护士传统的排班方法是非连续性分段排班.交接班的次数多,导致护理工 作不连续,不利于护士对病人需求的了解及病情的掌握与观察。从而出现了对病 人服务不到位等缺陷。为提高护理服务质量,减少安全隐患,本科室自20o8年5 月实行连续性排班模式,落实连续排班层级,减少了交接班的次数和安全隐患, 提高护理服务质量,现将方法和结果报道如下。
1 资料与方法 1.1一般资料 1.3评价方法 评价实施APN连续性排班模式前后患者满意度、病区健康教育完成情况。
1.4统计学方法 数据采用百分率表示。
2 结果 实施APN连续性排班模式前后患者满意度、病区健康教育完成情况比较见 表1。从表1可见,实施APN连续性排班模式后患者满意度、病区健康教育完成率 较实施前有较大的提高,两组比较,经统计学分析,均P0.05,差异具有统计学 意义。
[1] 3 讨论[2]
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