[做一个让学生喜欢的班主任的问题和策略]班主任不让学生上课

做一个让学生喜欢的班主任的问题和策略

二、信任学生，像信任自己的孩子一样 爱是一种信任，信任是一种爱。唯有信任，才能让师生 关系更密切，才能让孩子更信服。我们班级的许多活动安排，我都布置学生去做，而且在做的过程中，我只是做一些指导 工作，从不干涉具体步骤，让孩子们不仅感受到老师的信任， 而且意识到他们是班集体的一员，增强了集体的责任感和荣 誉感。这样，孩子们在活动过程中锻炼了动手动脑的能力， 即便有些时候孩子们做得不够好，或者把事情弄砸，但我从 未责怪过他们。信任，拉近了我和孩子们的距离，孩子们也 同样的信任我，把他们的喜怒哀乐告诉我，让我和他们一起 分享。例如，孩子到了小学高年段，出现了一些早恋的苗头， 个别同学传纸条，写所谓的情书。当我发现这些情况的时候， 没有去指责孩子，也没有当全班同学的面批评孩子，而是悄 悄地找到写纸条的孩子，给他们讲一些关于早恋的危害，并 且表示出对他们内心的这份纯洁情感的尊重。因为我的信任， 孩子们果然不负老师的期望，把自己的情感问题处理得非常 好，恢复了往日的欢声笑语。

三、宽容理解学生，像自己就是学生一样 记得有这样一句话：教育就是要让孩子感受到幸福。虽 说是严师出高徒，可是真正的教育绝不是严厉就能代替的。

我们所面对的不是圣人，即便是圣人也可能犯错误，更别说 是一个孩子。所以，要让孩子感受到幸福，不仅要关心他们， 信任他们，更要宽容他们的过失；
接纳她们的优点，更要接 纳他们的缺点。

四、公正地对待每一个学生 在一个班集体当中，教师只有公正、民主地对待每一个学生，才能使这个集体形成向心力，才能使学生们尊重并信 服老师。我们班级的任何事情都具有透明度，重大事情的决 定我都会通知到班级所有同学，告诉他们老师的态度和处理 意见，并听取来自同学的建议，如果学生说的正确，我便及 时改正。六年来，我们班级的所有三好学生、优秀干部都是 经过大家民主选举而确定的，无论谁当选，大家都是心服口 服，没有一点的怨言。在我的心里，从来没有好学生和差学 生之分，他们都是我的学生，我的孩子。公正就像一盏灯， 使孩子们的心灵更加纯净。

五、严于律己，做学生的表率 教育专家魏书生说过：教育者的人格魅力、榜样作用胜 过一切说教。己所不欲，勿施于人，教师要求学生做到的， 自己首先要做到，只有心地善良、品行端庄、人格高尚的教 师，学生才能信服，愿意亲近。所以，平时无论在工作中还 是生活中，我都严格要求自己，要求学生做到的，我一定先 做到。但凡我说过的话，向学生许下的承诺，哪怕是克服再 大的困难，也要力争兑现。有一年的六一儿童节，我答应给 孩子们照相，可是不巧当天相机出了毛病，于是为了信守承 诺，我借来同事的相机冒着小雨也给孩子们照了相。孩子们 对我的话深信不疑，觉得老师是个说话算数的人，由此，从 心里信服老师，喜欢老师。