[试论社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的地位与作用]

试论社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的地位与作用

摘 要：
大学生思想政治教育；
社会主义核心价值体系；
高等教 育目标 培养什么样的人的问题是高等学校坚持什么样的办学 方向和目标的问题。《中共中央、国务院关于进一步加强和 改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）明确 指出，加强和改进大学生思想政治教育要“以大学生全面发 展为目标”，而社会主义核心价值体系也从不同层面主导着 大学生思想政治教育的这一目标。

主导性的概念应包括两个方面的涵义：从事物本身讲， 是指事物保持其引导的主要方向、方面和重点的特性，即本 质主导性；
从事物与其作用对象的关系讲，是指事物具有主 要的和引导的特性，即功能主导性。社会主义核心价值体系 在大学生思想政治教育中的本质主导性，是指社会主义核心 价值体系要坚持引导、选择的主要方向、方面和重点的特性，主要表现为主导大学生思想政治教育的目标、内容和原则方 法。

一、大学生思想政治教育的理论基础 （一）马克思主义指导思想是大学生思想政治教育的信 念 大学生思想政治教育的目标在于促进大学生的全面发 展，要促进大学生的全面发展首先必须提高其思想道德素质 ——大学生思想政治教育的核心。注重德育，必须把坚定正 确的政治方向放在第一位。在当代中国，马克思主义指导思 想是被实践证明了的符合中国实际的正确理论和思想体系， 马克思主义和共产主义的理想信念，是社会主义核心价值体 系的核心，因此是我们共同的行动指南，如果失去了这一理 想信念，我们的社会发展就会迷失方向。高校作为思想文化 生产和传播的主阵地，必须要用马克思主义理论去占领 [1] (P26)。这既是大学生思想整治教育的一个方向导向，也是 一个实现过程。

（二）中国特色社会主义理想是大学生思想政治教育的 奋斗目标 建设中国特色社会主义，使中国摆脱贫穷落后走向富强 民主文明，是中华民族自改革开放以来就奋力追求的目标， 是社会主义核心价值体系的主题。中国特色社会主义的共同 理想，即“确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道 路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念”[2]（P62）。既是中国社会发展规律的正确认识也是全体人民 根本利益和愿望的具体体现。大学生承担着社会主义事业的 建设重任，更要在为共同理想奋斗的过程中体现自己的价值， 实现自己的理想追求。大学生的思想政治教育必须从党的领 导、中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴这三个 方面的结合中综合把握，不仅要使大学生看到中国特色社会 主义事业面临的机遇和挑战，还要使他们看到其具有的旺盛 生命力，自觉认同建设中国特色社会主义的共同理想、目标， 自觉把它转化为自己的价值取向和价值目标，并且为这个现 实目标共同奋斗。

（三）民族精神和时代精神是大学生思想政治教育的精 神支柱 民族精神和时代精神是一个民族不断生存和发展的精 神支撑，是社会主义核心价值体系的精髓，。中华民族是一 个有着五千年历史的文明古国，爱国主义为核心的伟大民族 精神一直是推动我们前行的永恒动力。进入新时期，以改革 创新为核心的时代精神在推动经济快速发展，实现人民共同 富裕的伟大进程中担负起了重要的推手作用。如今，面对日 趋明显的经济全球化，对国民深入进行弘扬和培养民族精神 和时代精神教育更显得刻不容缓、势在必行。当代大学生思 维活跃，但也容易意志不坚定，需要强大的精神支柱为其领 跑，民族精神和时代精神集中体现了大学生所需要的这种精 神支柱，可以为大学生沿着正确的目标奋进提供强大的精神动力。因此，在大学生中大力弘扬和培养民族精神与时代精 神，对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达具有重大而深 远的战略意义。

（四）社会主义荣辱观是大学生思想政治教育的行为规 范 树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础，只 有分清是非荣辱，明辨善恶美丑，才能形成良好的道德风尚。

2006年胡锦涛同志指出，要教育广大干部群众特别是青少年 树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。荣辱观 是中华民族传统美德、优秀革命道德和时代精神的完美结合。

是培育新时代社会主义“四有”新人的根本要求[3]（P78）。

因此，对大学生进行思想政治教育就要将社会主义荣辱观内 化为其内心深处的道德准则，并落实在具体的道德行为上， 逐步培养其良好的道德品质。

二、大学生思想政治教育的主要内容 （一）大学生思想政治教育必须以理想信念教育为核心 要在大学生中坚持马克思主义指导思想，树立中国特色 社会主义共同理想，就必须坚持不懈地用马克思主义思想武 装大学生。“深入开展党的基本方针、基本政策、基本纲领 教育，开展中国革命、社会主义建设、改革开放的历史教育， 开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育”[4]。

当前，开展大学生思想政治教育，最根本、最核心的任务就 是要坚持用马克思主义理想信念内容去教育大学生，引导其坚定中国特色社会主义的理想信念，切实促进其努力学习马 列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，逐步学 会用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析 现实社会生活中的政治、经济、文化和道德现象， 树立正 确的世界观、人生观和价值观，并着力解放思想，转变观念， 指导和推动他们的学习和生活。

