学前教育要学哪些舞蹈【中职学前教育舞蹈教学现况分析】

中职学前教育舞蹈教学现况分析

【关键词】以学生为中心;中职学前教育;舞蹈教学;现 状研究 随着我国教育体制的不断健全和完善，学前教育越来越 受到重视，在我国人才培养中占据着越来越重要的地位。只 有不断提高学前教育的教学质量，才能更好的建立未来的教 育事业。学校通过培养学前儿童的艺术素养和对艺术的兴趣， 去理解生活中美的事物。同时能够在理解的基础上，以期能 够达到创造美的能力，不断促进学前儿童智力的发展，并且 促进学前儿童各种因素的发展平衡。以学生为中心的教育理 念是目前国际教育学界非常重视的教育理念，实施以学生为 中心的基本教学方法就是指教师教学实践活动激发学生的 学习兴趣，积极引导学生让学生对学习充满热情和主动学习，例如可以创造一些教学情境来协助教学工作的顺利开展。学 前儿童的艺术教育中，舞蹈是必修课，通过学习舞蹈学，可 以让学生展现形体美以及节奏美，抒发自己的情感，并且也 能够陶冶学前儿童的情操。由于学前儿童舞蹈课程的有着自 身的特殊性，所以要求教师在教学实践活动中，不断加强自 身对于舞蹈学理论的素养以外，还要懂得处在学前儿童这一 阶段的学生的身心发展规律，多多总结，提升学前儿童对于 舞蹈学习的能力。

一、中职学前教育课堂上“以学生为中心”的重要性 1.舞蹈学课程本身的需要。舞蹈学作为一门艺术课有着 一定的特殊性，是一门可以展现学生的形体美以及节奏美的 艺术课，主要依赖的是人的肢体。由于学生个体间的差异性 以及肢体的协调情况也不尽相同，或者是力量上的悬殊等种 种问题都会影响到一个舞蹈舞姿的美观以及舞蹈形象的塑 造。所以，教师在教学实践活动中应该因材施教，对于不同 的学生制定不同的方案教学，将课堂效益发挥到最大，有效 提高中职学生的教学质量。2.处于中职学生年龄的生理需要。

对于处在青少年时期的中职学生来说，他们大都是十几岁的 青少年，是身体骨骼发育的关键时期。因此在此阶段不能进 行高强度的训练，可能会导致骨骼发育上的问题，也有可能 会发生骨质疏松的情况。所以教师在教学实践活动中，要以 学生为中心，要考虑到学生的生理特点进行舞蹈教学，这样 就可以避免对学生身体上的损害。并且对于中职生来说，他们通常是初中毕业后上中的职业技术学习的学生，年龄大都 是十五六岁的青少年，这个阶段的青少年，他们往往都是生 理成熟要先于心理成熟的，这样导致教师在教学实践活动中 的教学难度，例如，处于这一阶段的学生往往开始有了自我 意识的产生，自尊心的逐渐发展以及逆反心理的萌生等等一 些心理特点，基于这些心理特点出发，要求教师必须要制定 适合这一年龄段学生的教学方式，必须在教学实践活动中， 充分考虑学生个体的差异性，做到以学生为中心的教育理念， 从而有效提高中职学生的教学质量。

二、中职学校学前教育舞蹈教学的现状 目前我国的舞蹈教学仍处在一个初级的教学阶段，教师 的教学实践基本上采的还是传统的教学方式，由于学前儿童 舞蹈课程的特殊性，以及课程设置的不合理性，已脱离了学 前儿童舞蹈课的实际需求。对于如何合理安排中职学生对于 一些舞蹈理论基本知识的掌握以及舞蹈基本技能并且灵活 运用于以后学前儿童的舞蹈教学中，是非常重要的。就目前 所存的现状来说，首先，中职学校中舞蹈的师资力量过于单 薄，并且也存在教师的舞蹈功底不扎实的现象，随着国家越 来越重视学前儿童的教育问题，学校对艺术教师的需求量也 在逐渐增加，导致一些教艺术的教师资源匮乏，并且中职学 校的教舞蹈的教师大部分都是艺术系毕业，舞蹈学这门课只 是众多必修课程之一的课，并没有仔细研究过导致教师的基 本功底并不扎实；
其次，目前所用的舞蹈教学教材的大纲不明确，并没有规范化的教材，教材是实施教学的主要依据， 由于每个学校对于舞蹈课的要求和目标都不尽相同，所以适 合中职学生学前教育的学生的教材很少；
同时课程上的设置 也不合理，学习课程地理论知识相对来说较短，中职学生一 般在校学习两年，对于之前的学习生涯中有可能并没有接触 过舞蹈的学生来讲，由于课程上的不合理，导致对舞蹈学的 认识不；
此外，学生自身条件的限制，由于中职学生大都来 自于农村，所以对舞蹈这门艺术课的接触并不多甚至没有接 触过，等问题的出现导致在中职学校舞蹈教学的实践活动开 展并没有那么顺利。

三、结语 随着时代的不断发展，教育体制的不断健全和完善，学 前教育越来越受到重视，学校通过培养学前儿童的艺术素养 和对艺术的兴趣，去理解生活中美的事物。同时能够在理解 的基础上，以期能够达到创造美的能力。由于中职学生所处 的特殊年龄阶段以及舞蹈学这门艺术课本身的要求，要求教 师在教学实践活动中，能够做到以学生为中心，因材施教， 才能够跟更好的促进舞蹈教学在中职学校教学活动的顺利 开展。

参考文献：
[1]林秀梅.“以学生为中心”的中职学前教育舞蹈教学 初探[J].教育教学论坛,2014,(33):217-218.