【中国梦思想政治教育工作探索】思想政治教育工作

中国梦思想政治教育工作探索

二、思想政治教育工作的内涵 1.思想政治教育工作与相关概念 思想政治政治工作是思想工作与政治工作相互交融之 后的产物，因此它们之间具有共性的同时也存在一定的个性。

思想工作有两方面的含义，即政治性质的思想工作与非政治 性质的思想工作两种。思想工作亦称思想教育。它是一定的 阶级和政治集团，为实现一定的政治目标,有目的地对人们 施加意识形态的影响,以转变人们的思想和指导人们行动的 社会行为，是通过政策、案例等的讲解渗透，工作行动等切 身体会等对人员思想上的动员或升华教育工作。政治工作， 亦称为思想政治工作、思想政治教育，是研究人的政治思想 和行为的活动规律，提高人们认识世界和改造世界能力的工 作。思想政治工作既包括了政治性质的思想工作也包含了非 政治性质的思想工作，是二者的融和。思想政治工作是一定 的阶级或者政党实现自身的政治纲领和根本任务所进行的 社会政治领域的各种工作。

2.思想政治教育工作 教育在内容上可划分为广义与狭义之分，广义上的教育 认为，是具有组织、有目的具有系统化的传播和讲授的一种 以良好目标为追求的活动。狭义上的教育则是我们通常所说 的学校的教育、培训机构的教育。思想政治教育工作是属于 教育实践活动的一种，是健康的思想政治观念的传播，是有益于人类身心发展的文化，符合社会的发展和时代的需要。

思想政治教育工作是一个变化的形态，它随着时间的改变以 及人们思想的转变和社会的发展也在不断地发展和丰富。百 度百科中对其进行的解释为，思想政治教育是社会或社会群 体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加 有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会 所要求的思想品德的社会实践活动。

3.思想政治教育工作的发展历史 思想政治教育工作的历史发展较为漫长，作为无产阶级 的领导人物马克思、恩格斯两位先驱在1847年之际创办了第 一个国际性质的无产阶级政党，并提出了“宣传工作”这一 概念。随后的苏联伟大的共产主义者列宁在1920年提出了 “政治工作”和“政治教育工作”这两大概念。在中国，自 中国共产党成立后这几个概念也被广泛的使用，但是其内涵 却在不断地变化和发展中。中共最早明确的提出“思想政治 工作”这一概念的是刘少奇，其在1951年的第一次全国宣传 工作会议上提出。而毛泽东则是在1957年《关于正确处理人 民内部矛盾的问题》一文中指出“思想政治教育”的内涵。

但是这个概念虽然被提出了却仍旧没有统一的规范化使用， 直到1978年的十一届三中全会的召开使得这种局面发生了 重大的扭转和改变，“政治思想工作”被“思想政治工作” 与“思想政治教育”二者所取代了。改革发展的初始阶段， 作为国家最高领导人邓小平认为新时期的思想政治教育工作的目的是在于培养优秀的人才，认为国家的长久发展和社 会主义前进的步伐以及经济的快速提升关键在于人。之后的 国家领导人江泽民则认为政治思想工作要加强和改进党员 干部、企业、农村、机关、军队、学习的思想政治工作，同 时在此基础上提出了“三个代表”思想，即中国共产党始终 代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、 中国最广大人民的根本利益，是我们党的立党之本、执政之 基、力量之源的思想来进行补充和发展我们党的思想政治的 工作理论依托。随后的胡锦涛同志则是明确的指出思想政治 工作要加强理想信念教育，加强社会主义荣辱观，提出了八 荣八耻的思想道德准则，即以热爱祖国为荣，以危害祖国为 耻；
以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣， 以愚昧无知为耻；
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团 结互助为荣，以损人利己为耻；
以诚实守信为荣，以见利忘 义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为 荣，以骄奢淫逸为耻。当今的习近平总书记也同样非常重视 思想政治教育工作，自上台以来首先提出“中国梦”这一重 要思想。

