初中抒情散文_描写初中的抒情散文阅读

描写初中的抒情散文阅读

孤独，绝不是指自命清高者的芬芳自赏和独处时的顾影自怜;也不是 指百无聊懒者的无病呻吟、自我封闭、作茧自缚。

孤独是一种敢为天下先的个性张扬，独树一帜;是漫天风雪中怒放的 一剪寒梅。

孤独者不媚俗，如空谷幽兰一般。真正的孤独者是禁得起岁月检验的， 如哥白尼便是如此。

孤独是美的，美在它的优美意境，美在它的深沉思考，美在它的崇高 境界，美在它的独领风骚，美在它的不随波逐流…… 孤独是优美的空灵。“落花人独立，微风燕双飞”，谁能说这空灵的境 界不美呢 思想者常与孤独相伴而行。孤独是深沉的思考，问人，问己，问天， 问地。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 任何人的成长都需要经历孤独的磨练，一个人只有经历孤独之旅，才 能真正成熟起来。

灵感从孤独者深沉的思考中迸发;智慧从孤独者深沉的思考中起源;创 新从孤独者深沉的思考中成形;诗情从孤独者深沉的思考中溢出。

孤独是一把锋利的双刃剑，坚强者能用它劈出永恒的思想之光，斟酌 出千古的佳句;而懦弱者则将会被它寒冷的剑光所淹没。

品味孤独，享受孤独，战胜孤独;从孤独中升华，放飞金色的蝴蝶。

描写初中的抒情散文阅读篇二：十指紧扣如影随行 我从远方赶来，恰巧你们也在，痴迷流连人间/我从远方赶来，赴你一面之约，痴迷流连人间/这是一个美丽又遗憾的世界/我们就这样抱着、笑着， 还流着泪——题记 每一个开始也代表着结束。我与你们的开始是相识、相聚、相知，结 束代表分离。我与你们在一起的日子是快乐而又短暂的，在这段日子里，我用我 的十个手指装着我们在一起所学到的东西和约定的诺言。

第一个手指我装着感恩。我要感恩你们。如果没有你们的帮助，也许 我还是一个怕困难、怕吃苦、怕失败的女孩。如果没有你们的支持，也许我会一 厥不振。

第二个手指我装着回报。我要回报你们，“滴水之恩当以涌泉相报” 我不会令你们失望的。

第三个手指我装着友谊。我要随时随地带着友谊，不会忘记曾经的快 乐，曾经的我们。我要让友谊之花开遍生活的每一个角落。

第四个手指我装着快乐。我曾经答应你们，要快乐，要坚强，绝不能 脆弱，绝不能忧愁。

第五个手指我装着勤奋。我答应你们要勤奋，我就一定要做到，我不 想让你们失望。

第六个手指我装着刻苦。我要刻苦学习，不再懒惰，我要为前途而刻 苦。

第七个手指我装着宽容。正是与你们一起，我才学会了宽容，宽容别 人等于是宽容自己。

第八个手指我装着忍让。正是你们忍让了我，我才学会了忍让别人。

懂得了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。” 第九个手指我装着和谐。正是你们教会了我和谐相处，和谐地与别人 一起快乐地生活着。

第十个手指我装着尊重。也是你们教会我尊重别人，我才会被别人尊 重。十个手指如同十兄妹，将会被我时时刻刻携带在身边，时时刻刻铭记 在心。

十指紧扣，如影随行。

描写初中的抒情散文阅读篇三：春天的脚印 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都是崭新的，万 物复苏，春天开始了她新的旅程。

春天来到了小溪旁。此时，冬天还未走远，小溪里还结着冰，溪边的 一棵柳树还没发芽，枝条零乱着，一个漫长的冬季过去了，也应该给她一面镜子， 让她好好梳妆打扮一番了。春天把她的双手放在冰上，冰开始融化了，当冰完全 融成溪水的时候，小溪就变成了一面天然的镜子。杨柳对着镜子梳理着长发，变 得妖娆美丽了。小溪哼着小曲向东流去，春天顺着小溪向前走去。

春天来到了一片草原。她焦急的催促着小草，小草终于苏醒了，慢慢 地睁开朦胧的睡眼，轻轻地从地下探出头来，伸了个懒腰，开始茁壮的成长。

春天走进了一片树林。她看了看身边的树木，光秃秃的，偶尔有一两 只麻雀停留在树枝上，显得有些凄凉。春天在这里住了下来。渐渐地，树都吐出 了新芽。柳树轻轻地摆着她的长发，仿佛一个刚刚苏醒的少女，那么美丽，那么 动人。这时飞来了几只燕子，剪刀似的尾巴好像要把这些少女打扮得更加美丽动 人。

春天来到了一座花园里。花儿见到了春天都争先恐后的盛开，争奇斗 艳，五彩缤纷，空气中到处弥漫着芳香的气息。蜜蜂被陶醉了，在花园里跳起了 舞。她婀娜的舞姿招来了蝴蝶和很多小虫儿。它们把春天围绕着，同时它们又被 花儿们围绕着。春天、蝴蝶、蜜蜂和花儿们组成了一幅和谐美丽的画。忽然一阵 微风把这幅画吹散了，春天告别了花园又向前走去。

春天来到了人们的房屋前。她敲开了人们的房门，告诉人们应该劳动 起来了。于是人们忙碌了起来：施肥、灌溉、除草…… 潺潺的小溪，碧绿的草原，茂密的树林，美丽的花园……，这些都是 春天留下的脚印，这时一阵东风吹过，带来一阵细雨，春天的感觉更加浓密了。

春天终于走遍了属于她的地方，把温暖带给了人间。春天的脚印是如此的清晰，又是如此的迷人。我追随着春天的脚印， 寻觅着春天的美色。