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多媒体课件制作探索 多媒体课件与制作

来源:个人总结 时间:2019-11-16 08:25:37 点击:

多媒体课件制作探索

多媒体课件制作探索 一、课件的结构设计及制作 多媒体教学是为了激发学生的学习兴趣,培养他们的学 习能力,突破传统教学手段的限制而达到更高的教学层次, 所以在制作过程中必须遵循美观性、实用性和简约性原则。

课件的设计包括整体风格设计、屏幕大小设计和教学内容结 构设计几个方面。课件的整体风格要美观舒适。这里所说的 美观指的是能够激发学生的兴趣,将形式的美好与优质的内 容结合在一起。在制作课件时一定要考虑课件的屏幕大小。

屏幕太小,会失去课件的美观性,而且在上课时,学生也不 易看清版面内容。所以我们在制作课件时一般选择全屏,这 点必须根据每台机器的分辨率而确定。像用Authorware和 Flash制作课件时确定了屏幕大小就不易改动。我们制作多 媒体课件是为了优化课堂教学,使得课堂气氛活跃,学生学 习兴趣浓厚。因此课件必须具有整体感和层次感,要注重知 识传授的方法,使课堂教学条理清楚、层次清晰。课件的结 构必须简单。在课堂上我们应考虑学生的心理因素,看到过 多的文字信息,学生往往会有厌学心理。所以我们在版面设 计和结构设计时都必须遵循简约性原则,一方面有利于学生 接受知识,另一方面有利于教师的操作和讲解。

二、课件的调试及应用 在课件制作完成后,使用课件前一定要对课件进行调试, 以保证课件的正常运行。有时制作好了课件,在操作过程中却出现问题,这不仅影响课堂教学效率,而且影响课堂教学 质量。因此在使用课件之前要反复调试,以免课堂出现突发 情况。

三、组织好课堂教学 1.控制好上课的内容。多媒体课件的特点就是信息量大, 节省了板书的时间,但我们不能为了加快教学速度,就将内 容都灌输给学生。这样的课堂教学不仅不能达到好的效果, 反而会使学生无法适应。所以我们在使用多媒体课件授课的 时候要注意教学内容的重点难点,从而增强课堂教学效果。

2.与传统教学模式相结合。多媒体教学是在传统教学的 基础上成长起来的,所以我们不能忽视传统的教学模式,这 样有悖于多媒体教学的初衷。在进行多媒体教学时,我们应 该有机地结合传统教学模式,从而达到事半功倍的效果。多 媒体课件是一种流程式的教学,学生在接受新知识的时候并 不可能将前后知识点都融会贯通,这时若我们辅以传统教学, 将教学内容的重点都罗列在黑板上,必能增强教学效果。

3.组织好师生互动。课堂教学不仅仅是知识传授,更是 师生感情的交流。有很多学生不喜欢某门课程,必然与教这 门课程的老师有一定的关系。一堂成功的课在于师生间的互 动,这样才能充分调动学生的积极性。教学也就是教师的教 和学生的学,教师是主导,学生是主体。并不仅仅有师生间 的互动,还要有生生间的互动。在利用多媒体教学时,教师 往往容易忽视学生的主体地位,自己沿着课件的思路一味地灌输。所以我们在教学过程中应创设教学情境,让学生参与 进来。综上所述,一堂成功的课离不开多媒体课件的辅助, 但是制作多媒体课件必须以课堂教学为基础,从实际出发, 这样才能提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣。

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