手机版
您的当前位置: 钻爱网 > 节日 > 妇女节 > 媒体编辑继续教育问题研究|编辑的继续教育

媒体编辑继续教育问题研究|编辑的继续教育

来源:妇女节 时间:2019-11-19 10:08:19 点击:

媒体编辑继续教育问题研究

媒体编辑继续教育问题研究 摘要:基于网络的快速发展,时代环境已然发生了巨大 变化,传统编辑人员在时代背景的限制性与时代发展之间出 现了一定的“隔阂”,强化编辑人员再教育不仅是时代的要 求,更是编辑人员自我提升的内在要求。本文结合现状,针 对编辑人员的实际情况提出了在职教育、脱产学习、专题培 训、对比实践学习四个再教育的措施。

关键词:网络环境;
媒体编辑;
继续教育 一、网络环境下媒体编辑继续教育的原则 随着媒体编辑工作现代化进程的加快与全面的升级换 代,对从事媒体工作的编辑人员的继续教育提出了新的要求。

继续教育作为一种有效的教育和知识传播方式,受到世界各 国的普遍重视,有的国家还通过法律的形式加以保证。我国 在这方面与之相比虽有不小差距,但近几年国家也相继出台 了许多重要的规定和要求,如国家教委等六部委发布的《关 于开展大学后继续教育的暂行规定》等文件,对我国从事编 辑工作的人员的学历作了硬性规定,而广播电视行业协会对 电视编辑人员的继续教育也有一些新的规定与要求。“人不 可以不学,犹鱼之不可以无水。”社会不断发展,学习永无 比境。坚持活到老、学到老,是时代对每一个人的要求,更 是对媒体编辑人员的要求。根据编辑工作的特点,在进行编 辑人员的继续教育时要注意以下几点:
(一)结合工作实际编辑工作是理论与实践相结合且具备高操作性的一门 职业,强化对编辑工作人员继续教育是保障其时代视野与工 作技能的重要方式,应当坚持“以人为本”与“从实际出发” 的原则,基于分析其现状的前提下,制定针对性的培训计划, 以最大程度地提升其综合素质。[1] (二)抓住时代发展的脉搏 媒体是社会变迁、时代发展、时事动态、新鲜事物等的 记录者,亦是社会大众乃至世界人民了解我们的窗口,担负 着资讯传播、对外宣传、对内教育等重担。因此,作为媒体 的编辑人员,除掌握基本的专业知识外,一定要具备迅速捕 捉社会前沿热点信息问题的能力。为此,媒体编辑人员的继 续教育要紧握时代发展的脉搏,尽可能多地掌握新知识、新 技术和新方法及其在学科、社会发展中的重要意义,进而从 中总结出具备社会影响力或学术研究性的选题,以提升整个 作品的价值。

(三)紧跟信息技术发展前沿 社会在发展,时代在变化,新事物每时每刻尽可能以不 同的形式呈现,我们唯有保持“活到老,学到老”的精神, 才能不断提升自我,紧跟时代的步伐。因此,在对媒体编辑 人员进行继续教育时,一定要紧跟信息技术发展的前沿和方 向,瞄准社会上的一些新信息、新观念、新技术,争取了解 最前沿的信息技术手段,做到“杂”中求精。

二、编辑继续教育的形式与途径媒体编辑人员覆盖层面较广,不仅有一线采编人员,还 有中高层的管理人员,因层级的差异决定在培训管理内容与 方向必然存在差异,需要做到有针对性。例如,对于中高层 管理人员,培训的内容与方向在于视野的拓展、知识机构的 延伸、组织管理能力的提升等;
对于业务骨干,其培训和学 习的重点应是学科专业知识和编辑业务的协调发展;
[2] 对于一般编辑人员,其继续教育的重点应是加强基础理论知 识和应用技能的培训。目前,编辑人员继续教育主要通过以 下几种途径来完成:
(一)在职学历教育 一方面,国家对于编辑人员的综合素质有硬性规定,尤 其是学历不达标或技能不足者,媒体单位必须充分掌握实际 情况;
另一方面,相关培训计划要坚持以人为本的原则,培 训要兼顾编辑人员的实际情况,采用“不脱产”的形式以保 证编辑人员的家庭生活不会受到较大影响,可使之在原岗位 上以实践和学习相结合的形式不断提升个人综合素质,达到 岗位需求。

(二)脱产学习 脱产学习方式由来已久,在事业单位以及公务员队伍管 理之中运用相对较广,主要是针对学历层次不足或欲继续提 升者而设置的。因为要脱离生产,该模式不太适合普遍企业 而且员工亦不愿意接受。一方面是由于各个单位都是“一个 萝一个坑”,一旦员工离岗,要再回到原来的岗位就比较困难;
另一方面,大多数参加培训的人员都已成家,要脱产学 习存在许多实际困难。但是从提高编辑人员的素质和能力来 说,这是最根本也是最彻底的一条路。

(三)专题技能培训 一般而言,当今职场人士大都具备大专以上学历,经过 大学期间的学习已经积累了一定的知识与技能。但步入职场 之后,随着时代的发展,社会与职业对其要求越来越高。为 此,结合编辑人员的特性以及网络环境的新要求,制定短期 培训或专题培训或行业精英经验分享会等形式的培训,更利 于编辑人员综合素质的提升,以尽快跟上时代步伐。

(四)对比实践学习 因新闻媒体内容涉及面较广而且社会影响较大,通常情 况下,节目或新闻均需通过相关专家或领导的审核之后方可 对外发布。为此,编辑人员即可结合不同专家或领导给出的 意见再次审视自己的作品,以对比分析专家或领导的关注点 以及给出意见的方向等,进而基于自己的分析以强化自我学 习,不断拓展视野、提升综合素质。

三、结语 信息化时代与网络的高普及率提升了信息的传播效率, 拓宽了传播的渠道,对于编辑人员而言亦是巨大的挑战。传 统的编辑模式已不适应时代发展的速度与需求,传统的编辑 人员若不积极顺应时代发展的趋势,从在职教育、脱产学习、 专题培训、对比实践学习等方式以不断更新自我知识储备并提升工作技能,必然会被社会淘汰,也即强化自我学习以提 升综合素质是应对时代发展的唯一良策。

参考文献:
[1]李崎钢.对编辑继续教育的几点想法[J].出版参 考,2011(22):1. [2]黄健.对编辑继续教育困境的思考及对策[J].科 技与出版,2014(7):140-143.

推荐内容

钻爱网 www.zuanai.cn

Copyright © 2002-2018 . 钻爱网 版权所有 湘ICP备12008529号-1

Top