会计实训项目教学法探析:实训教学法

会计实训项目教学法探析

二、在会计实训教学中引入项目教学法的意义 1.以学生为中心的教学方法 项目教学法就是说开展会计课程的时候，学生要在教师 的引导之下处理一个项目的全过程。在这一过程中学生不仅 要充分的掌握教学范围内的内容，还要根据教师的安排，独 立完成，针对项目中出现的问题要找出具体的解决方法，并 且将其解决。同时实训教学中，一定要体现学生为主体的教 育模式，这样既可以提高他们学习的兴趣，也能够有效地调 动他们的学习积极性和主动性。因此，在会计实训教学中， 一定要引入项目教学发，只有这样才能不断的提升他们的实 践操作能力和水平。

2.主张先练后讲，先学后教 采用项目教学法进行会计实训教学的时候，教师要将教 学内容与项目的形式有效地结合在一起，为学生创造实践意 境，这样就能够让学生在比较独立的空间中，实现先练后讲，先学先问的状况，从而就能够独立的进行各种信息的处理， 也能够进行信息的搜集整理和方案的设计。同时在项目实施 的时候，学生要参与到项目的实践中，这样就能够更加全面 的了解实践的基本要求，从而就可以很大程度的提高学生的 学习技术能力，继而就能够保证会计实训教学与社会接轨。

三、项目教学法在会计实训教学中的具体运用 在会计实训教学中，运用项目教学法的时候，要以项目 为主要的线路，并且要以教学大纲为依据，与教材中的内容 紧密的结合，以及还要满足会计行业岗位的基本需求，只有 只要才能提高学生的实践操作能力。同时根据教学的实际情 况，会计实训教学主要可以分为以下几个模块：模拟建账、 出纳业务、财产物资的核算、工资的结算、财务成果的核算、 登记账簿和编制财务报表等，每个模块都要根据教学的目标 进行项目的设置，只有这样才能更好的进行计职业技能训练 和培养职业能力。本文主要出纳业务中的支票提取现金为例 对项目教学法进行详细的分析：
1.确定项目任务 选择项目内容的时候，一定要教师主导，首先教师可以 根据实训课本上的规划项目对其内容进行确定。然后根据实 训项目，事先准备好实训所需要的材料和有关的理论知识， 例如：在签发支票从银行提取现金的时候，教师要准备好支 票、凭证以及有关的印章，并且还要根据所学内部的牵制制 度，向每一个学生分派本节课程的任务，以及模拟实训的岗位，让学生讨论出纳、主管的工作职能和具体的工作。

2.进行项目分组 项目小组是开展项目的重要过程，所以要想建立项目讨 论小组，就一定要根据学生的兴趣爱好、成绩、知识结构等 进行分组，从而就能够提高学生的协作能力，也能够全面的 提高小组成员完成项目的热情。例如：签发支票从银行提取 现金的时候，首先每三个人为一组；
最后按照实际的情况扮 演主管、会计、出纳；
最后确定各自需要的材料，从而就可 以对支票的保管、填写、签章等进行办理和操作。

3.实施项目操作 在会计实训教学中，一个非常重要的环节部分就是学生 小组讨论，项目在实施的时候要形成一种对学生讨论有帮助 的讨论气氛，只有这样才能够帮助学生在学习知识的过程中 得到进步。通常情况下，首先要根据实训的计划制定出比较 具体的操作流程；
随后要严格的按照操作流程进行项目的实 施和操作。与此同时制定出来的操作流程图一定要具有很高 的全面性和可行性的特征，并且学生还要分工进行讨论和研 究、查找资料，将理论知识与实际操作有效地结合在一起， 从而就形成了一个很好的学习氛围。

4.项目评价与总结 首先项目完成之后，教师和学生要根据项目设计、实施、 效果、收获等各个方面对自身、小组、教师进行评价和综合。

然后教师在指导学生的时候一定要进行思路和技巧的总结，这样就可以有效地帮助学生理清思路，找出理论知识方面存 在的问题，从而就可以充分的掌握解决问题的方法和技巧。

最后要把项目的研究成果进行归纳整理，并且进行理论总结、 归档，将其作为今后教学活动的案例教材。

四、在会计实训中应用项目教学法主要注意的问题 1.要处理好学生和教师的关系 在会计实训教学中运用项目教学法的目的就是为了让 学生成为学习的主角，教师要心甘情愿的当配角，从而培养 学生的综合应用能力。同时学生不可以过度的依靠教师，要 发挥自身的主动性。

2.要配备“双师型”的师资 教师对学生的学习起着非常重要的作用，要不断的引导 学生进行课程的学习，并且让学生对课程产生浓厚的兴趣， 所以首先教师要根据岗位工作能力的具体要求，根据学生的 需求和能力进行理论知识的教学，并且还要满足工作的实际 需要；
然后作为任课教师既要具备扎实牢固的专业和业务知 识，还要充分的掌握项目教学法的应用技术，从而才能促使 教学从固有的理论课程中分离出来；
最后教师一定要根据学 生的实际情况安排课程的内容和进度，并且还要合理的设置 情景和问题，从而才能更好的激发学生学习的动力。

3.要做好项目成果总结及收集 在项目完成之后一定要对项目的成果进行总结，这一环 节是非常关键的，主要包括思路、技巧以及方法的总结。与此同时还要建立项目教学档案，这对于积累教学经验、资源 具有非常重要的影响，也能够更好地鼓励学生进行创新。

五、结束语 对于会计专业来说，在实训教学中运用项目教学法，不 仅可以很好的调动学生的积极性和主动性，还能够很好的提 高学生的综合运用能力。所以作为会计教师一定要根据学生 的实际情况，灵活的运用项目教学法，从而就能够保证该专 业的学生成为社会需要的应用型人才。