[中学生心理健康教育对学习效果的作用研究]

中学生心理健康教育对学习效果的作用研究

如今，中学生的心理健康问题得到了学校、家庭、社会、 媒体等方方面面的、越来越多的关注。中学生学因心理健康 问题而在成长过程中犯下错误、题酿出苦果的报道屡见不鲜。

这些报道让人们充分的认识到，从多方面对中学生进行心理 健康教育迫在眉睫，不能够只是单单关注孩子的学习成绩， 更要关注孩子的心理健康，只有拥有健康的心理，才能够真 正的学有所成。

一、影响中学生心理健康的主要因素 （一）学校对中学生心理健康的影响1.教师对中学生心理健康的影响 作为中学生的引导者，教师对学生的心理健康有着极为 重要的影响。中学生的情感细腻而丰富，情绪波动较为明显， 教师不经意的言行举止都可能会影响学生的情绪和心理。因 此教师在批评或者处罚学生时，一定要考虑学生的自尊心， 在不伤害学生情感的前提下对学生进行教育，绝对不可以使 用辱骂、体罚等错误的教育方式，造成学生因羞耻感产生的 自卑、自暴自弃等消极的情绪。

2.同学对中学生心理健康的影响 中学生大部分时间都是处于学校，同学是与他们接触时 间最长，陪伴他们最多的大群体。同学之间的相互友爱的情 绪可以帮助中学生有一个健康的、积极的心态，反之学生之 间的霸凌现象则会导致被欺辱同学自闭甚至产生轻生的念 头。在这个过程中欺凌他人的同学和被欺凌的同学同时存在 着心理健康问题，都需要外界力量帮助他们解决心理问题。

（二）家庭对中学生心理健康的影响 家庭对每一个人的影响都是深远的，中学生正处于身心发展的高峰期，父母的文化素养、家庭的教育方向以及家庭 是否和睦都会直接影响中学生的心理健康[1]。有较高素质 的父母、正确的人生观与价值观、和谐温馨的家庭氛围都有 助于中学生保持良好的心理，取得良好的学习效果，反之受 教育程度偏低的父母、片面的甚至负面的家庭导向和经常发 生争吵、暴力的家庭，会将孩子的心理健康发展推入深渊。

（三）社会对中学生心理健康的影响 随着科学技术的迅速发展，中学生能够通过网络获取各 种各样的社会信息，包括新闻、影视、综艺、教育等方方面 面。这些信息无时无刻都在影响着中学生的心理发展。在这 些网络信息中，有的对于中学生有着积极的帮助，例如新闻 可以扩大见闻、增长知识面，好的影视作品可以陶冶学生情 操，成功的教育频道可以引导孩子勤奋努力；
但是也存在对 于中学生的心理健康有负面影响的暴力、拜金、色情等不良 信息。中学生意志力相对薄弱，容易受到这些不良信息的影 响，产生不健康的心理，从而步入歧途[2]。

二、心理健康教育对学习效果的作用 （一）学校的心理教健康教育对学习效果的作用学校对中学生进行心理健康教育主要是采取教师与学 生沟通的方式。教师作为学生在学校学习时期的引导者，最 为了解学生日常的活动，教师可以通过这些活动比较准确得 了解学生的心理，并且日常的观察和其他学生的反馈也使得 教师较为容易的掌握影响学生心理健康的问题的核心[3]。

此外教师的言行举止、对待学生的评价、周围同学的态度都 会影响学生的学习心理，也是一种潜移默化的心理教育。因 此学校的心理教育对于中学生的学习效果的影响是最直接、 最长久的，来自于学校的心理教育决定了学生的学习兴趣、 学习氛围、学习环境，是否具有学习兴趣、能否拥有良好的 学习环境，对于学生学习效果的影响的深远程度不言而喻。

（二）家庭的心理健康教育对学习效果的作用 家庭是学生情感的归属地，良好的家庭心理健康教育可 以使学生感觉到温暖、安全，这种良好的心态有利于学习效 果的提高。家庭对于中学生的情感影响可以直接决定学生是 否能全身心的投入到学习中去，家庭对于学生的心理指导也 直接影响了学生的学习目标。来自于不同家庭，受到不同的 家庭心理健康教育的学生，他们的学习目标和学习投入度不 同，因而学习效果不同。

（三）社会的心理健康教育对学习效果的作用社会对于学生来说是一个比较广泛的环境，从影视、新 闻、舆论等各个方向影响学生，积极的影响例如媒体对于勤 奋者的赞许可以鼓励学生努力学习，消极的影响例如宣传金 钱、色情、权利等影视作品则会歪曲学生们的价值观，扭曲 学生学习的初衷，社会的心理健康教育中学生来讲，是无形 的，利弊共存的，对于接收到不同影响的学生来讲，社会的 心理健康教育对他们的学习效果的作用也是不相同的。

中学生的心理健康问题值得学校、家庭、社会等各个方 面给予足够的重视。在传统教育中，学生的心理需求往往被 忽略，应试教育使得学校、家庭以及社会将分数作为评判学 生的唯一标准，将成绩作为教育的唯一目的。事实上，只有 关注中学生的心理健康问题，帮助他们走出内心的困境，获 得积极向上的心态，让他们健康的生活，快乐的学习，才能 使得他们能够真正的学有所成，创造属于他们自己的精彩与 辉煌。

参考文献：
[1]李朝奎.中学生心理健康教育的理性思考与实践探 索[D].西北师范大学，2006.[2]齐原.信阳市中学生心理健康状况调查与干预研究 [D].信阳师范学院，2010. [3]张涛.中学生自我概念、应对方式以及对心理健康的 影响研究[D].重庆师范大学，2006.