【中职英语口语教学工作综述】 中职英语口语

中职英语口语教学工作综述

引导学生树立起对英语口语学习的正确意识，才可以有效地 促进学生的认识，并且有效地调动学生的学习积极性，才能 够真正逐渐地让学生成为学习的主体。随着这些基本元素的 确立，才可以在英语教学的过程中，逐渐地培养起学生的自 主学习、自觉学习能力。因此，教师一定要重视意识的树立 和培养，并且在教学过程中可以多采取一些典型化的事例加 以说明。例如：姚明到NBA后听不懂英语，也不会说英语， 所以，在训练以及比赛的过程中并不能及时理解教练的安排， 而需要借助翻译这一桥梁。后来，姚明的英语能力提升以后， 与队友的交流畅通，对教练的意思也有一个清晰的理解。通 过这样一些生动化的英语学习事例来帮助学生认识到如何 英语学习的重要性，继而有效地帮助学生树立起学习英语的 正确意识，从而为英语口语学习奠定良好的思想基础。二、营造良好的学习气氛 一个良好的气氛往往能够很好地调动学生的学习兴趣， 并且有效地将学生吸引其中，从而更好地为中职英语的口语 学习提供一个良好的教学实施环境和语言学习环境。所以， 为了更好地营造出这一良好的学习气氛，笔者认为教师首先 可以在自己的教学班集体内部制造好这一教学气氛。具体做 法主要有：教师多用英语与学生交流，并且可以在一开始的 阶段就借助一些较为简单的内容来吸引学生，从而引导学生 融入其中。这样的方式久而久之就可以在课堂教学中为学生 营造出一个良好的英语学习气氛，从而更好地推进学生的发 展。此外，教师还可以通过将生活中的一些元素或者是学生 所熟悉的内容加入到教学之中，这样的方式就可以更好地调 动学生的参与热情和学习积极性，从而更好地创造出一个良 好的英语学习气氛。例如：在第二册的《familyandfriends》 这个部分的教学过程中，教师就可以这样说：
“weallhavefriends， andyoumusthaveabestfriend.Socanyouintroducehimorher tous?”通过这样一种简单化的开场白就可以让学生毫无难 度地融入到课堂之中，而借助朋友这一桥梁又将有效地调动 起学生的参与积极性，进而营造出良好的课堂教学气氛。

此外，为了能够在全校的范围内营造出良好的英语学习 气氛，笔者认为校方应当做出相应的努力。主要可以这样 做：1.定期开办英语讲座2.在板栏中粘贴英文报纸，可以是体育类的英文报纸3.设立流动的英语杂志点，以方便学生阅 读英文杂志4.开设英文广播，由老师、学生一起担任英文播 音员5.设立英语角，以鼓励学生开口说英语，从而锻炼学生 的英语口语能力。这些方式若能够在校方的配合下加以实施 必将在全校范围内营造出良好的英语学习气氛，而这些方式 的实施都会直接或间接地提升学生的口语水平，从而更好地 开展有关的教学工作。③创新教学实施的方法英语的教学实 施往往是一个需要不断地创新从而吸引学生融入其中的教 学实施。在中职英语的口语教学中，同样需要教师创新教学 实施的方法，从而更好地提升学生的英语口语能力。

在笔者看来，教师可以通过以下几种方法来锻炼学生的 英语口语能力。1.朗诵所谓朗诵主要是指教师可以找出一些 优美的诗歌或者是一些英文含义较为浅显，读来又朗朗上口 的英文诗歌给学生。然后要求学生以这些材料来晨读，而不 是以课本的内容来进行晨读。这样的一种方式首先会在选择 素材这一环节上就吸引学生，其次，则是在朗诵的过程中不 断地加强学生的口语表达能力。例如：在教学实施的过程中， 笔者认为教师就可以选择将叶芝的诗歌 《DownbytheSalleyGardens》、《MyloveandIdidmeet》、 《ShepassedtheSalleyGardens》等介绍给学生。这样就更 加有效地在调动学生参与积极性的基础上锻炼了学生英语 口语表达能力。2.跟读在传统的英语教学过程中，教师都会 选择自己带读然后学生跟读的方式来开展英语教学。带读是纠正语音的重要方式，而跟读是学生获得口语提升的重要途 径之一。但是随着时代的发展，为了让学生能够获得更加标 准的英语发音，以及提升学生的认识，笔者认为教师完全可 以采取新式跟读教学实施法。即让学生观看一段美剧或者是 英文电影，然后教师借助多媒体设备来控制学生跟读的内容， 再由学生跟着英文原声进行跟读。这样的一种方式就可以更 好地将学生融入到教学情境之中，并且在这一过程中，学生 的英语口语水平也将为准确的英美发音所纠正。此外，在这 一过程中，学生也才能够更好地体会英文的一些口头语气。

这对学生的口语能力发展无疑是一巨大的帮助。例如：教师 就可以播放《绝望主妇》每一集后面的一段话，如第一季第 二集最后有这样一段话：“Yes， AsIlookbacktheworldIleftbehind， itallsocleartome,thebeautythatwaittobeunwilled， themysterythatlonguncovered， butpeoplesorarelystoptotakealook，theyjustkeepmoving， it"stheshamereally，therearesomuchtoseeing。是的,当 我回头看看身后这个世界时,一切都如此的清晰。等待被发 现的美丽。和等待被揭开的神秘。但人们很少会停下来看上 一眼。他们只是不停地往前走。这真的很遗憾,有那么多值 得一看的东西。”然后学生在跟读的过程中就会发现，这句 话包含了语气由沉郁到平淡最后归于愉快的一种变化。而这 样的方式也必将有效地提升学生的英语口语水平，从而更好地做好中职英语的口语教学工作。这两种方式是口语教学过 程中较为新式的方式，除此以外，教师还可以借助游戏的开 展、与外国人的交流等方式来锻炼和培养学生的英语口语水 平。小结口语能力是评判学生英语水平的重要指标之一。在 中职英语教学过程中，教师要重视英语口语教学工作，更要 善于从多个方面入手来做好这一教学工作。这样才能够更加 有效地促进学生的发展和提升中职英语的教学效率。