基于多元化价值观下的高校思政教育的创新探讨 多元化价值观

基于多元化价值观下的高校思政教育的创新探讨

一、多元化价值观下高校思政教育面临问题 1.角色转变 2.引导个人取向 面对来自世界的影响和冲击，当代大学生在价值观念、 思想观念方面向着多元化和复杂化发展，在自我意识增强的 同时，极易出现个人主义倾向，形成以自我为中心的性格， 目前不少学生在价值取向方面都受到了严重影响，学生群体 中盲目崇洋媚外、愤青、拜金、急功近利者不在少数，严重 影响了学生们的健康成长，对其以后的生活就业都有一定影 响。所以，在思政教育中做好学生人生指导教育，给予其正 确的人生价值导向，是引导他们最终成功成才的关键，也是 思政教育工作所必须解决的难题。

二、多元化价值观下高校思政教育创新路径 1.理念创新 理念创新是高校思政工作创新的前提。理念创新下，要在高校思政工作中积极坚持以人为本理念、主体性理念和渗 透性理念。以人为本必须紧抓“以谁为本”和“以谁的什么 为本”两个核心，展开实践探索，纵观全局，兼顾大学生全 面发展、健康成长需求，实现其根本利益。新形势下的大学 生思想政治教育应该尊重受教育者的主体地位，树立主体性 理念，尊重其人格、个性、基本权利、个体价值和社会价值， 将思政教育与学生个人成长发展结合，培养其独立自主，激 发主动性与创造性，在求学发展中树立时代精神，真正成为 社会发展的主体。隐性教育理念是一种特殊的理念，要通过 合理运用环境的影响力来督促学生成长，比如营造氛围良好 的校园文化环境督促学生积极健康成长，组织各类有益的学 习娱乐活动让学生身心获得全面发展，在不断的探索实践中 让学生逐步端正学习态度和生活态度，在收获知识的同时更 好的感悟生活的价值与意义。

2.体制创新 体制上的创新主要是针对高校大学生政治思想教育机 制进行创新，在工作中创建一体化育人的教育环境，综合党 委领导、党政群众力量扶持教育工作开展，做到各部门各司 其职，权责分明，构建起科学、高效的新管理体制和工作机 制。新工作机制的创新主要从以下几个方面入手：一是建立 以党委组织和干部、思想政治教师、政治辅导员为骨干的工 作队伍，各自发挥自身优势，从教育大局和微观教育两种途 径入手加强大学生政治思想教育，充分发挥创新工作机制的影响，对大学生各种价值观的养成贡献力量，让他们树立科 学、正确的思想政治观，成长为国家发展贡献力量的优秀人 才。二是以高校党委为核心，在校内行政工作方面全面展开 政治思想教育，在充分提升核心领导集体教育意识的情况下， 配合高效、科学的运行管理体制，将行政管理的力量与教育 熏陶的力量相结合，共同配合优质完成教育工作，让高校大 学生在创新的氛围中尽情提升自身综合素质和思想政治认 识，成为我党优秀的后备军队，在未来进入社会后为国家发 展做贡献。

3.方法创新 高校思政教育工作方法创新是得以发挥其影响力的关 键。当代大学生思想道德素质方面存在不少问题，比如价值 取向扭曲、信仰迷茫、道德滑坡、缺乏勤劳与艰苦奋斗精神、 社会责任意识淡薄、诚信缺失、心理问题多等，这种现状都 意味着必须在方法上积极创新以更好的影响大学生精神思 想。方法创新上首先要坚持从人的生物性出发，关注大学生 的个体差异需求和自然本性，重视思想问题和实际问题的协 调解决，通过发挥二者之间的互相影响力来更好的提升学生 觉悟；
其次要将一般管理与特殊管理、共性教育与个性教育 相结合，关注学生心理弱点，关注弱势群体，服务困难群体， 发挥思政教育工作的影响力；
最后要把对大学生的普遍性要 求与先进性要求结合起来，营造良好人文氛围，发挥环境育 人的功效，加强大学生纪律教育、科学教育、思想教育等，利用社会、家庭和学校三方的力量提升其自我管理意识，在 不断的学习中逐步获得积极的自我成长。

4.内容创新 当代大学生思政教育工作内容创新关键是与时俱进，不 断充实丰富教育理论体系，从大学生实际需求出发，在教育 中结合现实需求引导其健康成长。思想政治教育工作内容的 创新可从以下几个方面入手。一是建立完善的高校工作人员 聘用制度。在聘用思想政治教育相关工作人员时，要对其进 行综合考评，选用高素质的工作人员支持思想教育工作，采 用人力资源管理的众多理念确保做到岗位匹配，从源头和各 个环节把关，确保优秀的人才能够为高校思想政治工作服务。

二是对思想政治教育相关工作人员才发展上开辟双重职业 通道。除了建立完善的激励保障机制外，还要根据不同工作 人员的表现、能力为其提供能够深造的专业发展通道，让其 感受到未来职业发展前景，通过学习不断提升自身综合素质， 避免出现人力资源浪费现象，尽情的发挥这些工作人员的自 身价值，提升政治思想教育工作上的服务质量和水平，促进 各项工作的有效开展。

总之，面对多元化价值观发展趋势，当代思想政治教育 环境和大学生身心特点已出现显著变化，思政教育工作中必 须在明晰这些变化的基础上，明确当前工作方向，从理念、 方法。体制、内容等多个方面进行探索和创新，从根本上完 成教育使命，保障大学生身心健康成长。参考文献：
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