【我国职业技术教育论文调查研究】 调查研究论文

我国职业技术教育论文调查研究

一、论文的年度分布 由表1看出，随着年度递进，论文数量在不断增加，研究在不断发展， 但数量增幅不平衡。这是受外部环境和内部因素影响所致。H^—届三中全会以 后，我国职业技术教育曾出现发展高峰，这一时期发表了大量职业技术教育研究 论文。进入20世纪90年代后期，职业技术教育出现了较大滑坡，致使2000年后职 业技术教育研究论文呈下滑趋势。

二、论文在各类文献上的分布 职业技术教育的6633篇论文发表在837种刊物上，刊物类型和发文数 量见表2。

由表2可知，从刊载文献种类看，学报类期刊最多，但每种期刊平均 篇数却不多，为2.97篇；
其次是教育类期刊213种，每种平均为8.64篇；
其他社科 期刊222种，每种平均为1.87篇；
种数最少的其他自科期刊6种，每种平均为1.33 篇；
报纸35种，每种平均为4.69篇，而职业技术教育期刊44种，每种平均篇数74.21 篇，远远高于上述各类文献。有49.22%的论文发表在专业期刊（职业教育类期刊） 上，27.74%发表在专业边缘期刊（教育类期刊）上，23.04%发表在一般化的期 刊上，这符合布拉德福文献分散定律，说明职业技术教育期刊是该专题学术论文 发文的重点。在期刊上发文总篇数和年平均发文篇数是有较大差别的。837种期刊8 年中发文篇数与比例见表3。

由表3可以了解到，8年中有43.5%刊物仅刊载1篇文章，44.4%的刊物 刊载2~9篇文章，12.1%的刊物全部论文的37.9%，从布拉德福文献分散定律看， 可以说这13种刊物是职业技术教育的重要期刊。从年、期载文量看，平均每年发 表职教论文40篇以上的4种，平均每期发表该专题5篇以上的4种。

三、论文的分类统计 6633篇论文按主题内容划分为3大类（见表5)。通过论文分类统计并 对各主题进行数量分析，了解职业技术教育研究中各组成部分的研究重点和进展 状况。

由表5可以看出，8年中各类论文数量差别较大，最多的2045篇，最少 30篇。论文总数比重从大到小排列，依次为：世界各国职业技术教育30.93%，教 学理论与教学法24.5%，职业技术教育理论10.9%，各类职业技术学校10.2%，思 想政治教育、德育9.0%，学校管理7.66%，教师与学生6.4%，职业技术教育（总 论）0.5%。世界各国职业技术教育、教学理论教学法和职业技术教育理论一直是 研究的重点。在世界各国职业技术教育的2045篇论文中，阐述中国职业技术教育 概况的论文最多，为1533篇，占75%；
欧洲192篇，占9.4%；
亚洲90篇，占4.4%;
美洲54篇，占2.6%;大洋洲及太平洋岛屿27篇，占1.3%;非洲最少，只有2篇，占 0.1%。这说明翻译、阐述外国职业技术教育的文章相对较少。

四、论文的作者统计 6633篇论文中无作者59篇，有作者的6574篇。在6574篇论文中共有 4970位作者（仅统计第一作者，见表6)，其中发表1篇论文的4203人，占作者总人数的84.6%;发表2~9篇的748人，占14.9%;发表10篇及其以上的24人，占0.5%， 其中发表20篇以上的作者2人。前18名作者是：黄尧23篇，牛征20篇，石伟平19 篇，蒋乃平17篇，李建求16篇，刘春生16篇，杨金土16篇，刘来泉15篇，马庆发 15篇，姜大源14篇，孙震瀚14篇，严雪怡14篇，师程梅13篇，桂建生12篇，肖化 移12篇，余祖光12篇，黄日强11篇，刘仕辉11篇。这说明我国职业技术教育研究 队伍己有一定规模，己形成核心骨干力量。

五、几点结论 49.22%的论文发表在职业技术教育期刊上，由布拉德福文献分散定律 看，基本形成职教重要期刊群。我国职教研究队伍己有一定规模，但还应不断提 高研究队伍的素质和研究能力。应大力加强职业技术教育理论研究，积极翻译、 借鉴外国职业技术教育经验，构建我国职业技术教育新体系。