一、技工院校学生礼仪现状调查 1.制作、发放并回收问卷调查表 准确把握我国青少年礼仪教育的发展现状，尤其是技工 院校的礼仪教育现状，是建构当代技工院校礼仪教育的现实 基础。为了更好地了解技校生的礼仪现状，我们制作了技校 生礼仪情况问卷调查表，向学院不同专业、不同性别、不同 年级、不同学制的学生发放了300份问卷调查表，并回收有 效问卷298份。
2.完成问卷调查表的数据统计 此次问卷调查涉及20个方面的内容，其中重要的几方面 统计数字如下。
3.总结问卷调查反映出来的问题 从298份有效问卷中，我们看到大部分技校学生对礼仪 规范是基本了解的，做得也比较好，但也有相当一部分学生 的文明礼仪需要改进和加强。学生中主要存在的不良现象 有：不注意公共场所卫生，对校园中的垃圾视而不见；
对打 架斗殴等现象认识不足；
考试中有作弊行为；
违反交通规则；
见到师长不主动问好；
公交车上不主动让座；
旅游时有 不文明行为。
二、技工院校学生礼仪教育的对策 1.家庭教育是礼仪教育的发源地 加强对青少年的礼仪教育，首先要从家庭开始。家庭是 社会的细胞，父母是孩子的镜子。要让孩子诚实善良，学会 生活，学会做人；
要教育孩子有良心、有爱心、有责任感；
要引导孩子走正路、扬正气、树新风；
要让孩子学会感恩， 快乐学习，健康成长；
要在孩子的心田里早早播下爱国、敬 业、诚信、友善的种子，让孩子早早学会知礼、懂礼、学礼、 讲礼。
2.学校教育是礼仪教育的主阵地 学校是青少年健康成长的园地，技工院校应帮助学生树 立正确的世界观、人生观、价值观，让学生分清善恶是非， 自觉遵守社会公约。开展文明礼仪知识竞赛，开展普法宣传 教育，重视舆论宣传，表彰学生中的先进事迹，创造干净、 和谐的校园环境，制定并完善校纪校规。
3.社会教育是礼仪教育的深化地 4.个人学习是礼仪教育的践行地 技校学生必须学会遵守规范、尊重他人、自尊自爱、践 行礼仪、发扬优点、改正缺点。不能把礼仪学习停留在书本 和口头上，而是要落实到行动中。从一声问好、一次握手， 到拒绝作弊、远离斗殴，从小事做起，从自己做起，久而久之，就会逐渐养成良好的礼仪习惯，谱写出属于技校学生独 特的个性之美。
礼仪是社会文明进步的标志，也是社会文明水平的直接 体现。技工院校教师有理由也有义务把礼仪教育工作做好， 让礼仪之花开满校园，开遍社会。
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