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[从新闻媒体视角探析校园足球发展]自由足球视角

来源:领导致辞 时间:2019-11-19 10:07:48 点击:

从新闻媒体视角探析校园足球发展

从新闻媒体视角探析校园足球发展 足球运动是一项两队互相对抗、剧烈而富有战斗性的球类运动项目, 被誉有“世界第一运动”的美称,深受世界各国人民喜爱。国务院印发了《关于加 快发展体育产业促进体育消费的若干意见》,以大力推广发展校园足球和社会足 球。教育部此前召幵的专题会议研究,决定把校园足球作为学校体育的重点项目, 为足球发展带来了新的契机,而足球新政让我们看到了希望,有希望就有光明, 有光明就有未来,但我们不要被眼前短暂的繁荣景象所蒙蔽,更不要为掺水的统 计数据而欢呼雀跃,应客观公正的审视校园足球的发展方向,借鉴各国校园足球 发展优势,让我们寄予厚望的校园足球能“持久”的发光发热。

1.媒体聚焦中国足球明曰发展 2015年2月27日随着《中国足球改革发展总体方案》的审议通过,将 足球发展上升为“国家战略”层面,一时间足球发展便成为热议话题。各大新闻报 纸、知名网站争相转载《方案》内容及意义,其对中国足球的明日发展提出了更 为确切的行动目标,让备受唾弃的中国足球看到了希望。我们不堪回首中国足球 曾给我们留下的累累伤痕,只愿擦拭一次次失败的泪水,以期许下一场比赛“中 国队”会得到神灵的庇佑。但现如今,国家由上及下的大力推进足球事业的发展, 对其制定了中长期发展和场地设施建设规划等,均表明国家要重新振作体育事业, 以经济产业带动体育事业的蓬勃发展,来籯取经济,文化的双丰收国家层面的出 发点无疑是为铸造“中国梦”以夯实大国基础,在世界强国面前屹立不倒,并期望 遥遥领先为国人贏来更多的尊严与权力,但梦好的“中国梦”让人为之振奋之余, 为我们带了更多的思考,如何铸造这个“梦”将是我们走向辉煌的根基。“根深蒂 固”便可使校园足球长成参天大树,若“拔苗助长”将使其早早夭折,我们应痛定 思痛汲取早前中国足球联赛开展的诸多弊病,让足球在校园这个纯洁的大环境下 重获新生,使其改弦更张成为日后足球发展的中流砥柱。

1.1校园足球是国家未来,不是纸上谈兵中国足球被国人寄托了一次又一次的希望与梦想,“冲出亚洲,走向 世界”,但这一夙愿始终没有实现。我们的足球人曾也大胆地走出去,集体留洋 学球技、学战术,再到国家高薪聘的国际知名教练员:施拉普纳、米卢蒂诺维奇、 卡马乔等等,一个下课了,另一个又信心满满地走上来,但球队的成绩却不如人 愿。世界柘和奥运会离我们那么近,却又那么远,中国足球似乎已经陷人泥潭无 法自拔。

2015年随着《方案》的审议通过,已对中国足球失去信心的国人,又 逐渐燃起了希望,并将其全部希望寄托于校园足球的发展,望校园足球可以肩负 起足球运动水平的提高、短期内取得喜悦的成绩、促使足球“冲出亚洲,走向世 界”。然而笔者认为,我们对于校园足球给予众多的期许和厚望是合情合理的, 不过校园足球才刚刚起步,无论是硬件设施,还是软件素质都有很大的欠缺。所 以我们不能纸上谈兵,应切合实际情况谋求校园足球的长远发展。如果操之过急, 甚至还会影响校园足球的健康发展。

