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如何加强和改进思想政治工作_加强和改进新形势下农村学校思想政治工作的思考

来源:护士计划 时间:2019-10-24 08:00:21 点击:

加强和改进新形势下农村学校思想政治工作的思考

加强和改进新形势下农村学校思想政治工作的思考 新形势下能否做好农村学校青少年思想政治工作,是思 想政治教育面临的一个挑战,更是我国各级教育的初衷。新 时期思想政治教育,只有坚持科学性,把握规律性,富于创造 性,才能达到增强实效的目的。但由于农村地域、文化、习 俗等诸多因素的影响,目前我国的农村学校思想政治教育还 存在着偏差,如何走出一条全新的思想政治教育道路,是农 村学校必须大力加以解决的问题。

摘 要:
思想政治教育 困境 方法 一、序言 随着经济全球化加剧,我国与世界的联系进一步加强, 国内外各种思想文化相互激荡,形成了前所未有的文明冲突 和文化碰撞。目前我国社会正在经历着全方位的变革,城乡 一体化进程加快,社会道德选择的困惑日益增多,所有这些 都正在深刻地影响着当代的农村青少年,我们要把农村青少 年思想政治教育放在“以德治国”的视野中去认识、思考、 把握,明确其方向,确定其目标,拓展其空间,探索其对策。

二、目前我国农村学校思想政治教育教育存在的困境 概述 (一)思想政治教育目标趋于理想化、片面化 近年来,我们在制定德育目标时,一直存在着理想化和 片面化的倾向。德育目标杠杆过高,没有考虑青少年的接受水平以及现阶段青少年的思想觉悟、道德水平、文化素质等 现实情况,试图把青少年的思想道德水平一下子提高到共产 主义理想境界,结果造成过高的理想化的目标与青少年现实 较低的思想水平之间的巨大差距。同时,在思想政治教育中 对政治方面的目标要求多,而对青少年全面发展方面的教育 和服务相对较少,很多时候没有遵循甚至违背了教育规律和 青少年身心发展规律。

(二)思想政治教育内容滞后,实施方式趋于简单化。

(三)思想政治教育实效性不高,主体评价成效偏失化。

对青少年思想政治教育进行评价,是检测思想政治教育 实效性的有效手段。一些学校思想教育主体没有把教育当作 一个系统,在追求教育效果方面,只是对制约实效的个别因 素加以强调、理解和运用,没有看青少年是否把德育内容接 受下来,并经过自己的思考加工内化为自己的道德意识、道 德情感、形成道德行为,达到知事、明理、导行的作用,没有 认识到学校青少年思想政治教育的整体性功能,使得各因素 无法相互促进。这种主体评价的偏失,直接导致德育目标的 偏离,德育缺乏应有实效。

四、提高思想政治教育效力,为农村青少年健康成长 创造良好社会环境 (一)强化思想政治教育地位,创新思想政治教育目标 首先,制定适合时代发展要求的思想政治教育目标,必 须贴近农村及我国社会现实生活,把那些脱离实际、缺乏针对性的目标具体化,分阶段、有针对性地提出可操作性的目 标。其次,由于我国城乡发展的二元化现状,农村青少年的 个体素质与城市青少年是有差异的,这种阶层性、差异性决 定了思想政治教育目标的制定要有层次性,要因地制宜。最 后,目标的创新要体现其发展性,随着时代变化和社会要求 的改变而改变,从滞后性的固有矛盾中解脱出来,主动地适 应农村社会的发展变化。

(二)创新思想政治教育内容、方法以及评估 思想政治教育内容的创新要做到三个方面。其一,内容 要体现现实性。远离生活的内容让人感到虚无缥缈,没有号 召力,难以达成共识,产生共鸣。思想政治教育内容要贴近青 少年的思想需求和精神实践。其二,思想政治教育内容要体 现时代性。要研究新时期农村青少年思想政治教育素质结构, 在坚持正确政治方向的同时,树立起与改革开放、建设社会 主义新农村相适应的民主价值观、平等价值观、法制价值观、 个性价值观、整体价值观等新的价值观念,思想政治教育才 能在新的社会条件下富有活力。

积极开展校园文明创建活动 创造健康向上的校园文明新风,优化育人环境。校园 文明是学校外在形象和综合能力、整体水平的体现。整洁美 丽的校园,严谨、勤奋的校风,团结进取的风貌,形式多样的 校园文化形成一种蓬勃向上的驱动力,对青少年是一种无形 的感召力量,具有巨大的熏陶感染作用。校园文明建设要突出新形势下精神文明建设和思想政 治教育的主旋律,做到领导重视、认识到位、舍得投入、常 抓不懈。要做到以下几点:
1、要加大投入,在绿化、美化、净化校园上下功夫,为 师生创造一个空气清新,环境优美的学习生活环境。

2、大力办好“第二课堂”,开展青少年喜闻乐见、积 极向上的学术、科技、教育、艺术和文化娱乐活动。把生动 的思想政治教育寓于各项有益的课外活动之中,成为青少年 陶冶情操、开阔视野、培养创造精神的重要阵地。

3、坚持从严治校,加强校风建设。良好的校风、学风是 培养合格人才的根本保证。要坚持从严治校的方针、完善管 理机制、加强制度建设,不断提高管理水平,提高育人质量。

(四)建立“学校-社会-家庭”三位一体的管理网络, 形成全方位思想政治教育模式 将学校的教育、社会教育、家庭教育有机结合起来,才 能形成一种合力,构筑多渠道、立体教育网络。要通过多种 形式,开展生动活泼的思想教育活动,加强与青少年的情感 交流、思想沟通,建立平等融洽的师生关系,发挥管理者的整 体效应。但是,完全依赖学校实施德育还是不够的,还要动员 全社会的力量,努力营造良好的社会环境。全社会都要关心 青少年的健康成长,支持青少年思想政治教育工作。家庭教 育的影响力是巨大的,家庭要根据青少年在校表现情况和学 校的要求,严格管理教育青少年,不能袒护青少年,更不能听之任之、放任自流,除学习上关心爱护外还要在生活上照顾 体贴,为青少年的健康成长创造良好的外围环境。

结束语 总之,新形势下加强农村学校思想道德建设的过程,是 理论和实践相结合的过程。因此,需要我们积极探索,不断创 新,促使思想政治教育更加贴近实际,更加贴近生活,更加富 有生机和活力。

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