高校勤工助学【浅谈高校勤工助学工作中的教育功能】

浅谈高校勤工助学工作中的教育功能

摘 要：
勤工助学；
高校；
管理；
教育 勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过 劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活 动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高 学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。近些年 社会经济的发展，教育观念的开放，大学生勤工助学已经成 为一种普遍现象，不再局限于家庭经济困难学生群体。很多 家庭经济条件好的学生自发的参加到了社会勤工助学队伍 中。大学生的业余生活中勤工助学已经成为其重要内容，并 且现在高校的学生管理工作也把勤工助学管理工作纳入到 日常管理的范畴。

一、高校学生勤工助学管理工作定位 勤工助学充实了学生的课余生活，缓解了部分家庭经济 困难学生的经济压力，增强了学生的社会认知和适应能力， 勤工助学在大学已经成为一种普遍现象， 是一项切合大学 生生活实际和发展需求的工作。现在大部分的高校都在为学 生的勤工助学工作开展多项举措，给大学生创造了很多机会，有的学校也建立了勤工助学管理服务中心。这使更多的同学 得到了更多的勤工助学机会，在勤工助学管理上进一步规范， 保障了大学生在社会工作中的利益和安全。但高校学生勤工 助学管理工作还应该有明确的定位，本文从以下一点阐述：
（一）加强学生对社会的认知 现阶段，大部分的勤工助学工作岗位来源于社会，学校 的岗位必定有限，所以宣传员、促销员、调查员、家教等岗 位成为学生们的主要工作方向。学生通过这些工作的锻炼， 真正的步入了社会，开始睁大眼睛观察市场经济运行，通过 的工作的熟悉和亲身体验，逐渐了解服务对象要怎么做，要 求什么，需要什么。这是促进学生社会认知的过程。学生参 与勤工助学，教师要注重引导学生多看、多听，做好本职工 作，摆正自身态度，而不要介入太多的利益纷争，在企业工 作中要到位而不要越位，帮忙而不要添忙，做到应企业所需。

把勤工助学工作作为一次提前就业，在勤工助学中得到素质 的提升。

(二)加强学生维权和自我保护意识的培养 学生在勤工助学的工作过程中往往缺乏维权和自我保 护意识。我国正处在法制改革阶段，在市场经济中出现的个 别问题，现行法律还不能够完全解决。学生到社会进行勤工 助学工作，和雇主、企业法人之间难免发生一些经济纠纷， 而且我们也难以预料。所以，学校的勤工助学管理者要为学 生参与市场化经济建设提供理论上和法律上的支持，为学生创设一个安全港湾。作为教师在给学生上就业指导课时也要 指导学生规避一些风险，一方面应该教育学生增强自我保护 能力上下功夫，掌握维权的合法手段，树立维权意识；
另一 方面应该指导学生一些学习法律法规，明晰合同关系，学校 应该具备规模化勤工助学中集体维权的能力，适度依靠法律 力量，充分的做好学生人身和财产安全工作。

二、高校勤工助学中的教育功能 (一)勤工助学的思想政治教育功能 勤工助学有利于培养学生诚实谦虚、好学进取、乐于奉 献的良好品德;独立自强、自力更生、吃苦耐劳、不怕困难 的坚毅品格和团结协作、与人合作的集体精神。高校勤工助 学管理中心要充分认识勤工助学平台的教育功能,做好学生 思 想和精神的强大后盾,让他们在工作中接受教育,在教 育中促进工作,如适当开展自强教育、感恩教育、团队精神 教育等。并要善于及时发现个别学生存在的畏难情绪和临时 问题,注重做好个别学生的思想政治工作。

(二)勤工助学的创业教育功能 勤工助学有利于锤炼学生的思想品质、完善学生的知识 结构、提高学生的实践能力,是创业教育的一个有效载体。

高校勤工助学管理中心要充分挖掘勤工助学活动中,特别是 各种智力型、管理型、技术型勤工助学活动中潜在的创业教 育功能,启发学生在勤工助学工作中熟悉和把握企业生产、经营和发展的要素,激励部分优秀分子在勤工助学工作中不 断积累创业经验。在条件允许的情况下,为有创业意向的同 学提供便利条件,如请专业人士进行工商登记、企业融资等 系列业务的指导和咨询,先培植出小部分成功创业的典范, 逐渐形成浓烈的创业氛围。

(三)勤工助学的素质教育功能 大学生能否胜任勤工助学工作,满足用人单位的要求, 取决于其是否具备较高的综合素质。这包括良好的身体素质、 心理素质和与人沟通、合作能力以及组织、协调、策划能力, 有些工作还要求较强的口头、文字表达能力和特定的专业技 能。这对于尚缺乏社会经验的大学生来说是很有挑战性的。

为此,利用勤工助学平台对学生进行素质教育,使学生在勤 工助学工作中提高业务能力和工作水平,是很有必要的。实 践表明,经过培训上岗的大学生能够很快适应岗位要求,较 出色地完成工作,受到了用人单位的好评,并保护了学生的 合法权益。

参考文献: [1]陈月文.当前高校勤工助学活动的现状与对策[J]. 中山大学学报论丛,2004,24(2):303-305. [2]段徐,祝秀香.高校勤工助学的创业教育功能探索 [J].教育与职业,2005(6):24-25. [3]赵阳.高校勤工助学的就业推进功能探索[J].中国 大学生就业,2006(16):75-76.[4]王雪飞,崔延强.近几年我国高校毕业生就业基本情 况及毕业生“就业难”原因剖析[J].西南师范大学学报:人 文社会科学版,2004,30(3):31-33.