[浅析钢琴教育对幼儿的影响] 幼儿钢琴

浅析钢琴教育对幼儿的影响

[中图分类号] G61 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）15-086 随着社会的发展，生活条件的不断提高，人们对于精神 文化生活的追求也在不断的提升。研究表明，幼儿期是早期 教育和心理发展的重要时期，我国民间也有“三岁看小，七 岁看老”的说法。抓住这一时期进行科学的教育和心理训练 对幼儿的未来身心发展有着重要的意义。在学前教育中，音 乐教育一直扮演着重要的角色，已经逐渐发展成为一种趋势。

钢琴作为乐器之王，其突出的艺术表现力以及多方面的素质 要求，使得钢琴教育成为幼儿早期教育的首选。

钢琴演奏者进行演奏时，既要弹奏、看谱、听音还需要 脚踏，这个过程需要人的眼、耳、手、脚、脑等多个器官共 同发挥作用，相互配合。钢琴教育很大程度上对儿童的协调 性、视觉感受力、听觉感受力、专注度等方面进行了锻炼。

儿童在学习钢琴时，需要十个手指各自独立灵活运动，使得 左右脑都得到均衡的独立训练、均衡发展。从现代生物学、 医学的相关研究中我们可知，在正常情况下，人的左右脑既有分工同时又相互配合工作——左脑是具有语言、逻辑、计 算、理解和抽象思维功能的语言脑；
而右脑是具有感知、记 忆、情感、文学、音乐、时间概念与空间感、形象思维功能 的非语言脑。我们日常的工作和学习，使得我们大部分时间 是在使用左脑，这样不仅会造成左脑负担过重而导致能力下 降，同时右脑无法很好的开发，使得左右脑无法均衡发展。

因此钢琴教育对幼儿的大脑发育有着重要意义。

幼儿进行钢琴练习，不仅要训练手的灵活度，同时对听 觉也要进行训练。如果无法准确听辨出音调、音色、强弱、 和声，是无法弹出一手好钢琴的。在进行听力训练时，不仅 要听清楚，同时还要边听边思考、联想，儿童的思维可以伴 随着听觉很好地相互促进，提高儿童的智力。

儿童在练习钢琴的过程中，必须要一边看琴谱、手指进 行相应的动作，脑袋还要思考、耳朵要听音准，并要看到接 下来的音符，有时甚至要加上脚踏，身体的多个部位同时活 动、相互配合，这要求幼儿在进行练习时保持高度的注意力 集中才能弹出符合曲子内涵的流畅的音乐。这种高层次的注 意力集中──“一心多用”，需要注意力分配和转移两方面 的能力训练。我们都知道，“注意力”的训练对于智力开发 起着重要的作用，对于注意力的分配和转移能力更是对幼儿 之后的学习等各方面的过程的进行有着重要意义。例如在上 课学习过程中，学生不仅需要听老师讲授知识，同时需要自 己进行思考，动手做笔记，这个过程同样需要儿童掌握对注意力的分配和转移能力。

进行钢琴教育不仅可以使幼儿的智力得到很好的开发， 同时在非智力方面也有很好的影响。音乐作为人类的第二语 言，对人们的身心有着非常积极的作用，而钢琴练习对处于 成长发展期间的幼儿的心理品质的塑造方面更是具有很大 的影响。

首先，学习钢琴的过程有助于培养幼儿的意志力。学龄 前儿童一个普遍存在的问题就是好动，难以长时间专注于一 件事情，而钢琴练习可以对幼儿的毅力和意志力进行训练。

因为钢琴不可能在短时间内习得，必须要长期坚持不懈的努 力，这就要求强大的意志力和坚强的毅力。儿童在练琴的过 程中逐步学会管理自己，克制自己的行为，从而培养自身的 意志力，使得儿童在日后的学习和生活中可以更好地完成学 习任务和各种人生目标。

其次，学习钢琴可以对培养儿童的性格气质。首先钢琴 演奏本身就是一门高雅、深奥的艺术，再来幼儿在学习钢琴 的过程中，会接触到大量的优秀的艺术作品，会学会如何鉴 赏、品味艺术。长期受到音乐作品的熏陶，对孩子的情感表 达、理解能力、举手投足、性格形成都会有重要的影响。孩 子的情感会更加丰富细腻，性格会更加平和阳光。