[新时期高校思想政治工作实效性的发展路径] 新时期思想政治工作怎么做

新时期高校思想政治工作实效性的发展路径

一、阻碍新时期高校思想政治教育工作增强实效性的 因素 实效性逐渐趋向于弱化已变为当代阻碍各高校思想政 治教育建设的一大难题，唯有在剖析当今大学生思想政治教 育实效逐渐变弱得原因的条件下，方能更为有效、科学地开 展一系列解决方案，而阻碍各高校思想政治教育工作增强实 效性的因素体现在很多方面，比如学校支持力度、社会特质、 受教育群体的特征等。

（一）思想政治教育工作项目的具体实施缺乏学校相应的关注 （二）新时期各校思想政治教育工作目的缺乏具体化、 实际化 现阶段，我国大学生思想政治教育工作的目的主要是培 养德、智、体、美、劳全方位发展以及具备“四有”特质的 社会主义接班人，这是一个较为深远的教育目的，然而却不 能给出较为具体、明确的教育指引，也由此可见新时期的教 育教学理念务必要将理论知识与社会实践相整合，竭力将学 生思想政治教育的目的建立在当代大学生适应社会所要锻 炼的各种能力以及素养上。

（三）现阶段教学模式难以与新时期高校思想政治教育 工作对人才的需求相适应 一直以来，我国各高校开展学生思想政治教育工作主要 是开设政治理论课程以及思想品德课程的教学项目来实现， 而“两课”则是各高校思想政治教育实施思想政治教育工作 的主要途径，讲解马克思主义思想以及党的发展路线、方针、 政策，有助于引导大学生确立准确的“三观”，塑造自身的 人格。可是伴随着经济社会不断发展的步伐，时代也在不断 变迁，原有的“两课”教学模式逐渐与当代社会的实际情况 相脱节，教学的内容与社会的实际情况相差甚大，进而使“两 课”的教学模式在社会的认同感较低，高校积极实施的“两 课”教学模式难以展现其真实的功能，大学生对当代思想政 治教育难以提起学习兴趣。“两课”作为加强大学生思想政治教育建设的高校公共课程，一直以来思想政治教育者所采 用的教学模式都是传统的“填鸭式”教学模式，主要是教师 在讲台上讲解理论知识，学生在下面不断地做笔记，这样的 教学模式难以激发起学生对思想政治教育课程的兴趣，学生 通常都会在考试之前采用死记硬背的方式来暂时性地记住 教材内容，进而就形成了学生课上记知识、考前背知识、考 后忘知识的局面。

（五）网络、微信、微博等新型媒体传播途径对大学生 思想观念的影响 网络、微信、微博等已经变为新型的媒体，已经是当代 文化传播的关键性手段，也已是现阶段学生思想交流、沟通 交流、情感理解的系统。网络、微信、微博已经在众多大学 生当中得到广泛的运用，已经变为现代大学生认识社会，传 播收集信息的一项关键途径。网络、微信、微博一方面能够 提供较多的数据信息给大学生，让大学生可以更好地理解社 会，与其他人更好地实现信息共享以及信息传递，但是另一 方面由于现代的网络化、信息化、数据化的快速发展，使得 现代大学生的价值观、人生观受到较大的冲击，令许多大学 生都逐渐受到功利主义等不良观念的影响。所以，处于网络、 微信、微博等新型媒体不断发展的时代下，新型媒体已经变 为影响当代大学生思想政治教育工作实效性的一项关键性 的因素，各高校应当积极主动地引导学生正确对待网络、微 信、微博等新型的媒体。（六）大学活动趋向于娱乐化，能够加强思想政治教 育工作建设的活动较为匮乏 现阶段，在大学中所开展的校园活动、比赛项目原本是 高校对大学生进行思想政治教育工作的合理、高效的手段之 一，创造和谐、较好的高校文化，最关键的内涵是全校师生 共同认同的准确的价值理念、行为标准以及思想方式的有机 结合，对大学生的思想观念、行为作风起到了重中之重的主 导作用，然而近几年来，许多高校的校园活动都逐渐趋向于 娱乐化，真正起到教育意义的活动越来越少，甚至有的校园 活动、比赛项目对加强大学生思想政治教育建设形成不利的 局面。

