大学生与公共关系 公共关系教学对大学生就业能力的培养

公共关系教学对大学生就业能力的培养

［关键词］大学生；
公共关系教学；
就业能力 ［中图分类号］G648［文献标志码］A［文章编号］ 2096-0603（2015）21-0121-01 一、公共关系教学融入大学生就业能力培养的现状及存 在的问题分析 随着公共关系学科的不断发展，高校研究者和教学者进 行了公共关系学科的探索，并且提出了很多建设性意见，在 融入大学生就业能力培养方面取得了一定成效，但是与预期 相比还存在一定的差距，只是停留在理论探索上，并没有发 挥公共关系学科的实际指导作用，所以，还需要进一步将公 共关系教学融入大学生就业能力培养方面。详细来说，目前 我国高校在大学生就业能力培养方面融入公共关系教学存 在的主要问题包括：
（1）只是在大学生就业能力培养方面局部融入了公共 关系，但是应用并没有收到太多成效。虽然公共关系教学者 从教学方面对公共关系教学进行了多方面的探索，但是在大学生就业能力培养方面只是局部融入，并没有将公共关系教 学应用于整个培养过程中，大学生就业能力获得的成效也比 较低，没有将人际交流常识和技巧与自己走上社会相结合。

（2）高校并没有对公共关系教学融入大学生就业能力 培养给予足够重视。首先是公共关系理论教学方法重视不够， 从专业设置和课程设计方面来看，公共关系学的课程很难在 专业课程中出现，公共关系学科的普及率比较低。其次从公 共关系教学与大学生就业能力培养二者的结合方面来分析， 很多院校还是将二者分开，前者属于纯理论教学，而后者属 于技能实践，没有将理论与实践相结合，所以，成效比较低。

二、提升公共关系教学对大学生就业能力培养的途径分 析 （一）教学方法的创新 首先应该赋予公共关系课程新的理念，然后在教学方法 上给予补充，从而使公共关系教学内容和方法更适合于大学 生就业能力培养。

1.破冰阶段。公共关系课程一般作为大学通识课，所以 开课时应该突出人际交往的重要性，安排破冰游戏，让学生 参与其中。比如，可以进行案例讨论，让学生针对企业面临 的各种危机公关事件进行分析，锻炼学生的语言组织能力和 逻辑能力；
还可以举办课堂辩论，如，企业发展和个人工作 中遇到的争议性问题，这样可以锻炼学生的内在气质，对日 后走上工作岗位有非常大的作用。2.课后实践阶段。公共关系是实践性比较强的学科，而 公共关系教学要想更好地融入大学生就业能力培养中，就必 须加强课后实践，运用所学的人际交往知识进行实际锻炼。

比如，可以进行公众调查和公关活动调研，针对某个企业的 公共活动进行分析，了解活动的背景、内容和效果，分析其 中出现的问题及原因，并找到合理的方法给予解决。其次， 还可以举办公关礼仪大赛，鼓励学生参加社团举办的类似活 动，公共礼仪与大学生就业能力提高有着非常大的联系，可 以说是外在形象的主要途径，从而让大学生人际交往能力在 其中得到提升。

（二）具体对策分析 本文认为除了创新教学方法，具体发挥公共关系学科在 提升大学生就业能力方面的作用主要包括：
1.加强公共关系学科对大学生形象意识的培养。大学生 的形象是给用人单位的第一印象，而公共关系学科应该教会 学会如何注重个人的穿着打扮，从而塑造完美形象。公共的 核心就是形象，很多细小的方面都会决定学生是否能够录取， 而公共关系教学应该教会学生改变自己的形象，用恰当的方 法来展现自己。

2.公共关系教学应该提升大学生的团结协作能力。现代 社会并不是孤立的，大学生走上职场后也不是单打独斗的， 合作是当今社会的主题，因此，公共关系学科在教学中也要 以集体主义为主旨。另外，公共关系教学还应该让学生明白与他人合作，让学生具备团队意识和精神，能够进行组织内 部的协调与沟通，营造和谐的团队关系，加强与他人的真诚 合作，实现互相帮助，为集体的提升而贡献自己的力量。

3.公共关系教学应该教会学生处理危机的能力。大学生 走上职场后必然会遇到各种危机事件，而如何将危机转换为 组织发展的机遇成为公共关系教学的重点。本文认为公共关 系教学应该让学生认识到积极预防危机事件的重要性，并且 在面对危机事件时能够正确对待和处理，争取主动去解决。

公共关系在危机事件处理中扮演着重要角色，而大学生应该 认识到公共决策应该以向公众负责为基本原则，采用最为合 理科学的方法解决危机事件。参考文献：
［1］李倩.浅谈《公共关系学》课程对大学生就业能力 的培养［J］.课程教育研究，2014（10）：187-188. ［2］徐幼文.大学生就业指导课程建设研究［D］.华东 师范大学，2008.