高中英语作文写作技巧 [基于初中英语作文教学中的写作技巧研究]

基于初中英语作文教学中的写作技巧研究

然而，在实际的初中英语教学中，英语作文教学是较为薄弱 的关键环节，尤其是对于中国学生而言，中西语言文化上的 差异和语言环境的缺乏，使得英语作文教学难以取得突破性 的进展。针对当前这种状况，英语教师应利用自身英语学习 的经验，为学生提供基本的方法与技巧指导，高质量地开展 英语作文教学工作，提升学生的英语作文写作水平，提高学 生的英语运用能力。

一、当前英语作文写作现状 英语的学习目的正是口语的交流与文字的英语，在当前 英语教学过程中这也是最薄弱的点所在。英语考卷中无法反 映出一个学生的口语能力的好坏，却能直接体现一个学生文 字运用的能力。在当前英语教学过程中，学生对于词汇与语法的掌握较好，在以往的考卷中也可以很好地体现出来。作 文是英语考卷中比分较重、分值大的题型，一张英语考卷中， 除了作文部分，其他的部分往往都得分很高。但是作文得分 率却总是偏低，出现语法应用单一化、观点性不强等问题， 甚至连一个完整的句子也不能很好地写出来，至于词汇选择 与句型的应用更是让人大失所望。

英语作文对学生的要求较高，不仅要求学生掌握一定的 词汇量与正确的语法，还需要学生具备一定的英语写作能力， 这对于还处在英语基础阶段的初中学生而言无疑是个艰巨 的任务。而且在当前的英语教学过程中，教师对作文教学的 投入力度不够，对学生的作文往往只是进行批改打分，但并 未进行系统化的技巧教学，也直接影响了学生英语写作能力 的提高。

二、英语作文教学存在的问题 当前英语作文的现状并非是一方所导致的结果，无论是 教师，还是学生都负有不可推卸的责任。

首先，英语作文是学生综合能力的应用，但是学生自身 也存在诸多问题。例如学生掌握的词汇量不够，甚至出现拼 写错误的低级错误，语法混乱，对于各种语法不能正确、恰当地使用，且作文中逻辑混乱、内容单一，对于教师经常指 出的错误选择性忽视，重复犯同一错误等。

其次，教师教学过程中也有不足之处。教师在教学过程 中，过分重视写作结果，而对写作过程重视度不够，为学生 提供了写作模版与固定的写作模型，严重抑制了学生的自由 发挥。教师在作文批阅时，只是简单地圈出错误，并未对错 误进行解释，也并未系统地教授学生写作技巧，学生只能自 己摸索如何写作，不利于学生长期英语写作水平的提高。

三、英语作文教学的写作技巧 英语作文水平的提高不可能在短期内一蹴而就，需要教 师长期的引导与学生自身有意识的培养，对于尚处于初中阶 段的学生而言，教师在英语学习中的作用犹如明灯，照亮黑 暗。因此，教师在英语作文教学的过程中，应加强相关技巧 的辅导。

（一）正确把握文章主题 正确审题是写一篇优秀的英语作文的关键。但是在当前 很多学生并不能正确把握文章主题，出现审题出错、甚至离 题的现象，尤其在看图写作中经常出现。因此，教师在教学过程中要引导学生正确理解作文的主题，不应毫无约束地进 行自我发挥，鼓励学生在日常生活中观察、总结，将日常生 活中的各种问题与作文合理地联结在一起。

（二）善于模仿优秀作品 模仿是语言学习的必经之路，也是学习语言的重要手段， 模仿优秀作品的词汇、句型、谋篇布局，有助于学生的写作 水平提升。初中阶段的学生，英语阅读量十分有限，素材积 累并不足够。通过仿写，可以使学生通过模仿把握到原句或 原来文章的精华所在，学生可以由模仿到创造，实现质的飞 跃，可以极大提高其英语综合应用能力，这也是行之有效的 手段之一。且这种仿写并不是初级的抄袭，而是结合自己写 作的所需与实际情况，合理地运用。

（三）培养英语逻辑思维能力与文化积累 中西文化的巨大差异，使得学生在英文写作时总是使用 汉语的逻辑思维进行思考，继而使用中国式英语。这对处于 英语学习基础阶段的学生而言，一旦形成惯性思维，在未来 更难以改变。教师在教学过程中，可以加强学生这一方面能 力的培养，比如介绍简单的英语书籍，如《谁动了我的奶酪》 《老人与海》，还可以在课堂上介绍西方的节日传统，播放西方的电影，如《阿甘正传》《音乐之声》《歌舞青春》， 既有利于营造和谐的师生关系，又帮助学生增进对西方文化 的知识积累，提高学生的思维逻辑能力。

在初中英语作文教学中，教师是引导者，直接影响着学 生的英语作文水平。提高英语写作水平，需要教师和学生的 合作，学生加强自己的词汇积累、语法学习与知识积累，教 师结合教学过程中出现的诸多问题，探索有效的教学方法， 改善自己的教学方式。授之以鱼，不如授之以渔，英语教师 要加大对作文的重视程度，更多地教授作文写作技巧，有计 划、有目的地对学生进行系统的写作训练，夯实学生的英语 写作基础，全面提高学生的英语综合应用能力，为学生未来 的英文学习奠定坚实的基石。

参考文献：
[1] 唐静.初中英语作文写作技巧教学实践探析[J].考 试周刊，2015. [2] 毛海云.初中英语作文写作技巧教学探析[J].当代 教研论丛，2015.