农村留守儿童教育现状研究_农村儿童教育问题研究

农村儿童教育问题研究

关于农村留守儿童的教育问题不仅仅是教育问题，更是农村 社会问题的重要体现。如何解决农村留守儿童教育问题成为 社会上讨论的重要话题。基于此，就留守儿童角度对农村儿 童教育问题进行了分析和探究，以期为农村儿童教育提供一 定的参考。

关键词：农村；
留守儿童；
教育问题 农村儿童教育问题尤其是农村留守儿童教育问题是我 国经济社会发展转型期逐步凸显出来的问题。从表面上看， 留守儿童教育问题是一个教育问题，实际上留守儿童的教育 问题是一个社会问题。当前农村留守儿童面临着生活上缺乏 照顾、行为上缺乏管教以及学习上缺乏约束的问题。农村留 守儿童作为一个特殊的群体，其教育活动的开展和教育质量 的提升关系到我国未来经济社会的全面健康发展。因此，探 究农村留守儿童的教育问题具有十分重要的意义。

一、农村留守儿童的教育问题现状和原因分析 农村留守儿童的教育现状不容乐观，当前的农村留守儿 童不仅在教育上无法获得有效的知识和技能，而且由于父母 关爱和管教的缺失，很多农村留守儿童出现了心理健康问题， 农村留守儿童已经成为农村社会受到侵害最多的群体，很多悲剧性的现实在不断上演。导致农村留守儿童教育问题出现 的原因主要有以下几个方面。首先，农村留守儿童群体的出 现是我国经济社会发展转型期出现的必然问题。由于城镇化 进程的不断加快，农村的剩余劳动力在不断增加，大量的劳 动力开始向城市转移，但是由于相关保障制度，如户籍制度、 教育改革管理制度等没有做出及时有效的调整，大量劳动力 转移的同时农村留守儿童的数量在不断增加。其次，农村留 守儿童的监护人的素质和教育水平不高也是导致农村留守 儿童教育存在问题的重要原因。大部分的留守儿童都是由爷 爷奶奶管教，这些老人的教育水平都不高，无法对留守儿童 进行有效的教育和监管。

二、农村留守儿童教育问题改进和优化的对策和措施 1.充分发挥政府的主导作用 政府是解决农村留守儿童教育问题的主导和根本，充分 发挥政府在农村留守儿童教育问题工作中的主导作用，主要 从以下几个方面采取措施。首先，政府要将农村儿童教育纳 入国家、各级政府的整体经济社会发展规划当中，要将农村 儿童教育作为统筹城乡发展的重要突破口，以政府为指导， 动员各方面的力量。其次，加大农村留守儿童管理教育的相 关法律法规政策体系建设，建立以家庭教育为主体，学校教 育监管和社会团体帮助为辅，国家政策强制管理为保障的农 村留守儿童教育管理体系。另外，还要建立健全相关政策， 如户籍制度、城乡教育均衡化制度等等。2.强化各级政府政策协调工作机制 不论是城市还是农村都应当将留守儿童的教育问题放 在儿童生存发展的角度来对待。在儿童留守还是随迁的问题 上充分尊重农民工的意愿，不论是哪一种选择都应该健全相 关政策和法规保障，确保城市和农村教育的均衡化，对农村 留守儿童进行科学的教育。另外，还要推动相关的公益补偿 机制，降低农民工回家的成本。在农民工聚集的区域建立城 乡教育交流基地，促使农村儿童能够更好地适应城市教育， 并且促进城市教师与乡村教师之间的交流，保证教育工作的 衔接，提高农村教育的业务水平。

3.强化农村留守儿童监护人的培训工作 在农村劳动力培训和农村各级培训工作中加入农村教 育培训内容，不仅要对家乡的相关教育意识和教育实践能力 进行培训，而且更为重要的是要对农村留守儿童的监护人， 如爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等老一辈的人进行教育培训，以 提高他们对农村留守儿童监护和教养能力。在教育培训过程 中，要采取强制和自愿相结合的方式提高教育培训的力度和 效果。培训工作的重点不是提高儿童家长和监护人的理论水 平和教育知识水平，而是要引导他们正确地对待儿童在学习、 心理和生活中的种种表现，学会与儿童进行沟通交流，并且 能够在问题出现的时候寻求正确的渠道，强化他们的监管能 力。农村儿童教育问题尤其是留守儿童的教育问题已经成为 社会关注的热点问题。在新的发展形势下，如何有效解决农村儿童教育问题成为国家、各级政府和社会团体和个人思考 的重要内容。强化国家政府的主导作用，动员各级社会力量， 强化监护人的素质是解决农村留守儿童教育问题的重要措 施和方法。

参考文献：
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