[关于现代中医学教育体系构建的初步探讨]中医学体系

关于现代中医学教育体系构建的初步探讨

0引言 教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动 的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题， 从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。而中医学是研究人体生理、病理，疾 病的诊断与防治以及养生康复等内容的一门传统医学科学 至今已有数千年的历史。中医学属于自然科学范畴，又具有社会科学 特性，同时受古代哲学思想的深刻影响，是多学科交叉互渗透的产物。因此，中 医学教育又有别于其他学科的教育。因此，需要我们从最初的医学生涯开始中去 培养，从中医学教学的各个环节与方面，去寻求更好的教研途径与方法。因此， 我们有必要对怎样构建现代中医学教育体系进行深入思考。

1中医学教学现状及实行研究性现代教学的必要性 现行中医教育思想中，仍然是承传知识、阐经释义、服从经典、适应 “真理”观占主导地位，忽视独立思考能力、创造能力的培养。在强调“规格规范 规模”的办学思想指导下，教学内容和课程设置模式单一，教材越编越厚、教学 手段机械、简单的重复，中医学发展缓慢。迄今为止，全国大多数中医高等院校 仍遵从从学习医古文、中医学基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、伤寒论、 内经选读等基础学习后，学习中医内科学、中医妇科学、中医儿科学等中医临床 学科；
他们同时还得学习人体解剖学、生理学、病理生理学、西医诊断学、西医 内科学、西医妇科、西医儿科等西医课程。与此同时，他们还得学习英语，花费 大量时间忙于英语过级考试。在匆匆忙忙的一年不到的临床实习时间里，还得准 备毕业论文、毕业考试、参加全国各地大大小小形形色色的招聘会、毛遂自荐找 工作。这样教育模式培养出来的中医学生跳过了传统的师带徒过程，中医学教育 又从一个极端跳到了另一个极端。正因如此，国内许多中医学或者西医学、或者 西学中、中学西的有识之士开始反思，我们中国的国粹、中医的教育到底该走什 么样的路才能更好地传承。山东中医药大学刘桂荣指出：中医学的发展需要现代 化的教育。山东中医药大学教授、博士生导师张洪斌教授更是明确提出：应当将传统医学引入现代教育模式。这些呼声都体现了中医学教育未来之路：中医学的 发展需要现代化的教育。

2现代中医学研究性教学体系构建的几点思考 2.1基础理论阶段的课程教学模式围绕培养学生学习兴趣，提高人文 素质开展 发展学生的创造性，原本就是教育的任务。不论何种教学方法，其目 的不在于传授课本知识本身，而是指引学生有高层次的思维方法。中医学教育也 应当如此。因此，从最初的中医学基础课程学习开始，应当始终培养学生的学习 兴趣，注重学生创新思维的培养，鼓励学生加强人文素质培养，在这些基础上才 谈得上掌握中医学基础理论与基本知识。

2.2开展课堂中医学双语教学 要实现一个民族的文化向世界文化的传播，必然需要以语言作为沟通 交流的桥梁，需要能够与外进行沟通的国际化人才。因此，中医学双语教学对培 养国家化中医药人才，使祖国医学走向世界，具有重要意义。中医学院校应该多 开展积极学习英语的环境，尽量创造用英语交流的语言环境，使学生逐步养成主 动学习英语的良好习惯，从而提高学生的专业英语应用能力。

2.3现代教学技术在医学教学中的应用 当今社会是信息化、网络化的社会。在既往“粉笔+黑板”的传统教学 方式乏味单调，而现代的多媒体技术融图片、声音、动画于一体，声情并茂，强 烈刺激了学生的视觉和听觉，能把学生引入到较好的学习状态之中，加深对相关 知识的理解。因此，在教学实践中，充分借助网络及多媒体等现代教育技术，能 极大优化教学效果，提高教学质量。

2.4临床实践教学模式 相比较其他学科，包括西医学的临床实习，中医学更加强调临床中西 医学知识的学习与传统师带徒的结合。师承教育方式与现代教育形式的有机结合， 是普通高等中医药教育的一种补充形式。实践证明：师承教育的提倡和实施，成 为现行中医院校教育的有益补充。在中医学临床实践教学中，可开展多种模式， 例如：临床带教教师制、教学查房、临床经验教学法、病房病案讨论、定期举办临床小讲座或专题讲座等，强化基础知识在临床的运用，从而使学生能从课本的 文字转化到治病、治病人。

2.5医学文献检索的运用 怎样运用医学文献检索是多数中医院校学生的软肋，因此在教育培养 中，应完善加强该方面的培养。

2.6中医学科研思路与方法的学习 较之西医院校的学生，科研能力也是中医院校学生的软肋。应加强中 医学科研思路与方法的学习。

3小结 现代化的中医学教育体系应该体现一个重要的特征：尊重、重视革新 精神、培养创造能力。在今后的中医学教研中，应紧密围绕基础理论的学习；
临 床实践教学：强调临床中西医学知识的学习与传统师带徒的结合；
人文素质的培 养；
外语，计算机，网络，医学检索、科研思路的综合培养等几方面为主展开。

其过程中始终贯通指引学生有高层次的思维方法，培养创新能力。尊重、重视革 新精神、培养创造能力，这应当是现代化中医教育所必备的特点，这也是中医理 论发展，策践创新的出路。

作者：张学娅，张颖，许东云 昆明医学院第一附属医院中医科，云 南 昆明 650032