新时期中学生德育工作探析:德育工作有哪些

新时期中学生德育工作探析

所以，教师要重点做好以下几项工作：一是在对待德育工作 的态度上，要克服消极畏难情绪或急于求成、追求速效的倾 向；
二是在处理智力与德育的关系上，要紧抓学生的德育和 其他功课的学习：三是在师生关系上，要重视学生的主体地 位，不要忽视学生集体意识和良好品质的养成；
四是在衡量 工作成败的标准上，要克服片面要求学生听话服从、忽视学 生的心理发展特征、压抑学生独立性和创造性的倾向。

二、多渠道、多形式开展班级德育工作，切实提高德育 工作的实效性 首先，在课堂教学中渗透德育，是向学生进行德育的最 经常、最直接、最有效的途径之一。各科任教师要结合时代 特征，挖掘教材内涵，对学生进行爱国教育、亲情教育等。

班主任要协助其他任课教师在文科教学中进行“两史一情” 教育和情感教育，在理科教学中进行唯物主义教育，在音乐、 美术教学中进行审美教育和道德修养教育，在体育教学中进 行集体主义、组织纪律、意志毅力教育。教师要通过这些教 育，使学生具有“兴华之心、成才之志、创业之行”，并具 有良好的道德品质。

其次，教师可开展丰富多彩的活动，使学生养成良好的 道德品质。教师要按照内容系统化、形式多样化、组织严密化的原则，组织丰富多彩的活动，使学生在活动中感受到德 育的重要性。例如，开展升国旗、唱国歌活动，教育学生们 懂得尊重国旗、热爱国旗是爱国的具体表现，从而增强学生 的爱国意识；
开展学名人活动，使学生们沿着英雄人物的足 迹，不断进步；
开展深入工厂、农村的实践活动，使学生们 切身感受到时代前进的步伐，养成热爱劳动、热爱人民的美 好品质；
开展评选“班级之最”活动，培养学生们不断进取 的精神。在开展系列教育活动中，教师要高度重视学生主体 意识的培养，点子由学生自己出，主意由学生自己拿，活动 由学生自己组织。同时，教师在活动中通过适当点拨，使学 生们在活动中感受到民主、自由的氛围，提高他们的思想觉 悟。

第三，创建良好的班级文化氛围，营造有利的德育氛围。

在营造良好的德育氛围上，应重点抓两项建设：一是环境建 设。优美、整洁、高雅，富有文化气息的环境，能激发学生 的集体荣誉感，促进学生的学习。二是班风建设。文明、勤 奋、求实、进取的班风，勤学、扎实、多思、求精的学风和 严肃活泼的十分温馨的班集体，会使学生美好的品德、高尚 的情操、崇高的理想在不知不觉中得到升华。

三、以身作则，为人师表 新时期师德建设的主要内容应包括以下几个方面：一是 教师要热爱自己的本职工作；
二是教师要热爱每个学生，诲 人不倦；
三是教师要教好功课，一丝不苟；
四是教师要以自身的魅力去影响学生；
五是教师要团结同事，培育新人；
六 是教师要勇于探索，开拓创新。为达到上述目标，教师必须 要自觉加强师德修养。第一，要努力树立教师形象，忠于职 守，坚持党的教育方针。第二，要努力学习，不断提高自己 的知识素养。为不断适应新形势的需要，教师不但要明方向、 学业务、增本领，而且要重视教育方法的学习，以提升自己 的知识水平和驾驭课堂的能力。第三，要热爱学生，尊重学 生，严格要求学生。在教育方式上，教师要以表扬、鼓励、 关心、关怀为主，经常找学生谈心，发现问题要及时解决。

四、结束语 总之，坚持改革开放和建设小康社会，不仅为我国的教 育发展指明了方向,而且对德育工作提出了更高的要求。因 此，教师要与时俱进，进一步更新观念，以爱生为准则，脚 踏实地做好本职工作，从而把学生德育工作做得更好。

参考文献：
[1]钟颖.增强中学生德育实效性探赜[J].学校党建与 思想教育,2011(21). [2]由秀文.提高学校德育工作实效性的对策[J].中共 银川市委党校学报,2014(02).