浅谈信息化浪潮下大学生网络安全教育|网络安全与信息化

浅谈信息化浪潮下大学生网络安全教育

案例二：2011年6月，某校学生徐某在校外兼职，因薪 资问题与饭店老板产生纠纷，随后在微博发布一些与饭店有 关的信息，之后该微博在校内迅速流传。饭店老板多次找到 徐某，要求巨额赔偿，最后找来家长，对簿公堂。这对学生 的学习、生活造成极大影响。

类似案例在各高校已是不胜枚举，高等院校作为新知识、 新技术的领军者，其网络建设与应用已达到一定规模，实现 了网络办公、网络管理、网络教学等。但如何利用好网络这 把“双刃剑”，实现信息化技术与大学生学习、生活的“完 美融合”，已迫在眉睫。

二、大学生网络安全教育存在的问题笔者对中山大学新华学院的学生，做过一次问卷调查 （发放问卷2000份，回收1720份），考察大学生在课余时间 主要休闲方式，结果显示：课余休闲方式主要为“网络游戏” 的学生数量占到总数量的318%;其次是“参加体育活动”， 占到总数量的181%;而“与朋友聊天”只占到总数量的36%。

这几个数字应该引起我们足够的重视，学生若长时间沉迷于 虚拟的网络世界而不能自拔，无意与现实中的正常人沟通， 就极易造成人际关系的淡薄、现实生活的麻木、集体意识的 淡漠、个人自由主义的泛滥，严重影响他们正常学习、生活 以及身心的健康发展，从而走上歧途。

三、大学生网络安全教育的对策 （1）教育为主，规范为先，监管有力，合力推进。一 方面，制定相关规范，纳入考评体系。制定《文明上网自律 公约》《学生网络道德规范》《学生网络违纪处理条例》等， 并对大学入校新生进行相关教育，签订《健康上网承诺书》， 对严重违反相关规定的劝说批评无效的学生取消评优及获 取奖学金、助学金的资格。这些制度的建立，使学生的网络 行为有章可循。另一方面，整合多方力量，合力推动网络安 全教育。一是对学生干部进行网络安全相关知识培训，帮助 其掌握一定的网络知识，才可能“传、帮、带”，有针对性地帮助其他同学正确使用网络。二是取得家长协助，可以通 过发“告家长书”，让家长了解不健康网络的一些危害，提 高家长的防范意识，特别是假期，更需要家长的配合。三是 保持与学校网络中心的沟通联系，采取必要的技术控制，对 网络不道德行为特别是网络犯罪加以预防和有效打击，运用 一些技术手段将色情暴力等不健康的内容过滤，为学生提供 绿色上网环境。

（2）高校要从“疏、管、限”上下功夫。①疏：教育 疏导。高校要根据网络对在校大学生的影响日渐增强的新形 势，下功夫加强和改进基于网络环境的大学生思想政治工作。

特别注重进行经常性的、正确的世界观、人生观、价值观教 育以及社会主义荣辱观教育，增强在校大学生的思想免疫力。

在大学生中开展“如何正确上网”的大讨论，让大学生清醒 地认识到网络的利和弊，引导其正确使用网络。②管：正确 管理。高校要在自己的职责范围内加强对校园网的管理，特 别要把好“内容关”和“品质关”，做到：扬“红”，弘扬 健康向上的主旋律;截“黑”，拦截反动、腐朽的内容;离“黄”， 远离黄、赌、毒;戒“灰”，提倡高雅，力戒低俗。此外， 高校要建立健全相关规章制度，制定文明上网公约，逐步实 行网帖实名制，以净化校园网环境。定期举行网络安全知识 竞赛，使“安全”两字深入人心。③限：适当限制。学生寝 室实行严格的限电限网措施，做到学生宿舍照明、制冷用电专线专供，严格规定作息时间，学生就寝后，一律关闭电脑 用电。同时，严查学生晚归，严禁学生到校外通宵上网，切 实保护在校大学生身心健康，维护正常教学秩序。

参考文献：
[1]赵妮关于大学生网络安全与道德教育的思考[J]中 国科技信息，2009（07）.