【电工实验教学改革设想】近期教学改革设想

电工实验教学改革设想

作为一名电工教学老师应加强实践教学和实验基地建设，积 极探索实践教学的新途径；
改革传统以课堂为主的教学模式， 致力于提高学生专业兴趣和实际操作能力；
改革考试考核方 式，促进学生技能的提高；
改进教学方法和教学手段，培养 学生独立解决问题的能力；
加强实验教学，改革和完善实验 方法，注重学生能力培养。

摘 要：
实验教学；
改革措施 我们知道电工电子技术是一门实践性很强的学科，许多 知识必须通过实验手段才能正确建立，但是传统的教学思想 重理论轻实践，总是把实验教学看成理论教学的附属。近几 年来随着教学改革的深入，实践教学地位的与日俱增，加强 实践环节，增强学生的动手能力，提高学生自主创新能力， 培养适应21世纪的复合型人才，已经成为教学改革的关键。

因此实验教学环节在电工电子教学中至关重要，教学改革中 必须特别注重实验教学环节的改造。

近年来，随着专业的拓展、招生人数的增多和师资队伍 的壮大，该课程的发展与改革力度也随之加大，过去的教学 内容、教学模式、教学方法已不适应培养新型人才的需求。

面对电子技术的迅猛发展，新技术、新产品的不断出现，作 为高等学校电工电子技术课程的教师，除了给学生传授该领域的基础知识、基本理论和基本技能，更应该注意和研究新 技术和新成果，进行科学研究。

目前国内一些院校也相应的采取了措施：一是增加实验 学时；
二是将实验独立设课，这样的做法都在一定程度上起 到了加强实践环节的作用。通过对实验内容进行有效整合， 进一步设计综合性、设计型和研究型实验。将部分教学内容 转化为研究型实验，让学生通过自学和查阅有关文献，自行 设计实验方案，自行搭接实验装置，自己进行实验，观察实 验现象，发现问题并分析产生问题的原因，提出相应对策， 最后撰写研究报告和答辩。通过这一过程培养了学生自主学 习和获取知识的能力。

针对电工电子系列实验教学服务学科专业和课程繁多 的现状，为建立优化实验教学体系，精选实验教学内容，改 革实验手段和实验教学的考核体系，也建立电气电子信息类 的学科基础课和专业基础课的多层次、开放式、模块化的实 验教学新体系，以培养和提高学生的理论知识综合运用能力、 工程实践能力和创新实践能力为目标，除了以上的两种措施 之外，还采取了其他一些具体方法：
（1）构建电工电子系列实验教学大平台 （2）建立分层次的实验课程教学体系 （3）制定一套全新的电工电子系列实验课程教学大纲 （4）采取开放式的多元化、个性化的培养模式 那么在这个过程中为培养具有创新意识和创新能力的人才，开展个性化培养模式的创新实验，主要应在EDA实验 室、PLC实验室和创新实验室等训练环境，对拔尖学生进行 个性化培养、电子赛事培训及学生业余科技活动制作。经过 此环节的训练，学生的理论水平及实践创新能力均可得到较 大的提高。

（5）开发基于局域网的开放实验管理系统 为使我校电工电子系列课程的实验内容、实验时间、实 验室等全方位的开放，我们老师应自主开发基于局域网的开 放实验教学管理系统。该系统能实现网上预约实验、成绩查 询、成绩统计，实验室基本信息管理等。在网上建立留言板， 师生可进行交流、答疑等活动。利用网络这一现代教学手段， 打破传统实践教学在时间和空间上的限制，学生可以在任何 时间、任何地点，通过网络进行自主学习、交流讨论。同时 为了提高教学质量，电工电子实验中心应配备多媒体投影设 备，并能配套建设计算机辅助教学课件、实验教学课件等辅 助教材，为合理使用现代化的教学手段提高教学效果创造条 件。

（6）以EDA技术作为突破口，改变传统的实验模式 针对当今国际电子设计业界对人才培养能力的普遍认 同标准，必须强化学生电子设计自动化（EDA）仿真技能的 培养。基于这点考虑，电工电子系列实验课程分为硬件实验 和软件仿真两条线，每条线都能突出分阶段培养学生工程实 践能力的特点。（7）实验考核方法 考核是检查和评价教学效果的重要手段，为了对教学效 果和学生学习成绩有一个真实的评价，应对实验课程的考试 方式进行一系列的改革，对实践的全过程进行评议，应该建 立多元化的层次化综合考核方式，并上网上报实验成绩，这 种考核形式公平、合理、有效，可以克服实验成绩为加分手 段的弊病。在实验教学过程中，要鼓励学生在实践中求异、 探索、创新，对于有创见的学生，成绩从优。该考核办法能 引起学生对实验能力的高度重视，能充分发挥学生的自由思 维，有利于提高学生实验的积极性与主动性，并能有力地促 进实验教学质量的提高。

通过这些具体的实验教学改革方法，从而达到以人才培 养为根本，以能力培养为主线，树立“以人为本，因材施教， 求实创新，综合培养”的教育理念，以培养和提高学生的理 论知识综合运用能力、工程实践能力和创新实践能力为根本 目标。

参考文献：
[1]单海校，刘国平，张华.《应用型本科高校工程技能 教学的探索与研究》[J].实脸技术与管理，2006， 23(12):107-109. [2]陈庆鄂等.《在实验教学中培养学生创新能力》[J]. 理工高教研究，2005，24(6)，113-114.[3]王艳新.《电工电子技术教学改革的研究与实践》[J]. 教育研究，2007，(1)：33-35.