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[用关爱来转化后进生] 如何关爱后进生

来源:开业致辞 时间:2019-10-11 07:58:09 点击:

用关爱来转化后进生

用关爱来转化后进生 只有有了爱,教育才能开展下去,爱是教育中的核心。

在教学过程中,教师应施以学生爱的教育,只有有了爱,才 能促进后进生的良好转化。后进生更加需要教师的理解与关 心,教师应耐心、细致地跟他们沟通、交流,用爱点亮他们 的心灯。只有有了爱,才会有希望,希望是人前进的动力源 泉。

摘 要:
后进生;

关爱;

教育 “十个手指不等长,手心手背都是肉”,爱是教育 的前题,爱是教师的天职。教师要满腔热情的爱护每一位学 生,一视同仁,公正平等,尤其是后进生,他们更需要获得 理解与关心,更渴望得到帮助和支持。因此后进生转化工作 是一个循序渐进而又复杂的过程,在这个过程中融入了教师 的爱心、耐心和诚心。

一、发掘后进生的优点,帮助他们建立自信心和自 尊心 自尊心人人皆有,后进生的自尊心是特别重要的, 因为他们对于外界的刺激更加敏感。要尊重他们,关爱他们, 才能使他们进步,他们不是所有方面都差,我们要全面分析, 找到他们的闪光点,发现他们比较优异的地方,哪怕是特别 微小的进步,我们都应及时给予肯定,并鼓励他们继续努力。

这样以发掘他们优点的的方式,鼓励他们,让他们知道自己能行,树立起自信心,让他们有展现自己能力的机会。面对 荣誉,我们要对优等生和后进生同时提出要求,大家一起努 力,这样才能营造一种良好的氛围,给后进生一个充分发展 的空间,只有后进生体验到成功的喜悦了,才会增强自信心, 继续努力,不断进取。

二、尊重学生的人格,宽容对待学生 教师面对学生问题的时候,要遵循严肃、认真对待 的原则。当前的职业学校的后进生大都喜欢跟社会不良青年 来往,他们往往不被同学重视,老师也不喜欢这样的学生, 从而在另类人群中寻找归属感。为遏制这一现象,教师必须 倍加努力,创设教育学生的情境,悉心教导,当他们有较为 优异的表现的时候,要及时予以肯定、赞扬。班主任应通过 各种方式让学生的基本需求得到满足,只有这样,他们的不 良行为才能得到有效遏制,如果特别好的转机出现,不良行 为能得到彻底消除。教师还要通过摆事实、讲道理的方法, 而后让学生多谈自己的看法,师生之间彼此协调,最终达成 一致看法,学生的看法得到认可,学生的心灵得到慰藉,这 样才能真正感化学生。

三、建立和谐的师生关系 美国心理学家罗杰斯认为:“人的先天潜能是无比 优秀的,后天的教育就是创造一种适宜的环境与条件使之得 以实现。这种环境,与其说是物质的,不如说是情感的,尤 其是良好的人际关系。”一般说来,学生非常信任和依赖教师。当他们得到老师关心的时候,内心会感受到爱的温暖, 从而更乐于学习,克服困难,不断进步。他们通常会把对教 师的爱转移到学科上,乐于配合教师的工作,最终在和谐融 洽的氛围中,高效学习,取得可喜成果。与此同时,学生健 康美好的情感亦在潜移默化当中得到了强化与升华。在师生 关系中,教师的作用更为明显,因此,和谐的师生关系主要 靠教师维护。首先,教师应主动了解每一个学生的性格特点, 争取得到与学生之间良好沟通的机会;
其次,教师应信任每 一个学生,对其充满爱的期待;
最后,教师应对学生严格要 求,并施之以爱的教育。

四、倾注耐心,反复教育 五、融入爱心,以情感人 爱心是冬日的阳光,能给处于寒冷中的人以温暖, 爱心是黑夜里的明灯,能给处于黑暗中的人以光明。后进生 就好似那些处于寒冷中、黑夜里的人,他们更需要老师的关 爱。老师应该给予他们学习上、生活上的无微不至的关怀与 支持。在学习上,多过问他们的学习,那怕是耐心地讲解一 道难题,多问几次他的学习成绩,给他提点学习建议和方法, 多和他谈谈心。这些虽然都是看起来不起眼的点滴小事,但 在这些点滴小事中却饱含着老师对他们的深切关爱。有句话 说得好:“人非草木,孰能无情。”我们只有对学生充满爱 心,用爱的语言和行动来使学生感到温暖,陶冶学生的情操, 正确引导学生,才能让学生认识到生命的活力是十分旺盛的。只有爱能做到这一点。爱是春风,能吹拂内心的荒地;
爱是 春雨,能润泽内心的干枯;
爱是阳关,能照亮灰暗的心灵;

爱是催化剂,能使内心发生质的改变;
爱是珍贵的钥匙,能 成功开启教育的大门;
爱是美丽的手指,能弹起生命的乐 曲;
爱更是师生之间得到有利沟通的纽带,它能建立起师生 之间民主、平等、融洽的关系。因此,我始终相信,爱能够 改变一切。

参考文献:
[1] 陈选金.??浅谈后进生的教育与转化[J]. 内江科技. 2008(07) [2] 关红.??后进学生“巧”转化[J]. 科技信息(科学 教研). 2008(13) [3] 付永斌.??浅谈后进生转化方法[J]. 职业技术. 2008(12)

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