班主任如何营造优秀的班级文化|优秀班级

班主任如何营造优秀的班级文化

教育的最高境界是塑造学生完美的人格、高尚的灵魂。

而学校教育中，班主任应该是一位高明的塑造师，塑造学生 高尚人格，使学生终身受益。班主任需在班级工作中，努力 营造优秀的班级文化，充分发挥教师文化的主导作用。

一、加强班级教室物质文化建设，创设良好的文化氛 围 室内物质文化建设，应该从班级实际出发，因地制宜， 经济实用，美观大方，简约明快。教室的墙壁要粉刷得洁白 靓丽，墙裙、门窗玻璃保持明亮无暇。黑板擦拭要清洁，讲 桌、课桌凳、花盆的摆放要整齐有序，首先从环境上给人一 种清爽振奋的美感。特别要布置好教室的卫生角，要求：用 具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，张贴环保标语。⑴教室 育人氛围的设计布置应该体现师生共同的创意，符合共同审 美感，师生群策群力，共同参与动手，营造一个优雅的班级 环境，创造一个浓郁的学习氛围。⑵长期展示优秀作业、优 秀文章，并划出一定的展示栏；
⑶每个月要求班委会或小组 出黑板报，期期做到图文并茂；
⑷张贴名人名言（激励学生成才的内容）及名人挂像等；
（5）设计专门用于表彰表扬 各类先进的园地，定期更新发挥激励作用；
（6）用好“班 务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表 及班内各项工作安排等内容。（7）班级要有书柜和一定数 量的书刊，摆放整齐，清洁卫生，专人负责，定期借阅，以 培养学生博览群书的浓厚气氛，建设“书香班级”。

二、落实校纪校规，健全富有人性化的班级班规制度 坚持组织学生学习学校的各项校纪校规，加强对学生的 常规教育，重视日常行为规范的养成，把校纪校规贯彻到学 生的日常行为中去。

⑴健全富有人性化的班级班规制度，即制度育人。我国 现在已经进入了法制社会，班级是个小社会。在制度起草建 立过程中，应遵循合理的程序，应充分发扬民主，师生共同 参与制订，酝酿讨论，体现师生共同意志利益，最后形成条 文，内容要体现以人为本，利于身心发展，激励学生，善待 学生，尊重人格，维护人权，做到有法可依。

⑵加强校纪班规的贯彻落实，加强日常管理，做到有法 必依，执法必严，赏罚分明，“法律面前人人平等”，以严 格的制度育人。努力做到班级日常管理好，学生精神面貌振 奋，班级纪律严明，学生文明礼貌，课堂纪律井然有序，听 课专注，气氛活跃，自习安静，学习氛围浓厚，竞争向上。

两课两操两活动整齐有序，整队集合快静齐。卫生整洁，无 人乱丢垃圾；
桌椅、讲台、墙壁无乱画现象；
服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机进课堂。

三、形成健康向上的班级文化和班级舆论 1.一个文明向上，朝气蓬勃，富有文化氛围的班级的形 成，离不开正确舆论导向建设。为此，教师必须以身作则， 敬业奉献，文明执教，对学生民主和善，一身正气，处理问 题不偏不倚，扬善抑恶，褒贬有度。能正面加以引导，充分 发挥教师的文化主导作用。

2.制定班规班训，要富有激励鼓动作用，使学生充满信 心，明确目标，积极进取，扬起人生前进的风帆。

3.组织学习富有教育意义的文章，先进人物的事迹报道， 如造福人民的科学家袁隆平、感动中国十大人物等，学习他 们敬业进取、创新创造、奉献社会的精神。教育学生树立正 确的价值观、人生观，也培养学生乐观豁达、心胸开阔的性 格。

4.组织学生自己评选各种先进，树立典型、榜样，鼓励 先进，弘扬正气，鞭策不良现象。培养明辨是非、抑恶扬善、 文明和谐的班级舆论和勤奋好学、自强奋进、永不言退的进 取精神。

5.根据班级实际，鼓励大家共同参与，创作能反映班级 实际、突出班级特色的班歌，以凝聚人心，鼓励斗志，促进 良好班风学风的形成。

这样一个班级有了与众不同的班级文化氛围，就有了它 与众不同的强大生命力；
班级文化的营造，能带动班级的各个方面及至班级优良传统的形成。班级文化营造活动不仅为 孩子们的心灵找到温暖的寓所，它的积极意义更在于，让孩 子们有自信心，使之利用丰富的创造力展现优秀的团队精神。

班级文化营造活动如果以特色建设为突破口或着力点，更将 成为一个学校的品牌，其强大生命力，影响的不只是几十个 学生，而是造福一大批的孩子！