中华传统美德在小学素质教育中的渗透|传统美德

中华传统美德在小学素质教育中的渗透

小学阶段，是一个人成长中最为关键的起步阶段，也是为国家培养栋 梁之材的最基础性的阶段，因此，小学必须要承担起中华传统美德的传承与发展 的双重责任，广大的小学教育工作者也必须认识到自己工作的艰巨性以及自己肩 上所承担的重大责任，加强对小学生进行中华传统美德的教育，积极在课堂之上 进行中华传统美德的渗透，提升小学生的道德修养，本文是笔者结合多年的小学 教学经验进行的几点论述。

一、中华传统美德教育理念的提出 在当前适用的《语文课程标准》中明确指出：“要认识中华民族的丰 厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀 文化的营养，同时还要注重与弘扬中华民族优秀文化。”我国是有着五千年悠久 历史文化的文明大国，传统的美德习惯更是数不胜数，在小学素质教育中渗透中 华传统美德对小学生的素质的提升是至关重要的，因此，在小学素质教育中，一 定要高度重视起中华民族传统美德的传播与继承。

1.在小学素质教育中渗透中华传统美德的意义 在小学素质教育中积极渗透中华传统美德有助于帮助小学生树立强 烈的爱国意识，在小学阶段了解中华民族的传统美德，有利于增强小学生的民族 自信心与民族自豪感，让小学生始终坚定自己的信念，在成长的过程中面对一些 文化冲击时都能做到不忘民族精神与民族文化。

在小学素质教育中渗透中华传统美德，有助于提升小学生的素质，规 范和约束小学生的言行举止，不再单纯的依靠强制性的法律来实现，而是依靠自 身良好的道德修养来自主约束，小学生时常接触中华传统美德，有助于小学生严 格自律，提升自己的素质，避免受到外界各种不利的影响与诱惑。在小学素质教育中渗透中华传统美德，有助于帮助小学生形成健全的 人格，保持正确的、积极向上的人生态度，树立正确的世界观、人生观以及价值 观。在中华传统美德的渗透过程中，最重要的精髓之处就是以人为本，中华传统 美德时刻在教育人们要保持一种泰然处之的 人生态度，这对于小学生的健康成 长意义非常重大。

二、在小学素质教育中渗透中华传统美德的策略分析 1.在渗透中华传统美德之前，首先要加强对小学生的国学教育 国学教育是中华文明的重要基础，国学，实质上就是一部最真实的文 化史，因为国学相对来说是非常有深度的学问研究，对于理解能力非常有限的小 学生的来说，越是精深的学问，越容易让他们产生枯燥、乏味的感觉，因此，通 过相对生动的教学方式来进行国学的教授，有助于激发小学生对国学的学习兴趣， 让小学生在学习国学的过程中，能够充分感受到国学的魅力，从而激发小 学生 对国学的兴趣以及保持好长久的积极性。

2.教师要引导学生多多感悟中华传统美德 中华民族传统美德是中国悠久历史的精髓的积淀，许多传统美德都是 不能用言语来进行表达与传授的，只能要小学生学会用心去感悟，才能真正领悟 到中华民族千百年来的优秀的传统美德。教师可以引导小学生多多阅读相关方面 的书籍，通过阅读来浇灌学生的心灵，提升小学生的素质以及品味。比如各种唐 诗宋词，各种名言警句，来对小学生进行启蒙性教育，让小学生在学习传统文化 的过程中，感受到传统美德的魅力。唐诗宋词是中国古典文化的结晶，对学生情 操的陶冶具有十分重要的意义。而名言警句是宝贵的教育资源，能够给人以启迪。

在充实学生精神世界的同时，提升他们的素养。

3.教师要积极组织和开展关于弘扬中华传统美德的活动 现阶段的小学教育已经不再是仅仅停留在校园之内或者课堂之上了， 学校需要多多寻找合适的时机带领小学生走出校门，真正践行中华民族传统美德， 比如去孤儿院看望被抛弃的孤儿，去敬老院帮助孤寡老人等等，这都是在引导小 学生要继承和弘扬中华民族的传统美德，小学生由于年纪尚小，经历尚浅，对于 许多的中华民族传统美德需要经过切身的活动来能真实的感受和体会，组织和开 展相关的弘扬中华民族传统美德的活动是非常有必要的。4.营造弘扬与继承中华传统美德的校园文化与氛围 小学校园是充满生命的灵气的，小学生的单纯与善良让小学校园成为 了一片现实的人间净土，小学的校园文化代表着这所学校的生命与灵魂，体现着 这所校园的内涵。广大小学教育工作者可以引导小学生充分利用好学校的主题墙 壁，通过各种剪影、绘画等等多种方式来进行中华传统美德的宣传，同时也可以 利用诸如校园走廊等等，对小学生所作出的各种继承了中华传统美德的事情进行 表扬与展览，让每一个小学生都能无时无刻得学习到中华传统美德，无时无刻不 受到中华传统美德的感染与熏陶。通过一系列有着丰富内涵的中华传统美德的校 园文化建设，来充分调动起小学生的学习潜能，熏陶小学生的道德情操，培养小 学生的美好的精神与品质。

三、结语 中华民族，上下五千年，有着数不胜数的传统美德，在小学素质教育 中渗透中华传统美德是一项非常明智的选择，这对于小学生的积极向上的人生态 度的培养、小学生的健康成长以及小学生道德修养的提升都有着非常积极的促进 作用。

作者：吴传姬 来源：世纪之星·交流版 2016年7期