让校园每天都阳光灿烂_阳光灿烂

让校园每天都阳光灿烂

一、提高教师自身素质 要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子 服从你的教育方式，首先要得到学生的佩服，让他们配合管 理工作要心服口服。班主任应不断加强自身修养，作为班主 任的教师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近 教师的渴望。在处理突发事件时，勤于思考，勤于分析，及 时捕捉教育新理念、新信息，对问题做出正确的抉择。教师 的教育艺术，尤其是教师的语言表达艺术更为重要，应具有 精心操作的技术意识、技术手段和技术标准。讲出充满教育 机智和教育艺术的语言，卓有成效地完成教书育人的任务， 小心谨慎地对待小学生童稚的心灵。

二、营造良好的班级气氛 班主任首先要为学生创造一个轻松愉快的环境。要用自 己的爱心、激情、生动有趣的语言与灵活多样的方式，让学 生的身心得到放松，从而主动、愉快地参与到学习中来。

第一，强调班级是一个大家庭，每位成员都要相互信任、 相互关心、相互帮助、相互尊重、和谐相处，对待同学要宽 容，要学会谅解，提高学生的主人翁意识。第二，学生在学校必须要遵守学校的各项纪律，要让学 生明白学校制定的每一条纪律都是为了保护每一位同学，是 为了维护大多数同学的利益。我向学生提出的每一条纪律都 会进行正反两方面的分析，也就是你遵守这条纪律的会有什 么好处，不遵守这条纪律会产生什么样的后果。

第三，加强学生思想道德建设，提高每一位学生的素质。

学生的素质及思想道德修养的提高可以有效减少违纪事件 的发生，学校明确提出“先学做人后学艺”，就是要求学生 先提高素质，教育学生如何做人做事。

第四，榜样的力量。要组织一个成功的班级，班主任首 先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生 担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带 动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他 们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作， 又要严格要求，注意工作方法。

三、用心对待和培养每一位孩子，同他们一起找到自 己的发光点 班级自主化管理的核心就是“教育、管理、教育”， 就像我们喊“一、二、一”口号那样，是一种前进的步伐规 律。

我认为班级的自主化管理应当是人人的自主化管理，民主式的自主化管理，而不是某部分优等生的自主化管理。现 在都提倡以人为本，作为教师更应该如此。公平的对待每一 位学生，给每一个孩子留有展示的机会，是我们义不容辞的 责任。

赏识教育提出，任何孩子都是好孩子，任何孩子都有他 的闪光点。可是这些闪光点在应试教育下已经被遮挡得所剩 无几了。出错的不是考试本身，而是参与考试的人，这些人 不只是学生还有我们的教师。在中国很多不懂教育的人时常 单纯地从分数去评价、判断学生和教师是否优秀。在这样武 断的评价下，教师很难拥有平常心去对待孩子，学生更加无 法拥有平常心去对待考试。所以我告知自己和学生，中国自 古就有通过科举考试选拔人才的制度。在中国考试是必须掌 握的一种技能，假如学习成绩不好、不会考试并不能代表你 这个人差，只能证明自己这一项技能没有掌握好。当没有了 考试压力，我的“眼睛”也明亮了许多，总能看到他们身上 的优点。

总而言之，做好小学班级管理工作不是一件简单的事情， 它需要老师、学生、学校、家长、社会多方面的支持，老师 除了要履行平常的教学任务外，更要关注学生的心理问题和 个人发展情况，只有这样才会成为学生的良师益友，才能培 养出德、智、体、美、劳全面发展的学生，才会无愧于教师 这一神圣的职业。课堂内外·教师版