德育课 技工院校德育课教学研究

技工院校德育课教学研究

【关键词】技工院校；
德育课；
素质教育 对于教育行业来说，它是以提高一个学生的素质为教育 的前提。是以心理素质、身体素质、道德品质以及知识层面 为宗旨的教育理念。以前，应试教育是我们主要的教学方式， 但是，应试教育也存在着局限性，只是将学生的知识水平有 了提高，我们的目的不仅是把学生的知识水平提高，而且还 要学生提升本身的综合素质，所以，德育课作为这样一个重 要的途径，我们要充分的利用起来。本文就是针对德育课的 教育方式，展开分析与探讨。

一、德育课在技工院校中的作用 在技工院校的素质教育中，德育课起到了决定性的作用， 对于技工院校的学生来说，他们还是处于青少年的阶段，在 心理素质以及其他方面还尚未成型，他们还有很多可以打造 的空间，另外，因为技工学院的学生都比较年轻，社会的经验，判断能力和分辨能力极度缺少，很容易就被外界那些消 极的情况所影响。所以，对这些学生的思想教育是一定要重 视起来的问题。与此同时，在开展德育课程的时候，教师应 该多引领学生按照社会的规范来处理事情，同社会的要求保 持一致，不可以违背社会的规律。以避免在以后的生活中迷 失自我，在德育课程的教育中教会学生抵制社会的不良风气。

从而成为对社会有用的可造之才。在技工院校学习的学生都 有一技之长，步入社会以后都可以为社会来贡献自己的一份 力量，如果只是单单的培养学生的技术，而忽略了提高学生 自身素质的问题，这样会对学生以后的身心健康有着很重要 的关系，因为这样，只是使学生单单学习了专业的知识，而 没有去注意自己心理上的承受能力。这样一来，学生就没有 办法提高自己的道德素养，从而就会感觉到学习压力的巨大， 可能还会有焦躁不安的情绪，导致自己的身心健康严重的受 到影响。为此，在技工院校的教育中，教师一定要注意对学 生的教育，使学生在学习中找到乐趣，激起学生的热情。

二、技工院校德育课教学有效策略 1.制定合理有效的教学目标 德育课的教学目标就是指对学生的价值观、人生观、世 界观做了一个很大的改变，让学生在步入社会之前，提前学 习在社会上的为人处事，在开展这项教育的过程中，教师要 根据实际的情况，来制定一个教学的目标。对于刚入学的学 生而言，其对于学校的环境、甚至老师和同学都是陌生的，对未来的前景也是没有期待的，所以对于这样的学生教师要 更加的对其展开工作，增强学生的认知能力，让学生能快速 的将状态投入到学习中来。而对于大二的学生来说，他们正 处在成长的阶段，对学校的环境各个方面都已经熟悉，对自 身的学习也有了大致的了解，所以是比较容易开展德育教学 的。教师应该不止局限于在学术上的教育，也应该多与学生 交流感情。另外，在对于即将毕业的学生而言，他们处在成 熟的阶段，他们大多数都已经适应了学习和生活的环境，而 且基本上也都具备了在社会上生存的能力。包括为人处世， 心理素质也都已经逐步的走向成熟。

2.加强对学生的监督 前文提到，要掌握科学合理的教学方法，才能完成我们 的教学目标，像上文提到的这些教学方法，一定要把它们运 用到实际的工作中来。但是，只是把它们运用到工作中是远 远不够的，我们的任务不止是培养学生的各方面的素质。在 对他们结束课程以后，要在课下，对学生们进行监督，也是 为了检验他们学习知识的成果。除此之外，要经常带领学生 去参加一些社会的实践活动，或者是在学校内部组织一些关 于这样的活动课程，检验学生学习效果的同时，也调动了学 生的积极性，对这样的活动有了热情，除了可以增强自己的 社会实践能力以外，还可以和老师、同学之间增进感情。以 上这几点，我个人认为是有必要来实行的，让学生们在学习 中快乐的成长，同时也收获了以后在人生道路上的经验。3.德育课在技工院校的作用 德育课在技工院校中有着很重要的教育地位，它明确了 技工院校素质的发展方向。它的目的就是为社会培养一些在 心里素质方面的人才。同时，学生的发展只有知识是远远不 够的，还需要素质的培养。只有让同学们把知识学习好，在 提高自我的素质修养，才可以让学生成为综合素质、文化素 质都优秀的人，成为可以为社会做贡献的人才。其次，德育 课也是提高综合素质的一门必修的课程。在这样的课程教育 中，学生经常会遇到一些他们不知道怎么去解决的问题，开 展这门课也是为了帮他们解决自己将来在步入社会的时候 可能会出现的一些问题。而且这门课程也恰好可以起到将德、 智、体、美、劳、相结合的作用，使学生自己也可以在学习 中迅速成长。

