[大学新生集体凝聚力建设策略探讨] 集体凝聚力

大学新生集体凝聚力建设策略探讨

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 07-0060-02 大学新生集体是新生入学 成长过程的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。新生入 学后，由于来自不同的地方，拥有不同的背景，所以最初还 是一个松散的群体。为此，必须通过多种方式不断增强新生 集体凝聚力。实践证明，以增强新生集体凝聚力为突破口， 把增强新生集体凝聚力这一理念贯穿于新生入学教育的始 终能够取得较好的效果，可以激励学生不断进取，健康成长， 加快新生对大学生活的适应，以更加积极进取的心态，充满 激情地投入到学习、生活与工作当中。所以，增强大学新生 集体凝聚力就显得尤为重要。

一 大学新生集体凝聚力建设的重要意义 凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施 团结协作的程度。高凝聚力集体具有以下特征：成员归属感强，愿意参加集体活动并承担集体工作中的相关责任，维护 集体利益和荣誉；
成员之间信息沟通快，互相了解比较深刻， 关系和谐，并具有民主气氛；
成员彼此信任且自尊心强。强 调新生集体凝聚力建设符合新生的心理需求和个人发展的 实际情况，有其重要的意义：
1 可以满足新生入学后的心理需求 新生入学之后，对陌生环境的不适应，思念亲人和家 乡；
有的学生对专业的失望，产生失落情绪；
对人际交往的 不适应，容易产生孤独感；
对新的学习方式的不适应，产生 茫然感。对大学新生而言，加强集体凝聚力建设是满足新生 心理需求的最有效途径之一。大一新生入学后，因为要面对 陌生的新环境，情绪容易波动，不少学生会感到孤单和茫然， 从其内心来说，他们渴望在某一群体中获得安全感，满足归 属的要求，增强自信心，增强力量感。他们渴望交友和参加 社会活动。如果我们根据这一实际情况，调整工作思路，加 强集体凝聚力建设，就可以及时满足学生的这种心理需求， 帮助学生渡过这段心理适应期。

2 可以充分发挥集体育人力量 强调新生集体凝聚力建设的一个重要因素就是看到了集体教育作用。集体的重要意义，一方面在于它是人的活动 系统；
另一方面是通过集体来影响个人的。大一新生一开始 就应该树立建设一个有凝聚力集体的目标。围绕目标不断创 建集体的凝聚力文化，集体的凝聚力才会逐渐增强。实践证 明，一个凝聚力强的优秀集体必定有良好的环境，而且有好 的班风和学风，这对新生的成长有着相辅相成的作用，并且 形成良性竞争，使学生更加的奋发向上。通过不断挖掘集体 的优势，充分发挥集体的教育力量，集体的育人作用就会越 来越大。正所谓优秀的集体往往会培养出优秀的个人。著名 教育家马卡连柯也曾说过：“教育了集体，团结了集体，加 强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了”。

3 为新生未来发展奠定良好基础 中国有句古话：良好的开端是成功的一半。对于大学新 生来说，能否有一个良好的开端，对于学生的整个大学阶段 的学习和生活，甚至今后的成长和成才都将产生重要的影响。

现代社会发展要求培养学生积极进取的心态，要学会与人沟 通和合作，具备团队合作精神。而这些综合能力、素质的培 养和提升，需要学生积极主动地参加集体实践才能得到锻炼。

如果大一开始就强调集体凝聚力，学生的集体归属感和认同 感强，也乐于参加集体活动，这样他们的能力和素质就会在 潜移默化中不断提升，对学生大学阶段的成长和发展，甚至今后就业都会产生积极影响。所以，建设大学新生集体凝聚 力可以为学生未来发展奠定良好基础。

二 大学新生集体凝聚力建设的策略 1 通过培养学生归属感增强新生集体凝聚力 新生入学后，通过组织新生听校领导报告；
参观校园和 校史馆；
听学院领导作专业教育报告来了解学校及院系的历 史发展和现状，从而增强学生的归属感。由院系领导、老师、 辅导员给新生讲学院发展的优良传统，尤其是过去开展活动 中所取得的成绩，不断激励学生，给学生以信心，让学生不 断认同本专业，培养作为本学院学生的一种自豪感和归属感。

高年级的师兄、师姐应该及时地进入到新生宿舍中，帮助新 生解答问题，给新生介绍学院的各类活动，让新生更快和更 多地了解到学院的发展现状，增强学生对学院的认同感。实 践证明，这种方式对于增强学生集体归属感和凝聚力效果明 显。

2 通过军训增强新生集体凝聚力 军训是增强新生集体凝聚力的绝好时机。军训中有严格 的纪律要求和高标准的各类评比。首先，在军训一开始就确立了新生军训的共同奋斗目标。共同的奋斗目标是集体形成 的基本前提，也是增强集体凝聚力的必要条件。有了共同目 标就有了工作方向，辅导员和班主任从整体上可以更好地把 握工作。具体工作中，教官从严要求，严格把关，根据学生 领会要领的程度，分层次进行训练，实行帮扶相结合。并针 对检查、军训中发现的问题，及时进行讲解，从而保证了军 训任务按质量的完成。在纪律上，同学们按军人的标准严格 规范，从作息时间的遵守到规章制度的执行，从队伍的迅速 集合到活动的积极参与，从就餐到就寝，无不体现了令行禁 止的军人作风。辅导员与教官每天做好点评工作，好的及时 表扬，不好的及时指出，让每一位学生都要有一种绝不能拖 集体后腿的意识，同学们要一起努力，一起进步。通过每天 同学们写的军训日记，了解同学们内心的真实想法。军训中， 新生们每一个小小成绩的获得对他们都是一次极大的激励， 让他们看到向目标又迈进了一步。通过军训严格的纪律要求 和恰当的活动安排不断地加强同学们之间的交流和认识，在 此过程中新生集体凝聚力会不断增强，同学们也会更加热爱 这个集体并为他们今后集体凝聚力的进一步发展奠定一个 重要的基础。