（二）大学生思想政治教育必须以爱国主义为重点 民族复兴的伟大事业需要伟大的民族精神与时代精神 为支撑，改革开放以来，我们党领导全国人民开拓创新，谱 写了改革开放波澜壮阔的历史画卷，赋予了民族复兴强大的 生机，靠的就是弘扬伟大的民族精神和铸就的时代精神。因 此，要在大学生中大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一等 伟大民族精神并不断培育、积累和形成以改革创新为核心的 与时俱进等时代精神，要加强爱国主义、集体主义和社会主 义教育，增强大学生对党、对祖国和对社会主义制度的政治 共识和深厚感情，增强其国家归属感和社会责任感。

（三）大学生思想政治教育必须以基本道德规范为基础 社会主义荣辱观 “继承了中华民族传统美德，发扬了 我们党优秀革命道德传统，概括了社会主义思想道德建设的 新鲜经验，集中体现了改革开放以来形成的时代精神和时代 风尚”[5]（P39）。树立社会主义荣辱观是一个长期的过程， 必须以基本的道德规范为基础深入进行公民道德教育，大学 生所处的年龄阶段正是良好道德品质、行为规范和健全人格形成的重要时期，提高道德素质是对大学生的必然要求，加 强道德素质教育是改进其思想政治教育的基础环节，因此， 大学生思想政治教育必须认真贯彻《公民道德建设实施刚 要》，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，使大 学生明确是非、善恶、美丑和荣辱的界限，自觉履行法定义 务、社会责任和家庭责任。

（四）大学生思想政治教育必须以大学生全面发展为目 标 社会主义核心价值体系对于每个社会成员的世界观、人 生观和价值观的形成都有着深刻的影响，因此要求大学生思 想政治教育必须与素质教育相结合，促进大学生思想政治素 质、道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展[6]（P117）， 引导大学生成为德、智、体、美全面发展的优秀高素质人才 和有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义 “四有”新人。

三、大学生思想政治教育必须坚持的原则 社会主义核心价值体系是社会系统得以正常运转、社会 秩序得以维持的基本精神依托。它不仅规定着当代大学生思 想政治教育的目标和内容，而且主导着大学生思想政治教育 的原则和方法。

（一）大学生思想政治教育必须坚持理论和实践相结合 的原则 大学生思想政治教育，不能脱离现实实践活动而陷入空洞、刻板的理论说教，必须坚持理论和实践相结合的原则， 既要重视大学生课堂理论教育，又要注重引导大学生深入、 了解和服务社会，鼓励和引导学生在实践活动中体会和感悟 理论经典的正确性和灵活性，以增强思想政治教育的的实际 效果。

（二）大学生思想政治教育必须坚持继承优良传统与改 革创新相结合的原则 大学生思想政治教育应在继承党的思想政治工作优良 传统的基础上，结合时代特点，大力探索新形势下大学生的 思想政治教育的新途径、新办法，努力体现其时代性 、把 握规律性、富有创造性、增强实效性，暨更新教育理念，改 变单一的灌输教育模式，又建立现代教育管理理论，创新大 学生思想政治教育方式方法，同时借助现代教育技术手段的 运用，不断增强大学生思想政治教育的实效性。

（三）大学生思想政治教育必须坚持教书与育人相结合 的原则 全国高校都要始终不渝地贯彻党的教育方针，坚持“学 校教育，育人为主，德育为先”，充分发挥大学生思想政治 教育的主阵地、主课堂、主渠道的作用。多方面促进大学生 的全面发展，为培养和造就社会主义新人做出贡献。

四、大学生思想政治教育胡发展趋向 社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中居于 主导性地位，起着至关重要的作用，因此，我们必须与时俱进，不断丰富发展社会主义核心价值体系的内容，努力提升 其在大学生思想政治教育中的主导性水平。

（一）坚持理论创新。必须要以发展着的马克思主义来 巩固马克思主义在思想教育中的统领地位，进一步促进马克 思主义的现代化、中国化、大众化。21世纪社会主义复兴的 希望在于创新尤其是理论创新，通过不断增强思想理论工作 的创造力、说服力和感召力，与时俱进，实现理论的不断创 新与发展。

（二）坚持以人为本。不断丰富和发展中国特色社会主 义共同理想的内涵，并随着时代的发展进步，在继承和发扬 中华民族伟大民族精神的同时，不断丰富时代精神的内容， 为中华民族的伟大历史复兴提供强大的精神动力。

（三）坚持正确的评判标准。要把社会主义核心价值体 系作为大学生思想政治教育效果的评判标准，一方面大学生 思想政治教育的目标、内容、方法及其教育实施过程必须符 合社会主义核心价值体系的要求；
另一方面，必须将社会主 义核心价值体系的要求作为学生思想政治教育成效高低的 评价标准，高校各级教育行政管理部门对此要做出明确的规 定并具体化，做到定性与定量相结合。

参考文献：
[1]刘九万.论社会主义核心价值体系在大学生思想政 治教育工作中的引领作用[J].内蒙古师范大学学 报,2010(6).[2]王睿.对建设社会主义核心价值体系的几点认识[J]. 荆楚理工学院学报,2009(10). [3]曹红英.以社会主义核心价值体系为主题的大学生 思想政治教育[J].常州工程职业技术学院学报,2010(1). [4]教育部关于印发《学习贯彻落实中发〔2004〕16号 文件和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神 的宣讲提纲》的通知[J].中华人民共和国教育部公报,2005 （Z2）. [5]曹红英.以社会主义核心价值体系为主题加强大学 生思想政治教育[J].理论导报,2009(10). [6]钟建华，雷庆铁.浅论当代荣辱观与中华民族传统美 德渊源[J].湖南科技学院学报,2010(8).