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职业教育教学 职业教育中的班主任教学

来源:个人总结 时间:2019-11-16 08:23:52 点击:

职业教育中的班主任教学

职业教育中的班主任教学 论文摘要:
高等教育班主任是学校领导者实施教育、教学工作计划 的得力助手,是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教 学工作计划的得力助手,也是学校与教师之家沟通的桥梁。班主任工作的好坏, 直接决定了职业教育的质量和效果。本文从班主任要坚持言传身教、引导学生树 立正确的人生观、价值观和掌握学生违纪时的处理技巧三个方面讨论了新时期职 业教育班主任工作的创新思路。

论文关键词 :职业教育 班主任 创新思路 班主任首先要了解学生的心理特点,因人施教,对症下药。师生之间 只有做到了相互了解,相互信任,才能把我们提出来的严格要求转化为学生的自 我要求和自觉行动。班主任工作的好坏,直接影响到学生能否成人。一个班级有 一个好班主任,学生就能一个个成人、成才。要当好班主任,必须付出艰辛的劳 动,在工作中大胆探索,努力实践,摸索出一套适应新时期职业教育学生特点的 工作方法。

一、班主任要坚持言传身教 大家都知道,高等职业学校的学生整体素质差,学习基础差,学习积 极性更差,班级管理工作也难做,如何转变这一不良现象,班主任的言传身教显 得尤为重要。俗话说:“榜样的力量是无穷的”,特别是对中职生,他们正是十六 七岁由未成年向成年转化的阶段,班主任的一言一行直接影响着整个班级的学生。

教育学生上课不迟到不旷课,班主任总是提前到教室,要求学生不吸烟、不喝酒, 班主任首先做到;在教室看见纸屑,班主任弯腰捡起来,同学们纷纷捡自己周围 的垃圾;看见黑板没擦,班主任自己动手,再一次就有学生跑上去跟你抢;做课间 操时班主任站在队伍前面认真做,学生也会认真做;教育学生要诚实,知错就改 还是好学生,人无完人,班主任有错了,敢于在学生面前承认错误并及时纠正, 还有哪个学生不敢承认错误呢校园内外,看见自己的学生主动打招呼 这些看似 微不足道的事情,对学生产生着潜移默化的影响。班主任从我做起,从小事做起, 要多一点对自己的规范,少一点对别人的指责,以身作则,为人师表,用自己高 尚的品德与言行去感染鼓舞着学生,为学生树立良好的榜样。

二、引导学生树立正确的人生观、价值观在传统的应试教育模式下,往往是以一个学生的学习成绩的好坏评判 学生的优秀与否,这种片面追求成绩的评判方式往往会扼杀学生的天性。学生的 心理素质以及个人能力的培养受到了忽略,以至于一些高分低能的例子屡屡出现, 而考试成绩往往不能成为评判学生的唯一标准。这种模式下,一些学习成绩不是 十分优异的学生往往会有自卑感,忽略了自身的优点,对自己越来越丧失信心甚 至自暴自弃,这种价值观将会对学生的一生都产生不良的影响。而在素质教育成 为主流的今天,评判学生的标准已出现多样化,学习成绩已不能成为唯一标准。

让学生了解自身的优势所在,缺点所在,兴趣所在,特长所在,并在学习生活中 发挥自身优势和特长,取长补短,努力提高和完善自己。在此基础上班主任要帮 助学生做好职业规划、人生规划,帮助学生充分利用在校几年的时间努力学好专 业,培养专业技能,切合实际地树立正确的目标并鼓励帮助学生达到目标。其次, 班主任还应适时地对学生进行德育教育,使学生具备良好的品行和严谨的作风, 这也是职业教育最重要的要求。

三、掌握学生违纪时的处理技巧 在班主任工作中,常规教育是不可或缺的。比如可组织学生学习文明 班级评定规则、宿舍管理条例,学生守则、评优评先规则,奖惩规则、学校下发 的各种文件等等。在班主任开展常规教育过程中应采用多种方式相结合,例如进 行墙报宣传和教师讲解方式普及知识;用联欢会和辩论赛的形式增加常规教育的 趣味性;用知识竞赛,小组竞赛的模式进一步巩固常规教育内容;还可在班级设置 光荣榜,用以表彰在常规教育学习中有突出成绩的学生。总之可用多种手段加强 学生常规教育,让学生明白什么事情可做什么不可做,让学生对自己高标准严要 求,一言一行都透露出一个合格学生应有的素质。

班主任工作最烦琐的是对违纪学生的处理。学生违纪时马上对他们进 行严厉批评显然不是,应根据具体情况来处理。处理方法是否得当,笔者认为最 能体现班主任的工作能力。班主任要认真分析班级学生中出现的各种问题,进行 有效的反思、探索、研究并找出恰当的解决办法。

班主任平时要与学生多沟通,了解他们的性格、态度、生活、学习、 思想、家庭等情况,捕捉每个学生的心理。有的易哄,有的易吵,有的爱面子, 有的是“顺毛驴”,有的好表现自己,有的怕张扬 掌握了学生的这些特点,针对 不同的学生、不同的问题,可以采取不同的教育方法,使其迎刃而解。有个学生 一贯表现良好,偶尔一次迟到了,班主任的一个眼神就使他低下了头;有个学生刚刚与班主任私下写下保证不再旷课,然而又迟到了,班主任在班级学生面前当 众揭穿其保证书,他哑口无言,脸红到了脖子根;有个学生我行我素,根本不把 老师的话放在心里,不把班规放在眼里,不妨先放任他一段时间,迟到了就当没 看见,旷课不惩罚,卫生别人打扫了,作业交不交无所谓,老师不过问,同学不 与之交往,他自觉没趣,只有老老实实与同学们一起学习。

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