【试论环境在幼儿教育中的作用】环境对幼儿的作用

试论环境在幼儿教育中的作用

一、家庭环境对幼儿教育的作用 父母是孩子最好的老师，家庭是幼儿每天生活的环境， 是幼儿接触到的第一个小集体。因此，一个完整、和睦乐观 的家庭能够给幼儿带来更健康的成长体验及成长环境。家庭 教育是幼儿接触到的第一种教育模式，也是孩子未来发展最 重要的教育模式之一，因此，良好的家庭环境以及家庭教育 对孩子来说必不可少。

1.家庭的完整有利幼儿的心理健康 当下社会，离婚率居高不下，许多孩子都生活在离异的 家庭中，这对于幼儿来说是一种非常糟糕的体验。在认识世 界之前，幼儿所生活的是家庭这样的小环境，如果家庭不完 整，那么幼儿在成长中就会缺失来自父亲或者母亲的关爱这种失衡的爱以及单亲的教育会让孩子以一种不完整的眼光 去看待自己的家庭，看待世界，久而久之，幼儿对世界的认 知就会出现偏颇，甚至造成心理阴影或心理扭曲。

2.家庭的和睦决定幼儿的未来性格 幼儿在成长时期，模仿能力非常的强，父母的一言一行 都是孩子模仿的榜样，因此，当父母在与他人的相处中有不 良的行为或者喜欢，那么幼儿受之影响，在与其他小朋友相 处时也会不自觉地模仿父母的说话行为方式。因此，和睦的 家庭氛围对于孩子的成长非常重要，它会在孩子的成长期对 孩子造成很大的影响，在孩子心灵深处埋下未来对家庭的态 度，决定孩子长大后的性格。

3.家庭的和睦乐观促进幼儿的心智成长 孩子是父母最大的希望，父母总是希望孩子未来能够成 为优秀的人才。因此，许多孩子在幼儿时期就开始被父母强 迫着参加各种兴趣辅导班，父母这种培养孩子的方式让孩子 在童年就充满了压力，缺失了在这个年纪本该体验的乐趣。

家庭应该是孩子的港湾，应该帮助孩子去探索认知这个世界， 让孩子在了解世界的过程中找到乐趣，获得成长。家长在对 孩子教育时应保持乐观的心态，达到“不教而教”的水平，在平时生活中教会孩子保护自己，适应生活环境的改变，在 潜移默化中让孩子学会如何在社会中生活与人交流，这样孩 子才会在家长的教育下，乐观快乐地成长。

二、幼儿园环境对幼儿教育的作用 当幼儿离开父母，走进幼儿园，他们就正式地开始融入 社会，融入幼儿园这个小集体、小社会，幼儿将第一次以单 独个体的身份去与他的同龄人、他的老师交流互动。幼儿园 作为一个独立完整的小社会，将是幼儿成长以及学习的重要 场所，而这样的场所对于幼儿的教育有着两个方面的影响， 第一是软件环境，第二是硬件环境。

1.软件环境对幼儿教育的作用 这里的软件环境主要是指幼儿园的软文化，包括教育理 念、幼师个人素养以及受教育程度。家长在为孩子选择幼儿 园时总是强调要选择一个好的幼儿园，那么什么是好的幼儿 园的，我们说所谓的好幼儿园不是指硬件条件的好坏，而是 指这个幼儿园在教育孩子的时候它的教育理念是什么。幼儿 在幼儿园的学习并非是一定要学习语数英等书本知识，这些 等他上了小学上了初中自然会有老师来教他，幼儿园的教育 是家庭教育的延展与加深，幼儿要学习的是如何独立、如何与人交往，如何在陌生的环境里快速融入。这才是幼儿园在 幼儿成长中所扮演的角色。然后，我们要提高的是幼师本身 的素养以及受教育程度。我国幼师行业整体水平偏低，个人 素养不高，因此在日常教学中，幼师不仅要教幼儿知识，也 要在课余时间补充自己，不断加强学习，接受新的知识，强 化个人素养，同时还要加强幼师彼此之间的交流，彼此之间 取长补短，分享各自的教学经验，强化幼师团队。

2.硬件环境对幼儿教育的作用 （1）满足不同年龄幼儿的乐学需求 幼儿在成长阶段总是会受到环境的影响，而处于不同成 长期的幼儿对环境的要求也大不相同，因此在幼儿的成长阶 段，要根据幼儿的现状制定出适合的主题活动。比如，小班 课程，就可以设置一些简单的、颜色鲜明能够刺激感官的肢 体活动，而大班则可以开设一些需要动手、要求有较强认知 能力的活动。这样通过循序渐进的方式，慢慢增加课程难度， 为幼儿创造适合他们不同发展期的课程活动，实现快乐教学。

（2）促进幼儿思维发展 孩子的世界一切都是新奇的，他们好动好奇有强烈的求知欲望。因此，在幼儿园内，教师需要为幼儿创造一个良好 的互动环境。要从孩子的角度出发，在为幼儿布置教室环境 和选择玩具时选择能够满足他们探索需求的方式方法，让幼 儿能够自主、自理、自发的开展游戏，在游戏过程中又可以 满足他们的求知欲望，给幼儿创造出适合他们成长的环境， 培养他们的观察力、记忆力和语言能力思维能力。

综上所述，环境对幼儿教育至关重要，这个环境包括家 庭环境以及幼儿园环境，这些环境给他们带了的影响是长久 的是持续的，因此我们要为幼儿创造一个适合他们成长发育 的环境，为幼儿的生理心理健康负责，帮助他们在学习生活 游戏的过程中更好地与社会交流，更好地与他人交流。

WWw.dYLW.nEt 参考文献：
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