[系统解剖学记忆方法解析]系统解剖学记忆

系统解剖学记忆方法解析

1.归纳总结法 人体是一个有机统一体，在系统解剖学中分章节介绍了组成人体的9大系 统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、感觉器官、脉管系 统、神经系统、内分泌系统。每学完一个系统，把本系统主要内容总结归纳，串 并成主线，方便我们对该系统内容的整体把握。如消化系统由消化管和消化腺两 大部分组成，消化管是一个上下贯通的管道，有两个口分别是入口（口腔）和出 口（肛门），由上往下分别由口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠组成；
小肠又分 为十二指肠、空肠和回肠，大肠又分为盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛管。消化腺 又包括肝脏和胰腺等器官，这样整个知识点就用一条主线连接起来，非常明了， 易于记忆。

2.列表记忆法 人体解剖学的许多内容，文字叙述繁琐冗长，经过列表，使之条理化，系 统化，经过整理使之看上去非常简洁明了，有利于学习和记忆。例如，男女性骨 盆的差异（见附表）[1]、空肠和回肠的比较、体循环和肺循环的比较、交感神 经和副交感神经的区别等，解剖学里这样的例子很多。

3.图示记忆法 人体中的某些结构（如血管、神经）的走行具有一定规律，按其走行用箭 头依次标识出来，方便记忆。如对循环系统中血管的记忆，以动脉为例（静脉类 似）说明，体循环的动脉主干是主动脉，根据它的走行可依次分为升主动脉、主 动脉弓和降主动脉3部分，降主动脉走行到胸部为胸主动脉、走行到腹部为腹主动脉，再根据各部的行程、分支分布等内容加以细化，用箭头示其走行，形成类 似血管网络走行[2]。我们就可以按先后顺序记住主动脉在何处发出一条分支， 这一支在何处又发出哪些小分支，各分支又到何处，供应哪些器官等内容，这样， 整个循环系统的动脉就成了一个清晰的网络，有助于理解和记忆。

4.对比记忆法 人体是左右对称的三维结构，很多器官或结构左右呈对称分布，可采取对 比记忆，如：左右静脉角，9条淋巴干中除了一条腰干外，其余4对左右对称分布；

再比如，股骨的大、小转子与肱骨的大、小结节比较，两个侧脑室与第三、第四 脑室的比较等。俗话说没有比较就没有鉴别，通过对比，可以使学生易于理解， 易于记忆；
通过对比，可以使学生学有新意，学有所悟；
通过对比，可以使学生 掌握所学知识的内涵和特点；
通过对比记忆，可以使学生很容易记住很多有联系 的解剖学名词及人体结构。

5.口诀记忆法 把教学内容编成口诀，简洁明快，押韵顺口。如8块腕骨：手月三角豆， 大小头状钩；
12对脑神经连在脑干的位置：一端脑二间脑，三腹四背在中脑，五 六七八在脑桥，最后四对延髓找；
子宫动脉与输尿管的关系：子宫动脉像弹簧， 弯弯曲曲行两旁，宫颈外侧两厘米，桥下流水记心房；
心脏的外形：一尖、一底、 两面、三缘、三沟，即心尖、心底、胸肋面膈面、左缘右缘下缘、冠状沟前室间 沟后室间沟。通过口诀，读起来朗朗上口，记忆牢固。

6.形象比喻法 形象的比喻可以使抽象的概念具体化、专业的术语生活化、器官结构形象 化；
如精子呈蝌蚪形、肾呈蚕豆形、前列腺呈栗子形、子宫似倒置的梨形等。事 物之间总是存在着千丝万缕的联系，有直接的，也有间接的，人体结构也不例外。

把握事物之间的这种联系，找出事物之间的规律，通过形象比喻，便于记忆也不 易遗忘。

7.数字记忆法 人体中有很多结构是按照数字来命名的，把握其中的规律，有利于记忆。

如股三角、肘后三角、膀胱三角、腹股沟三角等；
还有左二右三的规律，如左房 室口二尖瓣、右房室口三尖瓣，左肺分两叶、右肺分三叶等。有些管道全长粗细不等，在它的起始端和末端，以及在走行过程中与其它器官交叉处会形成三个狭 窄，如食管的三个狭窄、输尿管的三个狭窄、男性尿道的三个狭窄等，这些结构 具有类比性，放在一起记忆可提高记忆效率。

解剖学的记忆方法还有很多，它们之间是相互联系、相互渗透的。有些方 法还具多重性，既是记忆方法，又是学习方法，还是教学方法；
同时，这些方法 在其他医学课程中也是实用的。综合运用以上多种教学方法，充分发挥学生的主 观能动性；
注意培养学生的记忆能力，变书本知识为自己的知识，丰富了学生的 头脑，提高了解剖学的教学效果。总之，在解剖学理论教学中要采取多种灵活的 授课方式[3]。从学生主体的角度出发，引导学生学习，不断积累教学经验，扩 大知识范围，在教学过程中运用多种教学方法，教会学生有目的、有计划地运用 多种记忆方法掌握巩固所学知识。