如何加强和改进思想政治工作_加强和改进新形势下农村学校思想政治工作的思考

加强和改进新形势下农村学校思想政治工作的思考

摘 要：
思想政治教育 困境 方法 一、序言 随着经济全球化加剧,我国与世界的联系进一步加强, 国内外各种思想文化相互激荡,形成了前所未有的文明冲突 和文化碰撞。目前我国社会正在经历着全方位的变革,城乡 一体化进程加快，社会道德选择的困惑日益增多,所有这些 都正在深刻地影响着当代的农村青少年,我们要把农村青少 年思想政治教育放在“以德治国”的视野中去认识、思考、 把握,明确其方向,确定其目标,拓展其空间,探索其对策。

二、目前我国农村学校思想政治教育教育存在的困境 概述 （一）思想政治教育目标趋于理想化、片面化 近年来,我们在制定德育目标时,一直存在着理想化和 片面化的倾向。德育目标杠杆过高,没有考虑青少年的接受水平以及现阶段青少年的思想觉悟、道德水平、文化素质等 现实情况,试图把青少年的思想道德水平一下子提高到共产 主义理想境界,结果造成过高的理想化的目标与青少年现实 较低的思想水平之间的巨大差距。同时,在思想政治教育中 对政治方面的目标要求多,而对青少年全面发展方面的教育 和服务相对较少,很多时候没有遵循甚至违背了教育规律和 青少年身心发展规律。

（二）思想政治教育内容滞后,实施方式趋于简单化。

（三）思想政治教育实效性不高,主体评价成效偏失化。

对青少年思想政治教育进行评价,是检测思想政治教育 实效性的有效手段。一些学校思想教育主体没有把教育当作 一个系统,在追求教育效果方面,只是对制约实效的个别因 素加以强调、理解和运用,没有看青少年是否把德育内容接 受下来,并经过自己的思考加工内化为自己的道德意识、道 德情感、形成道德行为,达到知事、明理、导行的作用,没有 认识到学校青少年思想政治教育的整体性功能,使得各因素 无法相互促进。这种主体评价的偏失,直接导致德育目标的 偏离,德育缺乏应有实效。

四、提高思想政治教育效力，为农村青少年健康成长 创造良好社会环境 （一）强化思想政治教育地位，创新思想政治教育目标 首先,制定适合时代发展要求的思想政治教育目标，必 须贴近农村及我国社会现实生活,把那些脱离实际、缺乏针对性的目标具体化,分阶段、有针对性地提出可操作性的目 标。其次,由于我国城乡发展的二元化现状，农村青少年的 个体素质与城市青少年是有差异的,这种阶层性、差异性决 定了思想政治教育目标的制定要有层次性，要因地制宜。最 后,目标的创新要体现其发展性,随着时代变化和社会要求 的改变而改变，从滞后性的固有矛盾中解脱出来,主动地适 应农村社会的发展变化。

（二）创新思想政治教育内容、方法以及评估 思想政治教育内容的创新要做到三个方面。其一,内容 要体现现实性。远离生活的内容让人感到虚无缥缈,没有号 召力,难以达成共识,产生共鸣。思想政治教育内容要贴近青 少年的思想需求和精神实践。其二,思想政治教育内容要体 现时代性。要研究新时期农村青少年思想政治教育素质结构, 在坚持正确政治方向的同时,树立起与改革开放、建设社会 主义新农村相适应的民主价值观、平等价值观、法制价值观、 个性价值观、整体价值观等新的价值观念,思想政治教育才 能在新的社会条件下富有活力。

积极开展校园文明创建活动 创造健康向上的校园文明新风,优化育人环境。校园 文明是学校外在形象和综合能力、整体水平的体现。整洁美 丽的校园,严谨、勤奋的校风,团结进取的风貌,形式多样的 校园文化形成一种蓬勃向上的驱动力,对青少年是一种无形 的感召力量,具有巨大的熏陶感染作用。校园文明建设要突出新形势下精神文明建设和思想政 治教育的主旋律,做到领导重视、认识到位、舍得投入、常 抓不懈。要做到以下几点：
1、要加大投入,在绿化、美化、净化校园上下功夫,为 师生创造一个空气清新,环境优美的学习生活环境。

2、大力办好“第二课堂”，开展青少年喜闻乐见、积 极向上的学术、科技、教育、艺术和文化娱乐活动。把生动 的思想政治教育寓于各项有益的课外活动之中,成为青少年 陶冶情操、开阔视野、培养创造精神的重要阵地。

3、坚持从严治校,加强校风建设。良好的校风、学风是 培养合格人才的根本保证。要坚持从严治校的方针、完善管 理机制、加强制度建设,不断提高管理水平,提高育人质量。

（四）建立“学校-社会-家庭”三位一体的管理网络, 形成全方位思想政治教育模式 将学校的教育、社会教育、家庭教育有机结合起来,才 能形成一种合力,构筑多渠道、立体教育网络。要通过多种 形式,开展生动活泼的思想教育活动,加强与青少年的情感 交流、思想沟通,建立平等融洽的师生关系,发挥管理者的整 体效应。但是,完全依赖学校实施德育还是不够的,还要动员 全社会的力量,努力营造良好的社会环境。全社会都要关心 青少年的健康成长,支持青少年思想政治教育工作。家庭教 育的影响力是巨大的,家庭要根据青少年在校表现情况和学 校的要求,严格管理教育青少年,不能袒护青少年,更不能听之任之、放任自流,除学习上关心爱护外还要在生活上照顾 体贴,为青少年的健康成长创造良好的外围环境。

结束语 总之,新形势下加强农村学校思想道德建设的过程,是 理论和实践相结合的过程。因此,需要我们积极探索,不断创 新,促使思想政治教育更加贴近实际,更加贴近生活,更加富 有生机和活力。