3 通过精心组织集体活动增强新生集体凝聚力 新生入学后心理上会有陌生感、甚至是失落感。所以应 该及时精心组织各类丰富多彩的活动，即能使学生身心愉快，又能充分享受大家庭的温暖，从而更加热爱这个集体。为此， 新生特色自我介绍会，介绍过程中形式多样，可以以小组的 形式相互介绍，介绍过程中还可以融入相声、舞蹈、小品或 者家乡的山歌等多种形式进行，这种轻松活泼的方式既可以 让大家彼此认识，还可以充分展现新生有活力和多才多艺的 一面。体育活动如篮球、拔河等是非常能提高班级凝聚力的 活动，特别是如果辅导员和班主任也参入其中，将会给班级 的学生以很大的鼓舞，也有利于拉近师生之间的感情。对于 新生的积极表现，辅导员和班主任应该丝毫不要吝啬自己的 言语，及时表扬，使集体活动充满生机与活力，充满乐趣与 温暖，让学生在参加活动及班级生活时感到愉悦，受到教育， 思想境界得到提升，让学生在活动中特长得以充分发挥，个 性得到充分张扬。另外，精心组织的集体性活动还包括新生 级会和班会、新生生日会、宿舍设计大赛等，使学生充分体 会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集 体。让学生也充分感受到自己是集体不可或缺的一份子，乐 于参与到集体的活动当中。

4 通过选好核心学生干部增强新生集体凝聚力 选好大一新生的级委和班委意义重大，直接关系到新生 集体未来发展。大学学生干部相对于高中时的学生干部，其 工作的主动性、工作方法、工作职责等方面都有着很大的差 别。在日常工作中，没有人比同学更了解同学，因此，我们 在军训过程中，认真观察群众基础好，乐于为同学服务，工作能力强和认真踏实的同学，并且有意识的进行培养，为级 委班委的选举做好铺垫。军训结束后，同学们经过酝酿，民 主选出了他们理想中的第一届级委、班委会。辅导员和班主 任要加大对班级委的工作指导，充分信任班级委，不断激发 他们工作的积极性和主动性。在培养新生干部的工作能力上， 辅导员要大胆放手使用年级和班级干部，不但可以使他们经 受锻炼，增长才干，而且还可以使自己从繁忙琐碎的事务中 解脱出来，有较多的时间思考和研究年级发展性的问题，研 究性地开展工作。指导学生干部开展年级工作，需要热情、 耐心，需要细致入微。通过严格要求级委班委树立正面形象， 全心全意为同学们服务，形成核心力量，起好榜样带头作用， 进一步增强了新生的集体凝聚力。

5 通过开展新生团队拓展培训增强新生集体凝聚力 大学生团队拓展训练是通过户外场地环境中所设计的 各种新鲜而巧妙的项目，帮助大学生释放压力，调节心理平 衡；
认识自身潜能，增强自信心；
提高自我控制能力；
培养 进取心；
学会更好地与他人进行沟通与协调，优化人际环 境；
完善人格，培养毅力、勇气、责任心、荣誉感以及积极 的价值观。通过多种拓展项目的体验、分享与学习可以增强 整个团队的凝聚力和竞争能力。拓展培训注重青少年身心发 展的特点，从满足他们成长的需要入手，遵循青少年的认知 规律，以体验感悟为基本途径，符合青少年的群体特征，深 受广大学生喜欢。活动目的在于在把沟通、信任、协作、超越自我、团队精神，凝聚力建设等思想深植在新生的行为中， 为他们的今后的成长做好准备。

总之，通过实践，我们认为集体凝聚力建设在大学新生 入学后十分重要。一个新生集体，若一开始就不断加强凝聚 力，则随后新生年级的很多工作都会顺利开展。否则，新生 集体若一开始就是一盘散沙，则随后很多活动的开展都不会 太顺利，并且对集体中的学生的发展也不好。新生集体凝聚 力建设是一个长期的过程，只要把这一理念融入到新生各项 活动和工作中，不断地总结经验、改进工作，开拓创新，形 成团队文化，相信一定会建立一个生机勃勃、团结向上、凝 聚力强的新生集体。

参考文献 [1]陈洋，唐启华.大学生入学教育的对策与探讨[J].西 南农业大学学报（社会科学版），2008（4）. [2]张志忠.科学发展观视野下的班级凝聚力建设[J]. 长春理工大学学报（社会科学版），2009（11）. [3]王建成.关于新生入学教育模式的思考[J].山东省 青年管理干部学院学报，2001（1）.教书育人·高教论坛