写好中国字部编一年级语文教材写字指导的变化:一年级写字教材

写好中国字部编一年级语文教材写字指导的变化

一、重视田字格的作用 田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，每个字在 田字格中都有它的位置，不能胡乱摆放，认识和熟记田字格 各部分名称，是学习书写的重要前提。

以前的语文教材并没有编排“认识田字格”的内容。有 经验的老师会花时间引导孩子认识田字格，并在写字指导时 引导孩子正确使用田字格。但有的老师就不太重视田字格的 认识与使用。

部编新教材在第一单元第二课学生第一次练习写字时 就编排了一个“认识田字格”的练习题，并且标明了“横中 线”和“竖中线”，还提示“写字时，要注意笔画在田字格 中的位置”。这个练习可以让学生了解田字格，并注意观察 笔画在田字格中的位置。当然，由于一年级的学生年龄还小， 理解能力不强，需要老师给予恰当的指导。

在教学这一课时，不妨这样来设计：
1【. 课件出示田字格】我们每个小朋友都有自己的家， 汉字宝宝也有自己的家。它们的家叫做———田字格，就像 汉字中的“田”字。2. 田字格的每一部分都有自己的名字，【课件出示“横 中线”】正中间的这条横线叫做“横中线”，【课件出示“竖 中线”】正中间的这条竖线叫做“竖中线”。这两条线可重 要了，它可以帮助我们观察汉字在田字格中的位置，还可以 帮助我们写好汉字的关键笔画，让可爱的汉字宝宝在田字格 中住得舒舒服服的。【课件出示本课要写的生字“一”和 “上”】，引导观察“横”和“竖”在田字格中的位置。

3“. 横中线”和“竖中线”将田字格分成了四个格， 【课件出示“左上格”】，住在左边上面的叫做“左上格”， 猜一猜：住在右边上面的呢？左边下面的呢？右边下面的 呢？【课件出示本课要写的生字“二”】引导观察两横在田 字格中的位置。

4.老师小结：我们都是中国人，作为一个中国人，当然 要写好中国字。要写好中国字啊，田字格的功劳可少不了。

学唱儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右 上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。

二、循序渐进指导写好新笔画和新结构 1.笔画是汉字的最小构成单位，写好笔画是写好汉字的 基础。以前的语文教材最后一页列有《汉字笔画名称表》， 用来提示这册教材中需要掌握的新笔画。部编新教材不仅在 教材的倒数第二页列有《常用笔画名称表》，还在每个新笔 画出现时，在田字格的左上角标明提示，有利于学生学习新 笔画时有的放矢。我们还发现，新笔画的呈现体现了从易到难的原则，如：先学写“提”，再学写“竖提”，再学写“横 折提”；
先学写“横折”，再学写“竖弯钩”，再学写“横 折弯钩”，再学写“横斜钩”。编者的用心体现了对笔画书 写的重视。

2. 以前的语文教材一年级上册要求学写的100个字基本 上都是独体字，部编新教材一年级上册要求学写的也是100 个字，却依次出现了独体字、上下结构的字、左右结构的字 和包围结构的字。可见，编者有意让学生在一年级时就开始 感受汉字的结构美，并学习表现汉字的结构美。

三、增加“笔顺规则”的书写提示 汉字的笔顺正确与否，一定程度上关系到书写的速度和 字形的好坏。部编新教材一年级上册三次出现笔顺规则的书 写提示，分别提示学生按照“从上到下”“从左到右”“先 横后竖”“先撇后捺”“先外后内”“先中间后两边”的笔 顺规则写字，提高书写速度和书写质量。

这些书写提示不是机械地某一次练习，而是渗透到每一 个汉字的书写指导中，如：学写“二”“三”“云”等字时， 还没有出现“从上到下”的书写提示；
学写“十”“禾”时， 还没出现“先横后竖”的书写提示，但是，我们应该提前熟 悉教材，在教写这几个字的时候就提示学生了解这些笔顺规 则，运用这些笔顺规则，而不是到《语文园地一》的“书写 提示”才机械地了解和记忆这些规则。

四、改良笔顺的呈现方式部编新教材还将要求会写的字的笔顺的呈现方式进行 了改良，把笔顺从原来的田字格中移到了田字格上方，将笔 顺用红色标出。我认为，这也是一个有创意的改编，既让学 生了解了笔顺，又不占用田字格的位置，而且，它更加符合 学生的书写习惯，方便学生一气呵成写好汉字。在指导写字 时，我们要改变原来的思维习惯，引导学生学习使用田字格 上方的生字笔顺，并按笔顺写字。

除此以外，握笔姿势和写字姿势对于写好汉字也很重要。

部编新教材在入学教育时就用图片的形式予以呈现，并在 《语文园地一》的书写提示中进行提示。我们不妨在指导正 确的姿势后，用儿歌的形式来经常提示：
坐姿儿歌 头摆正，肩放平，身子挺直稍前倾，两腿并排脚放平。

写字儿歌 写字做到三个“一”：手离笔尖一寸，眼离书本一尺， 胸离桌子一拳。

握笔儿歌 拇指食指握笔杆，中指贴在笔下边。笔尖离手一寸远， 笔杆靠在虎口边。

部编新教材的第一页赫然写着“我是中国人”几个大字， 中国娃肩负着传承和发扬中国传统的重任，让我们从一年级 开始，跟着部编新教材的脚步，一步一个脚印地教中国娃写 好中国字。