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美术作品主要就是利用色彩与线条来表现生活中各方面的 美，不同的色彩赋予着不同的艺术表达含义，因此在小学美 术教育当中对于色彩方面的教学是不容忽视的，本身小学生 刚接触美术这一学科就会对各方面感觉比较好奇，特别是是 对于各种色彩的认识，能够在一定程度上刺激学生的视觉， 让学生在学习色彩的过程中感受到美术的艺术魅力。

一、开展教学游戏，进行色彩观察教学 小学生由于年龄比较小，对周围的事物以及未知元素都 是比较好奇的，但是又比较活泼好动，对于新鲜有趣的事物 比较感兴趣，所以说在开展色彩教学的时候教师要注意采取 有效的措施来吸引学生的注意力，不能够按照传统死板枯燥 的方式来授课，需要探索和发现一些比较符合学生心意的教 学方式，比如说将游戏融入到色彩教学当中，利用游戏的娱 乐性，让学生能够以更加主动的形式来参与到学习过程中来， 在娱乐玩耍的过程中渗透色彩教学。游戏本身对于小学生来 说有着很大的吸引力，能够让学生在课堂学习的过程中保持 高度的集中和注意，并且能够有效地带动整个课堂教学的氛 围，营造一种欢乐愉快的学习环境，在这一教学过程中，教师也要将教学的内容尽量的融入到游戏当中，使得游戏教学 充分的发挥作用。

比如，在教学的过程中更，教师可以利用游戏让学生发 挥主观创造性，利用游戏来进行引导和帮助，让学生逐渐的 认识色彩，学习色彩的搭配，比如教师可以让学生给动物园 的小动物设计服装，想象一下动物园当中的小动物都穿上了 衣服，动物本身就是具备色彩的，在设计服装的过程中学生 肯定也会考虑这一问题，用什么颜色来进行搭配会比较适合 这类小动物等这些都是学生在游戏的过程中需要考虑的问 题，教师可以让学生将给动物设计的服装画出来，运用怎样 的线条以及色彩来进行修饰完全交给学生，在这一游戏的过 程中让学生能够充分地发挥自身的主观能动性，结合自身的 一些生活经验来对色彩进行观察学习，教师在这一过程中进 行引导和帮助，能够有效的巩固基础知识。

二、利用教学设备，培养学生色彩辨析 随着近年来信息技术的进步，教育教学设备也在不断的 向信息化和智能化靠近，一些先进的教学设备能够给教学带 来很大的帮助，利用这些教学设备来辅助教学能够逐渐的培 养学生的色彩辨析能力，让学生能够更加轻松的学习和理解。

多媒体设备是在各个学科的教学过程中普遍应用的，能够展 示文字、图片、视频等多种形式的内容，给学生带来视觉以 及听觉的双重刺激，这对美术的色彩教学也是非常有帮助的。

通常美术中涉及到的色彩被分为暖色调和冷色调两大类，不同的背景以及感情色彩需要使用不同风格的色彩，所以说学 生要对色彩掌握一定的辨析能力，教师首先要做的就是让学 生能够分辨冷暖色调，可以利用多媒体展示一些冷暖色调的 图片，让学生尝试着进行判断和分析，还可以利用多媒体设 备来展示一些视频，让学生从这些视频当中来进行判断和分 析。

比如，教师可以结合一些背景来培养学生的色彩辨析能 力，在整体构图当中来让学生对冷暖色调进行区分，这样的 方法更加能够将学生带入到一个整体环境当中，在提升自身 色彩辨析能力的同时也能够培养学生对整体构图以及色彩 搭配的能力。

三、开展实践活动，提高学生感知能力 除了在课堂学习的过程中教授的一些有关色彩方面的 知识之外，还应该着重的对学生的实践能力进行培养，小学 生正是好奇心和求知欲望都比较强的时期，过于理论性的知 识可能不能够完全的吸引学生的注意力，学生需要在更广阔 的范围内来学习色彩知识。组织开展课外实践活动无疑是一 种比较新颖有趣的教学形式，对原本枯燥的课堂学习进行拓 展，让学生在活动的过程中获得感知色彩的能力。一般来说 最常见有效的方式就是组织学生开展户外活动，小学生对于 这种性质的教学都是非常感兴趣的，不用局限在教室内，能 够在更加自然的环境下来学习美术知识，让学生的身心得到 真正的放松，大自然当中有着很多的色彩，这种天然的色彩在一定程度上能够激发学生的好奇心，并且大自然神奇的魅 力也会深深的触动学生，感受自然生活当中的美景，让学生 想要用画笔记录下这些美好的瞬间。

比如，教师可以选择比较合适的季节来带领学生到户外 进行实践活动，大自然的绿色，以及各种花朵的颜色，不同 的季节会有不同的特殊色彩，并且这些色彩也会具有一定的 代表性和含义，通过对自然界色彩的观察能够逐渐地感知到 色彩的神奇，同时也能够满足小学生的好奇心，被自然界的 神奇色彩所吸引，感受到色彩的神奇魅力。

总之，我们生活在色彩缤纷的世界当中，在进行艺术表 达的时候也会重点的应用色彩，所以说在小学美术教学当中 色彩学习是必不可少的一部分，对于学生的艺术审美能力有 着很大的影响，需采取多方面的措施来提升学生的色彩感知 能力。