三、基于中国梦的思想政治教育工作的探索 1“.中国梦”与思想政治教育工作的原则 首先要有明确的方向性，没有方向的指示那么做的很多 事情势必都是盲目的，无规划与组织的，不具备高价值的意 义，因此方向性的确立是十分重要的。习近平总书记明确的指出：“实现中国梦，必须要走中国特色的社会主义道路， 坚持中国特色社会主义的理论体系，弘扬民族精神，凝聚中 国的力量”，这个问题也就是所谓的方向性的问题，是不能 被动摇和曲解的原则，因此在基于中国梦之下所开展的一系 列的思想政治教育的工作也应该紧紧的围绕和依托这一明 确的方向，不能够歪曲和改变这一原则，只有在这一准则之 上做事才能够保证我们所开展的思想政治教育工作能够真 正的服务于我们的“中国梦”。在我们开展的思想政治教育 工作中必须将坚持中国特色的社会主义道路这一政治性质 的方向放在首位，只有做到了这一要求，我们才能够真正的 去通过思想政治教育来协助我们早日实现建设社会主义的 全面小康社会这一伟大的“中国梦”的宏伟目标。其次，我 们必须遵循求实这一原则，事实求是我们的基本准则，“中 国梦”这一伟大的民族复兴的梦想的实现，要求务实求真。

求实性原则要求我们必须要立足于思想政治教育的客观实 际性，要搞清楚政治思想教育的联系关系，从客观的规律出 发，一步一个脚印儿的，将“中国梦”这一正式思想融入到 我们政治思想教育之中，让我们大家能够做到辩证的唯物主 义，不拘泥于书本上，真正的从实际出发，解放思想勇于创 新，做到遵循客观规律做事。最后，我们要有目标性，有目 标才能有动力，我们不可以否认这一客观的真理，因为它将 指引我们前进的方向，让我们能够不止于步，拒绝落后于盲 目自大，实现伟大的“中国梦”。有了目标我们就会有努力地方向，就能够树立忧患的意识，我们就能为了这一目标而 不懈的努力前进。做好充分的准备迎接各种艰难险阻的来临。

在“中国梦”统领之下的政治思想教育能够帮助我们树立正 确的人生观与价值观念，能够端正我们的态度，使我们拥有 克服艰难的信心与勇气，使得大家能够坚定而真实的追寻自 我的梦想，弄清自我的目标，为祖国而努力地奉献自我力量。

2.基于中国梦的思想政治教育工作的途径方式 自改革开放以来，党中央高度重视思想教育工作的开展， 中国共产党的思想教育制度也在随着时代的发展而不断地 发展创新，我们必须将“中国梦”的宣传教育融入到各个地 方，这样才能有利于真正的发展。为了实现“中国梦”这一 伟大宏伟的目标，开展思想政治教育工作尤为重要。一方面 可以通过建设中国梦政治思想教育的工作队伍，专门负责和 推广这一体系概念。树立带头和模范的作用，带动人们从思 想上意识到“中国梦”这一伟大梦想的意义，让大家在行动 上追随和开展积极的行动。其次，可以从小抓起，我们可以 将“中国梦”这一含义进行解剖成小块，将它放置在课堂之 上，因不同的阶段而引申为不同的含义，在小学、中学、大 学、研究生等等各个阶段加以解析。借助学校的规模化、系 统化和专业化的思想政治教育工作，将能够不断地构建与加 深大家对于“中国梦”的了解，也能真正的感悟到这一梦想 实现的具体实践活动，让大家从小树立爱国意识与正确的价 值观念。改变以往的思想政治教育和实践脱节的局面，让大家在内心深处爱祖国，换位思考，激发大家的学习的主动性 和积极性，提高国民意识。要营造出大家都学习“中国梦” 的社会氛围，马克思曾说：“人们的观念、观点和概念，一 句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系、 人们的社会存在的改变而改变。”人们所处的文化环境会直 接或间接地影响着人们的思想观念，进而影响人们的行为方 式。因此社会文化是思想政治教育的重要载体，将“中国梦” 融入社会文化建设之中，能够让人们深刻感受到社会主义中 国的美好。

四、总结 我们可以通过开展社会实践的活动，不断的深化大家对 于“中国梦”的认识。马克思主义认为理论和实践密不可分， 任何理论均来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。中国 的教育和国外相比，在实践方面比较欠缺，因此通过实践将 使得人们真正的了解社会、认识社会，关心国家、关注社会、 关爱他人，在这种社会实践过程中他们会深刻体会到个人前 途命运与国家民族前途命运间的深刻联系，在实践中学习领 会“中国梦”精神远比理论上领会效果要好，这更能增强他 们脚踏实地践行“中国梦”的信心和决心。