四、思想政治教育中创新性运用红色资源 （一）网络化教育 （二）社会化教育 思想政治教育中对红色资源的利用还要进一步提高其 利用的社会化程度。红色资源本身具有开放性、社会性以及 实践性的特点，传统的红色革命精神、红色革命理念在社会 中是具有一定的影响力的，也是受到一般群众所愿意接受和 喜欢的。思想政治教育应充分利用这一特点，让更多的人参 与对红色资源的开发，在红色资源的开发过程中进行红色思 想政治教育。如建立红色旅游景点、红色博物馆、红色电影 会展等都可以扩大红色资源的社会化程度，让人们在开发和 认知红色资源的过程中，深化对马列主义、爱国主义以及社 会主义的认识和认可度。
（三）实践化教育 实践教育是思想政治教育中效果最好，影响最深的教育 方式之一。红色资源的开发和利用也同样需要提高实践教育 水平。由于当代社会环境与以前的革命环境有很大的差异， 如果再用过去的传统的理论和观点来要求现代人的行为方式和习惯是不切实际的，为了提高现代人们对革命岁月所遗 留下来的宝贵精神的认识，可以积极地探索红色资源实践教 育方式。
（四）特色化教育 随着改革开放30多年的发展，我国社会发生了巨大变化， 要求思想政治教育中对红色资源的开发和利用要符合时代 发展变化要求。红色资源思想政治教育在现代社会要坚持三 大时代主题以适应时代要求。第一，坚持反腐倡廉教育。红 色资源中的党在革命时期的作风建设和整风运动可以为反 腐倡廉教育提供很好的借鉴。第二，坚持爱国主义、集体主 义和社会主义教育。爱国主义、集体主义和社会主义是红色 资源的内核，在新时代需要得到传承和发展。第三，坚持公 民意识教育。公民意识教育是我国现代社会发展的必然要求， 利用红色资源加强公民意识教育也是题中之义。
参考文献：
[1]谷玉芬.红色旅游与红色资源关系解析[J].商业经 济，2006（3）. [2]曾喜云.红色文化资源开发利用中所存在的问题，原 因及对策[D].武汉：华中师范大学，2008. [3]运生，陈勃.论井闪山红色旅游思想政治教育价值的 实现[J].南昌大学学报：人文社会科学版，2008（4）.
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