现代教育论文【体育教学中现代教育论文】

体育教学中现代教育论文

除此之外，教育者也不妨结合网络视频远程教学等现代教育 方式引导学生进行自主探究学习，培养学生的思考能力、开 拓他们的知识视野、加强学生动手实践的能力。

二、进行相关主题活动，改进培养与测评体制，增强学 生的素养 （一）结合现代化教学手段优化学习环境、规范学生行 为在日常的教育环节中，教育者应当秉承强化学生各学科素 养的培养理念。尤其是对于体育教学来说，老师不但需要将 所规定的基本教学内容教授于学生们，还应该不断加强引导 学生，争取使他们有一个思想观念上的升华，明白体育教学 的真正意义和重要用途，掌握体育的总体发展情况，自觉、 自发投入到体育学习当中，依靠优良的学习环境，增强学科 素养，提升学习效率。对于平时的一些体育活动课，老师可 借助现代化技术，提前给学生做出示范，告知学生基本要领， 之后可以大胆地将课堂交给学生们，让他们尽量独立去完成他们能够单独完成的教学任务，但并不意味着教育者包办体 育活动课中的所有环节。这样一来，可以达到规范学生们的 实际操作能力和提升学生自主学习水平的教育目标。下面就 拿电子白板软件库这一现代化教学方式为例进行说明。电子 白板能够为教学者提供多样的现代教育资源，让教师选取素 材进行知识教学的时候，能够更加快速准确地选出更合适、 更贴近教育主题的图片或视频，使用这项技术演示任何动作 要领前，需要对教学环境进行优化；
要想实行更简便轻巧的 播报，教师可以借助智能语音播报教具等先进技术手段，令 原本枯燥无味的课堂教学变得生动有趣。

（二）完善考核体系，提高学生的体育技能教师在授课 时，需要依照不同学生各自的实际情况，提早改变培养方案， 达到因才施教、有的放矢的教学目的。比如说，在使用EXCEL 表格对中学生的电子档案进行编辑的时候，可以先综合测评 每个同学的各方面成绩，然后通过对每项具体数据的分析找 出每个人的短板，最后有针对性地实施具体教学，真正做到 因材施教。再比如，长期对学生的每一次体育测试或者考核 进行记录，分析比对各项数据，全面掌握学生的体育素质并 实行针对性更强的考核及训练，学生们的体育技能及素养通 过长此以往的训练和测评必然可以有阶段性的提升。

三、改善教育结构，整合并充分利用教育资源 （一）充分利用现代教育资源，突出教学难点在运用现 代教育资源的过程中，特别是初中体育教学，得到了很好的收益：教学效果明显提升、体育教学的社会作用大大加强、 学生的自主学习能力和实践水平显著提高。然而，对于一些 过程性知识来讲，动作教学的困难程度并不小。这是因为教 学人员在进行动作演示之时，持续过程较短、连贯性较强， 所以学生想要在如此短暂的时间内掌握要领、形成表象思维 不太容易。特别是危险性较大的动作或难度系数较高的演示 动作，综合考虑各种因素的情况下，教师一般只能通过语言 来表达，教学效果当然就差了许多。但是，若教育者能够充 分借助先进的教学课件对相关细节进行演示，也可以辅助学 生更加明晰地把握不同技术环节的动作要领。经由对播放速 度和频率的调整，加上重放、回放、暂停等智能化操作，可 以让所有学生将每一个不同的动作观摩地更加透彻。比如， “鱼跃前滚翻”这一体育动作，教学人员通过制作相关课件 来展示给学生，每一处较难掌握的细节都能够暂停和回放， 这就让深刻透彻地领悟此动作要领变得容易了许多，与此同 时，也自然而然地突破了教学难点，打破体育动作教学的瓶 颈，取得良好的收益。

（二）将现代教育资源充分应用于体育竞技当中众所周 知，进行体育教学的根本目的就是让每个学生都能掌握知识 要领、获得扎实的体育理论基础，并且养成良好的学习习惯、 形成更好的身体素质，培养他们的合作精神。体育竞技为特 别是中学生体育素养的进一步提升带来了便利，结合现代教 育资源的合理运用，能够迅速提高教育水平、教学效率，使竞技活动具有更深刻的内涵和特色，展现体育领域的科学性 和规范性。举个例子，比如常规的体育比赛来讲，以前学生 们在竞技场上只是一味的奔跑、跳跃、投掷等，漫无目的；

伴随着现代教育资源的灵活使用，当今的体育竞技赛场上， 除了壮观的比赛场面之外，还有热闹的加油助威、喝彩鼓掌 等场外环节。特别是红外线传感器、自动计时器等现代科技 的应用，也无形中为竞技比赛增添了色彩，激发出学生的热 情，提升他们的体育素质和竞技能力。

四、结束语 综上所述，现代的初中体育教学除了主动地展开课堂体 育教学活动之外，还必须制定更为严谨实际的教学目标、优 化教学结构、整合教育资源、加强学生的主体地位，合理地 将更多更优良的现代化教育资源和技术手段服务于体育教 学当中，更加严谨踏实地落实好各项教学任务。