体育教育对素质教育的作用:素质教育与体育教育

体育教育对素质教育的作用

关键词：素质教育；
体育教育；
作用 中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：
2095-6401(2016)08-00123-01 体育教育是开展素质教育的关键，没有健康的体魄，素 质教育无从谈起。体育教育能够提高学生的身体机能，它对 学生的智力、道德、心理、审美等各方面的培养都有着不可 替代的作用。下文对此做具体探讨。

一、对学生体质的增强 学生是祖国的未来，学生没有良好的体魄，何谈发展。

小学是学生长身体的关键时期，如果对学生进行合理的体育 教育，将会为其未来的成长打下坚实的基础。学生在进行体 育锻炼的同时，身体变得更加强壮，免疫力和抵抗力增强， 能够少生病甚至不生病，保证身体的健康。另外，体育教育 还能够激发学生的体育热情，培养学生的体育精神，使其变 得更加坚强、独立，从而适应快节奏的生活。

二、对学生智力发育的促进与其他课程相比，体育教育在教学方式和课程设置上有 自己的特点。体育运动具有对抗性，这种对抗性能激发学生 的智力发育。研究表明，科学合理的体育训练能够增强学生 的身体素质，也能促进学生脑部的发育。学生正值生长发育 期，适当的体育训练能使学生各方面的素质和能力得到提升。

比如通过特定的体育项目，能够训练学生的肢体平衡能力；

通过教学比赛和各种游戏活动，能够训练学生的反应能力和 思辨能力，从而促进学生智力的发展。

三、对学生道德情操和心理素质的培养 无论是在体育教学还是在各种比赛、竞赛中，学生都会 获得不同的情感体验，而这种情感体验会潜移默化地影响学 生道德品质的养成。比如在需要团队合作的比赛中，教师首 先会引导学生相互合作，然后告知如何相互配合才能取得比 赛的胜利。这样循序渐进的课程设置会使学生的责任感、集 体意识逐渐增强，养成良好的道德情操。另外，体育教育对 学生良好心理素质的培养也起着重要的作用。在平时的体育 教学中，教师会根据不同年龄段学生的身体和心理素质特点 设置不同的课程内容，有针对性地实施体育教育。当学生通 过努力完成某项体育项目时，就会体会到运动所带来的喜悦。

长此以往，学生会形成良好的心理素质，充满自信地面对生 活中的困难。

四、对学生竞争意识和进取精神的养成 与很多学科一样，学生在体育这门学科中也要面临竞争，而且这种竞争表现得更为强烈和明显。教师有责任通过体育 教育引导学生良性竞争，使学生在懂得如何竞争的同时，养 成积极的进取精神。竞赛是体育运动的一种重要形式，在赛 场上，任何学生都想成为冠军，他们会拼尽全力赢得比赛的 胜利。在这个过程中，他们的内心在不断成长，求胜的心理 极大地激发了他们的竞争意识及进取精神，这种心理动机与 行为能使他们逐渐形成乐意接受各种新事物的心理倾向。这 也正是其他学科所无法比拟的。

五、对学生意志品质的锤炼 良好的意志品质是一个人的宝贵财富，也是青少年在成 长道路上及在事业上能够战胜各种困难取得成功的关键。意 志力往往在困难中体现，又在困难中得到锻炼。体育运动是 需要在不断地克服困难、克服挑战中取得成效的。因此，对 于学生来说，要想在体育运动中取得优异的成绩，必须要攻 破难关、突破自己，无论是生理上还是心理上都需要不断锤 练。正是在这种锤炼中，学生的意志品质得到了很好的培养。

六、对学生审美观念与审美能力的提升 素质教育要求学生要具有形态美、心灵美，更要具备欣 赏美、追求美的能力。体育教育的目的不单单是要完成外在 训练，更是要通过外在的训练让学生获得丰富的内在感知。

在学校体育教学中，无论是各种各样的队列练习、姿态训练， 还是创新的教学方法，都能让学生受到美的熏陶。学生创造 美和表演美的欲望和能力得到提高，他们会更加热爱生活，更加自信，更加乐于发现生活中的美、感受生活中的美。总 之，体育教育对素质教育的推进起着无法替代的作用。这就 要求教育者、管理者、体育教师甚至全体教师都应该强化对 体育功能的认知，从思想上重视，在实践中落实，将体育教 育的着眼点和着力点聚焦于学生，让每个学生都拥有健康的 体魄、积极的心态，使体育教育的功能得到最大化的发挥。

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