[制药工程专业平台＋模块课程体系构建的探讨] 课程体系

制药工程专业平台＋模块课程体系构建的探讨

摘 要：
制药工程专业；
课程体系 制药工程是化学工程和制药类的前沿学科领域，是 应用化学、生物技术、药学、工程学、管理学及相关科学理 论和技术手段解决制造药物的实践工程，是研究药物制造的 一门工程技术学科[1-2]。2000年后，制药工程专业在医药 类、综合性、理工类、师范类、农林类等高等院校陆续开设。

目前，全国开设制药工程专业的农业院校达到10余所。

为发挥教育的先导作用，适应地方医药经济的快速发展 和人才需求，我校整和相关学科的资源优势率先在农林院校 中成立了制药工程专业，2005年正式招生。如何在众多拥有 制药工程专业的院校中脱颖而出，办出具有学校特色和地区 特色的新专业，制药工程专业课程体系构建与人才培养模式 显得尤为重要。

在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》，以我省高等教育综合改革试点实施方 案为依托的背景下，结合我校制药工程专业3届毕业生的就 业、考研及新形势下对制药人才的需求实际，我校重新规划 制定了制药工程专业课程体系构建的指导原则、目标和 “平台＋模块”课程体系。

一、制药工程专业“平台＋模块”课程体系构建的指 导原则 该指导原则是全面贯彻落实国家、省教育规划纲要及高 教强省建设规划要求，遵循高等教育规律，把人才培养作为 根本任务和首要职责，把创新人才培养模式作为品质提升的 战略选择，把特色办学作为发展主线，把国家战略和地方发 展需求作为创新发展的动力源泉，为行业和地方经济建设培 养高素质应用型专门人才。

二、制药工程专业“平台＋模块”课程体系构建的目 标 该目标是依托医药经济发展趋势，立足龙江，面向全国， 同时结合自身的师资力量和水平，针对绿色农业、禽畜养殖、 特有中药资源的利用等问题，着重培养生物农药、生物制药、 现代中药领域的人才，使他们具备药学基本知识、基本理论 和基本技能，能够从事与医药领域相关产业的研制、生产、 工艺改进、质量控制和管理的高级药学人才及从事药学教育 和科学研究的宽口径药学人才。

三、制药工程专业“平台＋模块”课程体系的设置 根据我校关于本科专业教学计划和培养方案重新修订 的指导性原则和目标，我们建立创新的“平台+模块”的课 程体系。修订的教学计划突出宽厚基础、融合学科、重视实 践的要求，将原课程体系中的基础课、专业课设计模式调整为通识必修课、通识选修课、基础课平台、专业基础课平台、 专业课模块（必修）、专业课模块（选修）、实践教学模块。

通识必修课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国 特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、中 国近现代史纲要、大学外语6门课程。

通识选修课：职业生涯与发展规划、大学生就业指导、 大学生心理健康指导、全校文化素质选修课 平台包括基础课平台和专业基础课平台。基础课平台：
普通化学、有机化学、分析化学、高等数学、概率论、线性 代数、大学物理7门课程。基础课平台体现厚基础的特点。

专业基础课平台：化工制图、化工原理、物理化学、药物化 学、中药学、药理学、中药化学7门课程，专业基础课平台 体现宽口径的特点。

模块课程分为专业课模块、实践教学模块。专业课模块 又分为必修和选修2种设计环节，其中专业课模块（必修） 包括化工设备机械基础、制药工程学、制药分离工程、医药 数理统计方法、中药药剂学、药物分析等等10门课程。专业 课模块（选修）包括药用高分子材料、药剂学、生物化学、 药品生产质量管理规范、医药营销学、新药研究与开发等18 门课程。

实践教学模块分为入学教育、毕业教育、课程实习、毕 业论文(设计)等部分。其中入学教育、毕业教育各半周。课 程实习包括化工原理、制药工程学、化工设备机械基础、中药药剂学等课程的认知和生产实习环节。毕业论文(设计)实 行教师和学生双向选择的方式。选题由教师和学生共同商议 确定，毕业论文(设计)完成后，要求每个同学做好PPT，在 规定时间内进行公开答辩、考核，同时要求低年级的学生参 加毕业论文的答辩活动。

新修订的教学计划注重以素质教育为中心，以培养学生 创新能力、实践能力为重点，积极吸纳各种新知识、新理论、 新技能，注重课程的整体优化，构建能够充分反映当代社会 发展的新型课程体系。

参考文献：
[1]许明丽，赵广荣，白鹏，元英进.国外高校制药工程 专业教育[J].化工高等教育，2004，1：12-14. [2]李华.以教育科研促进制药工程专业课程改革[J]. 黑龙江教育（高教研究与评估），2006，9：50-52.