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[系统解剖学学习的重要环节探讨]

来源:决心书 时间:2019-11-03 07:57:43 点击:

系统解剖学学习的重要环节探讨

系统解剖学学习的重要环节探讨 系统解剖学主要描述人体宏观形态结构的一门学科[1],只有清楚的了解 人体形态的结构才能很好的把握结构功能;
并且只有清楚的了解器官的具体位置 也才能够对疾病进行正确诊断。系统解剖学不仅是医学生接触医学最早的启蒙课, 同时也是必修课,对学生熟练掌握局部解剖学、外科学、妇产科学有着重要影响。

然而,系统解剖学需要记忆的知识点较多,内容大多较抽象,结构繁琐及复杂, 难以理解,这使得对于刚解除医学的学生来说,感觉学习系统解剖学非常的困难。

为此,应掌握系统解剖学学习的重要环节,提高学习效率。

1系统解剖学的特点 1.1系统解剖学是以记忆为主的医学学科。由于系统解剖学中的专业术语 众多,特别是上和下、上端和下端;
前和后、背侧与腹侧等,这些专业术语都需 要在学习中熟记,进而在临床中达到应用。加上其内容大多较抽象及难懂,较为 繁琐复杂。若从微观上看中枢神经系统对十二对神经由细胞核团组成,并且每一 个细胞核团都具有特定的位置,不可更改;
若从宏观上看,伸进系统中对十二对 脑神经的起止点,所支配的肌肉及其范围都有着自己一定的位置,每一条神经也 有着支配范围,错综复杂,只有对这些知识乱熟于心,才能在临床中不出错误[2]。

为以后的外科学、妇产科学及局部解剖学奠定一定基础。

1.2系统解剖学的名词术语较多。鉴于系统解剖学有着很多相似及相近的 术语,如:枕骨大孔、卵圆孔、孔有圆孔、颈静脉孔、梨状隐窝、咽隐窝、项韧 带黄韧带、椎弓间的棘上韧带等。同时,系统解剖学中也有大量表面含义与实际 含义相差较大的名词,如:危险三角、胸骨角等。无论是相似的还是难记忆的, 对于医本文由收集整理学生来说都需要掌握的。

1.3系统解剖学具有形象性。系统解剖学课堂中所讲的人体结构都能够具 体到实际实物的形状及结构,让学生能够更接近现实。如:十二指肠整体上呈现 出"C"形,上肢的四边孔,肾似蚕豆;
乙状结肠全长呈现出乙字形。

2学习系统解剖学的重要环节 2.1联想学习 所谓联想学习也是通过自己的想象,将不同的知识点联系起来,如在学习翼点的过程中,看到"H"形可联想到系统解剖学中有很多类似"H"形的结构,像脊 髓灰质、肝的形状等;
还如在学习颈外动脉时,较为特殊,与其同名的颈内静脉 没有相伴行,进而简称为"同名不伴行";
还有一些"伴行不同名"的结构,及阴部 神经与阴部内动脉之间的不同名。通过此种联想方法能够较好的将各种相似的知 识点联系起来,进而加强记忆。

2.2形象比喻学习 由于系统解剖学是一门较宏观的形态学,其结构较为复杂,难以记忆,加 上内容较枯燥乏味,很多学生学习时没有兴趣。为此,可采用形象比喻的方式来 学习,通过该方式能够将抽象化的知识形象化,复杂知识简单化、具体化。如学 习女性成人子宫的形态时,其直肠与膀胱之间呈现屈状,类似深鞠躬的姿势,膝 关节半月也显示为"C"状,肝门部位的三条沟形成一个"H"形,通过该形状都可联 想成具体的事物来加强记忆。

2.3全面学习重点突出 系统解剖学的课程内容较多,加上学习经历有限,若全部将书本上的知识 都掌握以及记忆,也是不现实的,为此,应学会全面学习,重点突出,学会舍弃。

首先对课本所讲内容进行认识,弄清楚课本所讲的重点,整体把握课本所讲的知 识主线;
其次,对于大纲所要求了解的内容只需要弄清楚讲的是什么就行,没有 必要对其进行内在研究。最后,采取不同层次的学习方法,这样不仅能够减轻学 习的压力,同时还能够增强学习的兴趣。

2.4前瞻后联学习 所谓前瞻后联学习就是以问题为中心,将前后的知识点联系起来,对其进 行综合分类,将不同章节不同性质的问题,归纳在一起,加深对问题的全面理解。

例如:在学习胃这一节内容时,可将胃的形态结构、位置、神经支配以及血液供 应等知识点,应将其归纳在一起,最终对胃内部有一个全面及清晰的了解。

3结论 总而言之,系统解剖学是医学生在上学期间必须学习的一门课程,是今后 所学生物学、外科学及妇产科学的基础。由于这一部分知识较为枯燥及复杂,针 对知识的不同,采取不同的学习方法,最终提高学习效率。

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