【大学生的工作价值观及其与学业归因的统计分析】学业归因与学业成绩

大学生的工作价值观及其与学业归因的统计分析

其中工作价值观对其的参考价值作用巨大。个体工作价值观 与所从事工作是否匹配也会对其有影响。同时，对于工作价 值观的概念还没有一致性的结论。那么在影响大学生工作价 值观的诸多因素中，学业归因风格是否对其产生影响呢？文 章将从大学生工作价值观各维度进行分析，并对其与学业归 因的关系进行研究。

1 研究过程和方法 1.1 研究对象 本研究以随机抽样的方法，抽取200名大学生为研究对 象，发放问卷200份，回收有效问卷167份，有效率为83.5%。

其中男生29名，女生138名；
低年级52名，高年级115名；
文 科56名，理科66名，艺术类45名；
城市122名，农村45名。

1.2 研究工具 1.2.1 大学生工作价值观量表 此量表是由王振华改编而成，一共26道题目，包括组织 安全、人际关系、自我成长、自我实现、安定休闲、社会价 值这六个维度。量表采用“六点计分法”，各维度中得分越 高表明此维度的重要性越强。整个量表的信度系数更高达 0.9076。可见，大学生工作价值观量表经因素分析之后，具 有良好的信度。

1.2.2 多维多向归因量表的学业成就归因量表学业成就归因量表是多维多向量表中的组成部分之一， 一共由24道题目组成。包括能力、努力、背景、运气四个维 度组成。量表采用“五点计分法”，各维度中得分越高表明 此维度的重要性越强。此量表的信度是比较高的，量表的内 部一致性系数为0.89。

1.3 施测程序与数据处理 将上述2个量表装订成册，在课堂上进行集体施测，一 次发给被试，统一指导语，问卷不记名。用SPSS17.0统计软 件包对数据进行分析处理。

2 结果 2.1 大学生工作价值观的特点 2.1.1 大学生工作价值观的总体情况 大学生工作价值观中哪些是他们更为关注的，从表1中 看出，大学生工作价值观各维度的重视程度依次是：社会价 值＜安定休闲＜自我成长＜人际关系＜自我实现＜组织安 全。

2.1.2 大学生工作价值观的性别差异 性别差异一般会影响个体对事情的态度，那么性别差异 在大学生工作价值观上是否有影响。由表2可得：在工作价 值观上男女差异不显著。

2.1.3 大学生工作价值观年级差异 目前就业形势严峻，不同年级大学生对待就业是否表现 不同的关注。由表3可得：①在工作价值观的六个维度上均没有显著差异；
②在工作价值观的六个维度上，高年级均低 于低年级。

2.1.4 大学生工作价值观城乡差异 农村和城市不同的生活背景，是否会影响不同城乡大学 生工作价值观的建立。由表4可得：①在工作价值观各维度 上，农村学生均高于城市学生；
②城乡差异在组织安全维度 有极其显著的差异。

2.2 大学生工作价值观和学业归因风格的相关分析 大学生的经历多是关于学习的，那么不同学业归因对其 工作价值观是否会产生影响。由表5可得：①除去安定休闲， 工作价值观各维度与努力维度都有显著相关；
②人际关系、 社会价值与能力有显著相关；
③工作价值观各维度在背景维 度均无显著相关。

3 讨论 3.1 大学生工作价值观的特点 我国学者的研究表明，随着时代的变迁、社会的进步和 市场经济的发展，我国大学毕业生的择业标准由过去单纯 “实现自我价值”过渡到90年代的“自我发展”与“物质利 益”并重，这反映了他们在职业价值观方面的变化。性别研 究显示，男女工作价值观无显著差异，这表明女性对于工作 的关注度也日渐提高。这与如今崇尚男女平等、重视女性独 立的观念有关。年级研究显示，低年级相比高年级更多地关 注就业。这表明，在就业形势严峻的情况下，对就业问题的关注已经开始趋向提前化，低年级学生也开始较多地关注就 业。所以，作为高校来讲，要意识到大学生的这一情况，及 时给予他们就业指导。城乡来源研究显示，农村学生比城市 学生更为关注就业。这与农村学生的成长背景有关，他们愿 意通过自己的努力来改变生活、实现自身的价值。同时，城 乡来源在组织安全的维度上有极其显著的差异，这表明农村 学生比城市学生注重工作环境的安定。所以，农村学生在选 择工作时应理性坚定自己的选择，不要过多地被现实环境所 左右，合理地将工作环境与自身理想结合。

总之，大学生工作价值观的诸多新特点，不是凭空出现， 而是社会发展进步的产物。但是，作为没有过多工作经历， 人生观、价值观还需完善的大学生而言，跟随社会发展的大 潮显然不理智。相反，要在自己理想的基础上，经过独立思 考，然后做出理性的选择。

3.2 大学生工作价值观与学业归因风格的关系 本研究结果显示：大学生工作价值观与学业归因风格有 显著相关，并且较多地受努力归因的影响。努力归因对工作 价值观各维度都有重要影响，越努力学习的学生，其工作价 值观越倾向于选择社会价值、自我实现和自我成长。归因方 式即个体对发生事件的结果做出判断的方式，这种归因方式 对于学生的就业选择和面对挫败时的行为有重要影响，教育 者要注重对学生努力归因的引导。

4 结论大学生对工作价值观的的重视程度依次是社会价值、安 定休闲、自我实现、自我成长、人际关系和组织安全。工作 价值观与学业归因间有显著的相关。

参考文献 [1] 刘广珠.企业管理人员职业价值观调查研究[J].人 类功效学，2001.7（3）. [2] 霍娜，李超平.工作价值观的研究进展与展望[J]. 心理科学进展，2009.17（4）. [3] 凌文辁，方俐洛，白利刚.我国青年学生的职业价 值观研究[J].心理学报，1999.33（3）. [4] 黄希庭，张进辅，李红.当代中国青年价值观与教 育[M].成都：四川教育出版 社，1994. [5] 王振华.大学生工作价值观及其与职业兴趣的关系 研究[D].大连理工大学，2006.11.