高校环境也就是高等学校的校园环境,是指学生在学校 的学习和生活环境。学生在高校学习,高校对学生进行教育, 学生和学校就构成了不可分割、相互影响的两个方面。学生 的健康成长与文明健康的高校环境是分不开的,只有创设文 明健康的高校环境,学生才能健康地成长。德育是高校对学 生进行的所有教育中的一个方面,德育的顺利进行对学生的 健康成长很重要。下面我们就谈一下高校环境与德育对学生 的健康成长的影响。
一、高校环境对学生健康成长的影响一方面,自然优美的校园环境可以使学生亲近大自然, 感受大自然的生态文明,激发学生热爱大自然的美,并由此 产生保护大自然和建设更加优美宜人的生活学习环境的愿 望,进一步升华为热爱祖国的大好河山、热爱劳动人民、积 极进取,为建设更加美好的家园做好精神准备。有了这一份 使命感,学生就会奋发图强、勇敢坚强、刻苦学习、积极进 取,从而严格要求自己在优美的校园环境中积极地学习、健 康地成长。另一方面,优美宜人的校园环境可以熏陶学生的 行为、陶冶学生的心灵、启发学生产生美好的想象能力、增 强学生的身心健康,等等。因此,我们要不断改善高校的环 境,充分发挥高校环境对学生健康成长的影响,使学生在自 然优美的校园环境中健康成长。
二、德育对学生健康成长的影响 (1)教师应该以身作则,树立良好的学习榜样。教师 是“人类灵魂的工程师”,教师担任着培育“祖国花朵”的 重任,他们要给学生传播人类的科学文明知识,为祖国培养 合格的人才。所以,教师的思想道德水平、专业知识水平、 教学能力、业务能力以及心理素质,对学生有重要的影响。
教师的言行举止是学生模范的对象,要做一名优秀的人民教 师,就要自觉地塑造良好的教师形象,以高标准来严格要求 自己,建立良好的人格。只有这样,才能培育出品德兼优的学生。
所以,学校应对教师提出三点德育方面的要求:一是重 视自身穿着打扮,要大方得体;二是重视言谈举止,要文明 用语,礼貌待人;三是要重视礼仪,要与学生和平相处。
(2)建成团结拼搏的班集体,促进学生共同进步。一 个班集体就是一个小社会,它有很多的集体活动:上课学习、 参加校园活动、组织课外活动,等等。在这个小社会中,学 生之间进行交往、合作交流、探讨问题并共同进步,在这里, 学生们培育了共性也养成了个性。班级管理,可以说不仅仅 是一门科学,它更是一门艺术。如何建成团结拼搏的班集体, 促进学生共同进步,就成了一个急需解决的重要问题。
为了消除学生之间的隔阂以及师生之间的隔阂,达到 培养品行兼优的祖国栋梁之才的效果,我们要对学生提出如 下要求:一是学生要树立远大理想,坚持做一个诚实正直的 人,要有丰富的感情,要理智地对待问题,不能冲动急躁;
二是要记住“近朱者赤,近墨者黑”,时刻提醒自己要与怎 样的人为伍;三是要不断地修身养性,锤炼自己的品质;四是 要与同学和睦相处,团结互助;五是遇到困难要与家长、老 师商量,不能盲目处理,等等。这样一来,学生就可以在良 好的班集体中刻苦学习,健康成长。(3)培养学生的自信心,促进学生健康成长。在生活 中,有些人过于自信,导致做事力不从心,最终失败;也有 一些人缺乏自信心,认为自己不如别人,从而做事畏首畏尾, 胆怯,满是自卑感,处处依赖别人,最终一事无成。所以, 自信心的培养对学生的健康成长非常重要。
学校德育要注重培养学生的自信心。教师要多对学生做 出肯定性的评价,要鼓励学生勇敢地动手去做;要重视学生 的成功,并对此给予夸奖或奖励;要给学生面对失败的方法, 教育他们如何从失败中吸取经验与教训,并在以后的学习生 涯中避免类似情况发生。
综上所述,高校环境和德育对于学生的健康成长都很 重要,我们一定要重视这两方面对学生成长的影响,使学生 在高校中不仅学到科学文化知识,也实现了健康成长的目标。
课题项目:甘肃省教育科学规划课题研究成果[课题编 号:GS〔2014〕GHB1207]。
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