（七）社会实践较少，使得思想政治教育难以在社会实 践中有所体现 大学生适当地参与社会实践，能够大大增强他们自身的 适应能力以及对人对事的责任感，而且有助于学生分别真假、 辨别是非，有助于学生构建自身的“三观”。自从较多高校 开始扩大招生规模以来，各高校面对规模如此大的学生群体， 唯有大大减少大学生的实践项目来确保经费或者实现安全 化，而思想政治教育的实际运用就随着学生社会实践次数的 减少而大大减少。

二、增强新时期高校思想教育工作的实效性 （一）高校加大对学生思想政治教育工作建设的关注力 度高校务必要将学生思想政治教育和专业课程教育摆在 教育工作任务的第一位，使用合理、科学的思想政治教育工 作实效性的评估准则，把思想政治教育工作的实效性当成现 代考核高校管理者的一项指标，实施思想政治教育工作的学 校管理者负责制度，若出现忽略自身所要承担的责任或者是 对自身工作不负责的现象要对负责的管理者进行严格的责 任追究。加重对大学生思想政治教育建设的关注力度不仅是 将思想政治教育工作流于形式，而是真正将建设工作贯切落 实好，例如增加对学生思想政治教育建设的资金投入量，加 强对高素质人才的培养，增加教学物质、资源的供给量等。

（二）把新时期高校思想政治教育的目的变为详细化、 细微化 传统的高校思想政治教育目的是将当代大学生培养成 德、智、体、美、劳全面发展的“四有”青年，但是为适应 当代经济社会的发展需求，高校应当将传统的思想政治教育 目的变得更为详细化、细微化，比如教育大学生加强对诚实 守信的培养等。

（三）根据时代的实际发展情况，添加“两课”的教学 内容，改变教学方案 首先，“两课”教师应当在讲解马克思主义思想的基础 上，更多的添加新时代有关社会发展的思想政治问题，把现 阶段社会的热点话题当做思想政治课程的教学内容。再者， 应当竭力将新时期的新型元素融入到“两课”的教学方案中，比如开展一系列较为民主、公平、和谐的专题辩论活动等。

（五）引导大学生正确运用网络、微信、微博等媒体 高速发展的网络技术，尤其是微信、微博等自媒体的创 始，需求新时期高校思想政治教育教师务必要顺应潮流，正 确、积极地引用网络、微信等媒体进行大学生思想政治教育 工作，提高信息传播与共享的可行性。网络、微信、微博等 媒体信息的多元化以及传播快等特点给予当代大学生思想 政治教育工作较为具体、全面的数据资料，充分展现新时期 网络、微信、微博等媒体在高校思想政治教育建设中的作用， 营造健康、和谐、积极地网络氛围。

（六）增强大学校园活动、比赛项目的思想教育意义， 促进思想政治在实践中的体现 高校应当适度举办多样化的并且具有思想政治教育意 义的校园活动或者比赛项目，提倡当代大学生在健康、积极 的校园活动中感受浓郁的校园文化气息。而且高校还可以开 展一系列具有思想政治教育实质的社会实践项目，让大学生 在实际的实践项目中体会思想政治的真实意义，深刻认识到 思想道德在当代社会的重要性。

总而言之，面对竞争激烈的经济社会，各高校应当增强 大学生思想政治教育工作的实效性，提高广大大学生的道德 素质，这不仅能够提高学校教育教育的质量，而且能够使学 生更好地适应当代社会对人才的需求，让他们在经济激烈的 社会中增强自身的竞争力。参考文献：
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