4.制定完善的教学机制 在实行这套教学方案的时候，一定会出现一些各种各样 的问题，那么当这些问题出现的时候，一定要有一套完善而 且有效的策略来应对。比如说，在学校里难免会有一些调皮 的学生，因为他们的心态与思想都还不太成熟，所以，他们 对这个问题不是特别的在意，我个人建议教师应该多花时间 在这种类型的学生身上。因为他们自己不在意，很有可能在 步入社会以后，一事无成或者是对社会造成不良的影响。所 以，教师应该让这样的学生先知道可能会造成这样严重的后 果，让学生自己意识到严重性，从而开展这样的工作过程。还有就是在授课的过程中，要提起学生的兴趣，不要让学生 觉得课程枯燥无味，从而失去了热情。我建议在开展课程之 前，可以先带领学生有一些互动，让学生们有了对这节课的 期待性，这样在授课的时候就比较轻松，学生们也比较容易 接受。最后，就是针对那些基础较差对课程没信心的学生教 师要做到在课后进行辅导，把同学的自信心培养出来，这样， 他就可以在学习中有了明确的方向。而教师的工作也相对来 说轻松了很多，在授课的过程中不会太吃力。

三、德育课程对教学的影响 通过这一项课程，可以对学生的多个方面有提升，在综 合素质上，学生自身明白了自己步入社会以后，要成为什么 样的人，每个人都有一技之长，但每个人对社会的贡献是完 全不一样的。其次，学生的心里素质也得到了提高，从一开 始进校以来的懵懂，到最后的逐渐适应，这个过程是很重要 的。让一个少不更事的学生变成一个对社会有着极大贡献的 人，使学生完成了巨大的蜕变，可见这门课程的重要性。最 重要的一点就是，每个学生的思想、观点、心理上、都有了 很大的变化，而且，教师的教学水平也提高了，不在单纯的 局限在以前的教学风格。教学的风格不仅有了多面性，而且 还有了活跃性，学生的热情也是高涨。在完成学生专业课培 养的同时，也锻炼了学生心理的抗压能力，解决了他们在步 入社会之前，对社会的恐惧感，为他们将来步入社会，打下 了良好的基础。尽管在步入社会以后，很多的事情都是靠自己解决的，但是他们拥有极强的心理抗压能力，可以完全自 己将预遇见的困难解决。由此可见德育课程对技工院校和在 校学生的意义。四、德育课对未来教学的发展前景德育教学 是一种新颖的教学方式，它开创了教育行业的先驱，对之前 局限性的教学方式也有了很大的改观。未来，它也有可能进 入到各个学校的规划课程当中。对一个学校的未来发展前景 也有着深远的意义。在提升了学生专业、综合素质的同时， 也提升了教学质量。为以后教育事业打下了良好的基础。也 为我国的教育事业树立了一个勇于创新的好榜样，另外，使 得我国的教育事业在逐步走向成熟，它也打破了这个行业传 统的教学理念，在保证了工作质量的同时，也转变了学生们 的思想层次，健全了他们的心智，从而使他们树立了正确的 价值观、世界观、人生观。

五、结语 在技工院校的教育中，德育课是非常重要的组成部分， 它对提高学生的思想、素质方面以及塑造健康的人格方面都 有着很重要的影响，好的德育理念，必然会塑造出过人的人 格魅力，一个成功的德育课也会影响到一个学生的未来发展 前景。因此，在技工院校的素质教育中，教师一定要高度重 视德育课程的教学，采取恰当的教育方式，以促进学生的全 面发展，培养其在社会上立足的技能，从而为社会做出更大 的贡献。

【参考文献】[1]熊字香.技工院校德育课教学的问题及对策[J].科 教文汇,2017,(22):97-99 [2]郑桂年.岭南优秀文化在技工院校德育课教学中的 融入及效果分析[J].青春岁月 [3]王洪斌.如何增强技工院校德育课教学的实效性[J]. 现代教育教学探索,2010,(12)