[多媒体教学资源库系统建设分析] 多媒体资源库有哪些

多媒体教学资源库系统建设分析

【关键词】网络；
多媒体；
教学资源库；
建设；
探析 1多媒体教学资源库建设的现状 现阶段下多媒体教学资源库建设在逐步发挥其优势的 功能的同时，也存在着方方面面的问题，接下来笔者归纳整 理出来三大类的多媒体教学资源库建设相关问题，并进行详 细的分析：1.1资源质量不高目前多媒体教学资源库平台所 呈现出来的一个较为典型的特征就是平台上资源较为丰富， 但是资源的质量确实参差不齐，大部分资源质量不高。具体 表现为平台上的多媒体教学资源中多为课件和视频，但是课 件大部分只是课堂教材的电子化展现，并没有多少创新性的 实质内容，视频一般是课堂教学的影像资料，缺乏针对性， 同时资源之间缺乏必要的联系。另外，多媒体教学资源库上 存在着不少重叠的资源，缺乏必要的资源整合，如此既造成 了平台资源库空间的浪费，也严重干扰了教师搜索查找的时 间，降低了工作效率。1.2资源利用率低由于多媒体教学资源库平台目前缺乏对于用户体验的完善设计，所以教师和学 生都很难从资源库里搜索到自身所急需的资料和资源。设计 不完善的特性主要体现在两个方面，一是多媒体教学资源库 中的资料过多，而且资源库平台上的操作过于复杂，教师和 学生往往要摸索很长时间才能够查找到所需要的信息，因此 很多教师和学生对于使用多媒体教学资源库资源的积极性 被打击。另一方面是多媒体教学资源库平台缺乏对于用户搜 索的相关内容中的优质资源推介，教师和学生需要在多如星 空的浩瀚资料海里反复对比甄别，才能获取所满意的资料， 因此大家对多媒体教学资源库也就失去了兴趣，最终导致多 媒体教学资源库资源利用率低。1.3资源个性化弱多媒体教 学资源库平台上的资源内容侧重展示书本知识而缺乏对于 相应的教学特色、知识个性化解读等，这也在某种程度上导 致了资源库内容的千篇一律，另外在多媒体教学资源库所储 存内容的设计方面也往往忽略学生的认知规律和习惯，所以 不仅教师很难从资源库里获取想要的高质量的教学文件资 料，学生也往往只是被动地接受其中的知识，长此以往学生 对于多媒体教学的兴趣会逐渐消退。

2多媒体教学资源库平台建设的内容与结构 2.1平台导航科学合理的平台导航就像是一个指南针， 让教师和学生在面对浩如烟海的多媒体教学资源库力迅速 找到自己所需要的资料。所以要想打造一个完善高效的多媒 体教学资源库平台，平台导航必不可少。在进行实际的平台导航设计的时候，一定要注意充分结合各个地方学校的教学 实际和教师学生的基本情况、使用习惯等，只有基于多媒体 教学资源库和当地教师学生基本情况的平台导航才能最大 程度的发挥平台导航所起到的作用。2.2教学资源资源是多 媒体教学资源库平台所存在的基础，更是多媒体教学资源库 知否能够发挥其价值的关键构成，因此在进行多媒体教学资 源库教学资源购置的时候，一定要选择优质有参考借鉴价值 的教学资源，比如有教学特色和亮点的资源、个性鲜明的教 学资源等等，总之只要切合学生和教师教学实际，提升教师 教学质量、激发学生兴趣的教学资源都是值得推荐和优选的 教学资源。另外，注意对于教学资源的内容的定时更新，当 然，这其中的一个最根本的前提就是教学资源必须与各个地 区学校的教材内容相匹配，如此才能最大限度地发挥多媒体 教学资源库的价值。2.3即时测试多媒体教学资源库平台所 配备的即时测试实现了学生在借助多媒体教学资源库进行 自主性学习探究时，对学习效果的反馈，该部分的系统架构 上包括三个部分，分别是题库资源、随机分配和提交评分， 即时测试可以满足知识掌握验证的需求，也可以提高学习中 的成就感，这样的互动可以提升学生对于学习的积极性和学 习质量。2.4在线交流课堂的时间比较紧凑，往往留给学生 与教师之间问题反馈、沟通的时间不多，而多媒体教学资源 库在线交流的功能可以实现课下学生针对自己所不解的问 题，与教师进行实时的再现沟通交流，对于提升学生的学习效率具有主要的意义。2.5平台反馈这一功能方便了教师和 学生反馈对多媒体教学资源库平台的意见和建议，对于提升 和优化平台的建设质量具有重要的促进作用。

3基于网络的多媒体教学资源库系统应用策略 互联网为多媒体教学提供了海量资源，通过收集、筛分 和存储可满足多门课程的教学需求，以下通过计算机专业中 关于“多媒体”课程的教学分析，阐明多媒体教学资源库系 统的一般应用策略。首先，学生可以通过登录资源库系统查 找相关的软件安装包（如flash、Photoshop、snagit等）以 及相关素材，在本地电脑按需构建图片文件、视频文件、文 档文件，安装软件备用。登录验证是十分必要的，它可以避 免多媒体教学资源库系统在开放形态下遭受非法破坏，同时 在资源下载、上传方面也设定相应的权限，如资源允许拷贝 但不允许剪切、删除，同一ID24小时内的上传大小限制；
其 次，根据教师安排或自主需求在资源库系统下载课件、教学 视频，将此作为传统课堂教学的补充，形成独立学习的习惯， 并记录相关的难点、疑点；
再次，通过多媒体教学资源库的 在线交流功能，基于相关资源或学习模式展开小组讨论、师 生交流，及时解决学习障碍。在线交流功能的一大优势在于， 它可以将学习的阶段性成果进行展示，实现资源补充和交 流；
最后，利用平台反馈机制实现课程学习和任务评价，如 要求学生提交相关的作品，与资源库项目进行对比，可以更 加直观的看到学习效果。4结束语 总之，多媒体教学资源库对于提升教学质量和激发学生 自主性探究学习能力具有重要的促进作用，我们一定要积极 的完善多媒体教学资源库平台建设，让更优质的多媒体教学 资源库平台助力教学。

参考文献 [1]高静.试论建设网络多媒体教学资源库[J].才 智,2011(15):267. [2]杜建敏.网络教学平台中多媒体资源库的建设与分 析[J].晋中学院学报,2009(03):97-99. [3]谢小粮.多媒体网络教学资源库系统的构建方案[J]. 科技信息,2008(26):427. [4]柳军,许祥云,苏力华,肖远华.谈谈网络多媒体教学 环境下教育教学资源库的建设[J].教育信息 化,2005(01):30-31. [5]郭向勇.校园多媒体教学网络资源库设计、建设与应 用研究[J].计算机应用研究,2001(01):97-100.