2、大理学院健美操课的组织形式 在健美操的教学中，组织教法是重要的一部分。吴燕丹 在《新时期高校公共体育课程教学管理发展趋势研究》中谈 到：通过全国43所高校体育部主任问卷调查，了解现阶段影 响大学公共体育课程的因素，以课程相关指标很高,教学组 织灵活性低占93%，教学组织上提出不少问题。从表3可看出， 大理学院健美操课的组织形式主要以班级、男女分班授课制 为主。结合沈兴珠“健美操教学是艺术，而且是一门特殊的 艺术”，的观点健美操课程应多样化。
3、大理学院健美操场地设施的情况 场地和设施条件是实施教学内容的物质基础，大理学院 目前只有两个室内体育馆（两校区），大部分公共体育课都 在体育馆外完成。在公共健美操的教学器材方面，有录音机、CD机、VCD机、把杆、地毯、镜子等，还缺乏多媒体教学设 施，要加强场地，器材设施的建设，使之与整个学校的发展 相适应。
4、大理学院学生对健美操运动喜爱程度 从表3中调查结果表明：学生对健美操课表示非常喜欢 的占调查总人数的19.7%，喜欢的占调查总人数的46.4%，一 般的占调查总人数的32.9%，不喜欢的占调查总人数的4%， 有66.1%的学生喜欢和非常喜欢。这反映了大学生有意愿和 渴望参与健美操课，同时也体现了大理学院开设健美操课的 潜力很大，有充足的生源。隋晓斌在《健美操教学在高校中 的独特作用》说：健美操运动动作舒展大方、轻快活波、姿 态优美、富有表现力的特点不仅能激发起学生练习的情绪。
5、结论与建议 大理学院所有下属学院公共体育中都开设健美操课，健 美操课主要以自愿选修课为主。然而大理学院健美操教师匮 乏，大理学院应加大对体育专业教师的培养，提高体育教师 健美操教学能力及素质，进而全面的提高体育教师的教学水 平。大理学院大学生喜欢健美操课的学生很多，渴望参与健 美操运动的愿望比较强烈，开设健美操课的潜力很大，有充 足的生源。进一步完备健美操教学设施，根据各个学院的条 件，大力开展健美操课教学，逐步完善体育场馆建设和健美 操场地设备，满足教学要求。学校教育主管部门应该给与监 察和监督，采用激励的方式，如开展健美操比赛表演等，促使健美操教学与大学体育教学很快的接轨。以学生发展为本， 不断丰富健美操的教学内容，构建符合学生身心发展规律， 适合社会发展需求的健美操课的教学目标体系。
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