中职计算机网络技术教学中的问题及措施_中专计算机网络技术

中职计算机网络技术教学中的问题及措施

如今，计算机网络技术更新速度极快，而中职教育中的 计算机网络技术却停滞不前，与新时代计算机网络技术严重 脱离。所以，改进当下中职教育中的计算机网络技术教学是 教育中的重中之重。

一、存在的问题 1.教学内容单一 计算机信息在不断更新，这更需要网络技术人才有创新 能力与新颖的想法。然而，在如今的计算机网络技术教学过 程中，仍采用老套的教学方案及教材。此外，中职教育在教 学过程中，只培养学生单方面的能力，对于重要的知识往往一笔带过。这就可能导致学生不能全面发展，将来可能很难 找到一份合适的工作。

2.教学理论多于实践 当今社会是一个全面发展的社会，这就要求学生不仅需 要具备一定的理论知识，同时也要求学生具有动手操作的实 践能力。只有这样，学生才能全面发展，才能融入科技不断 更新的信息化社会。但是，由于中职教育的条件有限，其大 都采取先理论后实践的教学模式，有的甚至零实践，这就使 得学生对计算机这门学科感到厌烦甚至失去兴趣。

3.学生自主学习能力缺乏 在如今的计算机教学过程中，老师受到应试教育的影响， 往往从应试制度出发，来讲授一定的理论知识。评判学生也 单单从成绩这一层面进行。如此一来，学生的动手能力与创 新能力就无从发挥。这就使得学生只具备理论知识而不拥有 实践能力。此外，学生往往只依赖老师的鞭策与教导，缺乏 自主学习能力，从而失去了自主学习能力，不能更好地实现 就业。

二、应对措施中职教育教学中出现各种各样的问题也不足为奇。要想 培养学生成为竞争力强、专业技术过硬的创新型人才，就必 须解决在计算机网络技术教学中出现的问题。

1.扩充教学内容 针对计算机网络技术教学中出现的教学内容单一问题， 我们需结合实际，扩充计算机网络方面的内容。不断更新计 算机网络技术教材，及时调整教学结构。在实际教学过程中， 应注重理论与实践的有效结合，教会学生触类旁通的能力， 要让学生理解计算机网络技术的真谛。从而培养出专业性技 术人才，使学生在以后的工作岗位上能做到游刃有余。

2.更新教学手段与方法 教学手段与方法的改革是中职教育改革的重中之重。在 教学中，一定要扬弃过去的落后思想，将理论运用到实践中 去。譬如，在教学过程中，可以让学生直接接触电脑网络而 不是用书本理论来指导学生学习。只有让学生多进行实际的 操作训练，才会激起学生学习计算机的兴趣与求知欲望，实 现理论与知识一体化。3.提高学生自主学习能力 要改变学生只针对考试而学习的硬性思维，提高学生的 综合素质。要采取多层次多方位的标准来评判学生，把学生 的优点与长处凸显出来，从而提高学生学习知识的自主能动 性，以此提高自身综合素质。

4.准确定位 在中职教育中，对学生的准确定位是至关重要的。因此， 中职教育学校应邀请在计算机领域中表现优秀的在职代表 或者优秀毕业大学生做讲座或报告。这样，学生就会为自己 以后的工作岗位进行定位，从而在学习中更具有针对性，在 以后的工作中学会扬长避短。

5.加大实践应用 计算机网络技术是一门实践性很强的综合性科目，因此， 中职教育在教学过程中一定要加大培养学生实践才能的力 度。

三、总结在教育中，应与时俱进，不断更新教学方法与理念，做 到理论与实践的有效结合，为信息化社会输送大量技术性人 才而努力。

参考文献：
[1]高彩艳.中职计算机网络技术教学存在问题及对策 [J].网络安全技术与应用，2013，（10）：30-31. [2]陈万军.提高中职计算机网络技术教学有效性的策 略探析[J].消费电子，2014，（14）：148.