加强大学生德育工作有效措施|德育工作

加强大学生德育工作有效措施

2.高校大学生德育工作机制初步形成。各高等学校经过 长期的实践探索和不断的理论研究，符合各高校实际特点的 大学生德育工作机制已经形成，初步建立了高校党委统一部 署，党政机构齐抓共管，内部各职能部门分工协作的德育管 理体制，配备了包括党政干部、大学生思想政治辅导员和思 想政治教育课教师的专职德育工作队伍，健全了包括德育工 作考核制度、德育专职人员职称职务晋升制度、德育工作经 费保障制度等方面的规章制度。

3.青年大学生群体的思想主流积极健康。伴随着我国政 治经济等领域全面深化改革取得越来越好的成绩，在党的教育下成长起来的青年大学生群体世界观、价值观和人生观积 极向上，他们的情感认同、道德归属和价值判读积极健康， 对社会主义核心价值观也基本认同和拥护，对中国特色社会 主义理论体系的信仰越来越牢固，走中国特色社会主义道路 实现“中国梦”的信念越来越坚定，对以习近平同志为总书 记的党中央的信赖越来越强烈，对国家政治持续稳定和社会 经济持续健康的信心越来越强大。

二、大学生德育工作面临的问题 1.德育各要素存在孤立现象。在大学生德育实际工作中， 政治教育、理想信念教育、心理健康教育、道德教育等要素 存在孤立现象，工作系统缺乏紧密的内在联系，顾此失彼或 者厚此薄彼的情况屡有发生。譬如当代大学生的情感、就业 等方面压力容易造成心理上的迷茫，这时候应该导入心理健 康咨询和指导，但实际工作中管理者只注重道德知识、思想 理论的灌输，忽视了对学生心理世界、情绪控制、挫折意识 等方面的心理引导。

3.德育工作机制仍不健全。目前高校德育工作实施层面 机构设置多，比如教学系统有马克思主义学院或者思政部， 学生系统有学生工作部和共青团系统，就业创业有就业指导 中心，心理工作有心理健康教育中心，学生教育管理有辅导 员等。这就容易造成德育理论与实际工作脱节，讲授理论课 程的教师不熟悉学生的日常思想情况，从事管理工作的政工 干部则忙于行政事务缺乏理论研究，德育工作专项经费和人员数量等资源配置存在浪费现象。

4.德育工作未能形成有效合力。大学生德育工作应当是 社会、高校、家庭、学生本人四个层面共同推进，但是在实 际工作中却存在诸多冲突，社会上存在的某些歪理邪说和网 络世界的不良信息对大学生的负面影响比较大，我们一贯倡 导的艰苦奋斗教育与部分家庭对孩子的溺爱影响了教育实 效，德育工作追求显性有形活动却忽略了隐形间接的德育环 境营造，只是简单把学生当成教育对象却忽视学生的道德教 育主体地位。

三、加强大学生德育工作的主要途径 1.加强大学生德育工作必须重视课堂教育。课堂教育包 括思想政治教育课教学、专业课渗透和公共选修课等。思想 政治教育课是大学生德育工作的主渠道和主阵地，在培养大 学生树立正确的“世界观、人生观、价值观”方面发挥着重 要作用，中国特色社会主义理论体系、“中国梦”教育等应 该成为思想政治教育课的核心内容。专业课渗透要求授课教 师将德育教育内容有机融合到各专业课程中，通过系统讲授 专业知识起到对学生思想品德潜移默化的作用，从而挖掘专 业方面具有思想性的内容，对学生进行道德教育。公共选修 课应当侧重对大学生进行人文精神培养，人文精神是锤炼大 学生思想品德的重要内容，高校要多多开设哲学、人文社会 科学学科的选修课程，把选修课作为提高大学生修养和道德 境界的重要渠道。2.加强大学生德育工作必须强化党团工作。党团工作包 括基层党团组织建设、党校团校培训、党团主题教育活动等。

党团工作对坚持中国特色社会主义办学方向，落实立德树人 根本任务具有关键的作用。高校党委必须加强对学生德育工 作的领导，贯彻落实好党的教育方针政策，重视和加强基层 党组织的思想建设和组织建设，利用党风党纪教育、党建工 作示范点、党支部工作创新立项、严格落实“三会一课”制 度、严肃党员发展等途径发挥好党组织的战斗堡垒作用，利 用党校专题培训、主题报告、党员经常性教育、组织生活会、 警示教育等形式激发党员发挥先锋模范带头作用。共青团是 党的助手和后备军，高校共青团系统要经常性地组织团员学 习中国特色社会主义理论，通过开展“与信仰对话”、“青 年马克思主义者培养工程”、“基层团支部达标建设”等形 式的活动带动团员青年坚定跟党走中国特色社会主义道路 的信心。抓好基层党团组织、共产党员和优秀共青团员的思 想、作风建设，通过他们带动和影响全体同学共同进步，从 而为大学生德育工作提供强有力的组织保障。

3.加强大学生德育工作必须完善管理体系。高校对于大 学生的管理包括制度建设、日常行为管理、学习管理、公寓 社区管理等内容，从而养成学生良好的文明习惯、学习态度、 道德风尚和生活作风。大学生正处在青春期，自我管理能力 还不强，这就要求高校在注重大学生思想政治教育的同时必 须辅之以必要的管理手段：首先，应该依据立德树人的根本目标制定符合党的教育方针、教育发展规律和学校实际情况 的管理制度，建立和完善各项工作标准流程和处理途径，确 保管理工作的规范化、科学化、制度化。其次，应该将管理 教育融入管理的各个环节，将学习管理、文明行为养成教育、 公寓社区建设等方面有机结合起来。比如在大学生公寓管理 中仅把宿舍当作学生的生活空间无法达到培养学生优秀品 德的目标，应该将宿舍卫生成绩与学生良好文明行为教育结 合起来，将宿舍按时作息制度作为保障学生充沛学习精力的 必要保障，将公寓社区文化氛围建设作为熏陶学生人文修养 的重要辅助。第三，应该将管理和教育、奖励和惩罚有机结 合，注重规章制度的严谨性和工作实施的公开公正，提高学 生的公平竞争意识，达到真正教育学生的目的。

4.加强大学生德育工作必须丰富活动载体。德育活动载 体是指通过开展寓教于乐、形式多样的活动对大学生进行道 德教育，包括科技创新、社会实践、志愿服务、素质拓展等 内容。青年大学生精力充沛，成才意识强烈，喜欢通过参加 各种各样的活动来提高自己的综合素质，这就要求高校要根 据自身实际情况设计一系列品位高雅、喜闻乐见的活动，让 “有意义”的事情变得“有意思”，丰富大学生的精神文化 生活，提高学生的动手实践能力、组织能力和创新创造能力。

比如高校拥有强大的科研平台，要结合专业特点设计各类科 技创新竞赛，在科研活动中对学生进行专业思想、创新意识、 创造思维和职业道德等教育。再比如利用寒暑假和休息日组织开展社会实践“三下乡”活动，引导大学生充分认识国情、 民情，与人民群众结合，与实践结合，既培养大学生良好的 奉献精神和端正的劳动态度，还有力促进了社会物质文明和 精神文明建设。