如江苏省,当地政府称将出台青少年足球振兴计划纲要,计划5年内 实现青少年足球百千万普及工程,建设1000所足球学校,还有内蒙古自治区等省 市,形成梯形布局的竞赛模式,这可谓是“快马当先”响应国家号召,是否“认认 真真”地将校园足球的发展视为国家战略,还是拿校园足球充当政绩“领导你看, 我们也搞足球了!”不得不引起质疑。而支持校园足球发展主要源于国家的财政 拨款,但第一个5年计划国家体育总局共下拨专项资金每年5600万元,而全国共 有5000所足球特色学校,平均每所学校仅1万元的专项资金。这5000所足球特色 学校是国家教育部遴选并支持建设的首批单位,同时各省市还鼓励其他“编外” 学校积极建设走特色足球之路,他们的“校园足球”发展钱在何处?而仅仅1万元 的专项资金,可谓是“入不敷出”。根本无法满足校园足球队伍的日常训练和比赛 所需,更不要提及足球场地建设等问题,即使是一块7人制足球场,人造草皮造 价就已髙达100万元。江苏和内蒙古这两大省份,合计共建设特色足球学校1660 所,仅场地建设费用就以高达16.6亿元,请问我们的主管部门钱在何处?而湖北 省将扶持职业足球,扶持重点体育企业3年内上市,纳入足球振兴计划,着实让 人们苦思冥想了许久,企业上市怎么就成为政府操心的事请?若足球没有成长起 来,反而促成了足球概念股的兴起,难免让人怀疑醉翁之意何在?在中国各地, 有关足球的活动变得越来越多,足球从娃娃抓起也成为各类活动中曝光次数最多的热点口号,口号喊的无论多响亮,也不如一个漂亮的进球,我们不要多么华丽 的词汇来修饰校园足球,只要它立竿见影,能为中国足球的未来发展谋取新的契 机和希望即可。

1.2校园足球能否"重蹈覆辙” 2008年中国足球四大皆空,全面溃败。在中国足球最为萎靡不振的时 候,有一个中国青少年校园足球发展计划开启,由中国关心下一代工作委员会、 教育部体卫艺司、国际体育总局群体司主办,计划在全国创建10个“校园足球城 市"百所“校园足球学校”,每个“校园足球城市”每年参与校园足球活动的学生达到 千人以上规模,校园足球可谓“又是”临危受命。经历了6年的缓慢发展,校园足 球计划直至2014年才又被国家高层重视起来,并直升为“国家战略层面”,让一度 备受冷落的足球,又“强势”回归到人们的视野当中。自2003年的中国青少年校园 足球发展计划,再到2015年的《足改方案校园足球的发展经历了12年的风风雨雨, 而此次的新足改,将成为“新一轮”校园足球的另一个“起始点”。而能否将“新一 轮”的校园足球进行到底,大家拭目以待! 2.校园足球如何回归健康发展2.1避免盲目追求,注重踏实稳健 《中国足球改革发展总体方案》中指出,从2015年~2020年的5年时间 内,将在全国43万所中小学校,1.6亿中小学生中,建设校园足球特色学校2万所, 足球人口达到2千万;
而2025年将达到5万所校园足球特色学校,这一突如其来的 政策措施,请问我们的中小学校及各教育职能部门做好准备了没有? 2015年2月27日随着《方案》的审议通过,各大新闻报纸都在大量转 载和评论。一时间对于《方案》的实施与管理等各方面,在社会各阶层就引起了 广泛地热议。“光明日报”、“南方都市报”、“中国青年报”等新闻媒体对《方案》 的可行性与预测目标都产生了大量质疑。以上媒体对《方案》出台产生质疑大致 可列举为4点,第一点,对于全国中小学43万所学校、1.6亿中小学生,是人人都要踢足球吗?第二点,足球是一个团队协作的体育项目,对于场地具有一定要求, 相对于人口密集城市和偏远山区的中小学,球在哪里踢?第三点,现如今国家大 力发展校园足球,而各大中小学校相对于以往体育教学内容发生了显著变化,对 于校园足球的开展什么样的老师能够胜任,师从哪里来?第四点,体育教学安全 第一,足球是一项竞争激烈地身体对抗性运动,无论是校内还是校外,学生参加 体育锻炼还是组织比赛,意外受伤怎么办?我们应给中小学校及各教育职能部门 更多的时间,来应对突如其来地“校园足球”进校园所产生的各项问题。不要急于 求成,勿将校园足球视为形象工程,勿要断送《方案》的初衷及中国足球的未来。

(1) 我们各教育职能部门应加强与大中小学之间的联系,传达《方案》 的教育主旨,使各学校对“校园足球”的开展做到具体问题具体分析,使各项资源 优化配置,达到以点带面的成效。针对基础设施优越的学校,应积极牵线其周围 硬件设施欠缺的学校,“敞开胸怀”共同利用场地训练和比赛,促进各学校之间的 紧密联系和足球技能的稳步提升,以形成足球文化区域性发展,同时教育职能部 门应积极配合各校间足球联赛的开展,细化足球联赛相关制度和流程,完善应急 机制,让足球联赛不再是走走形式,充当政绩,而是切实可行的拉动各校之间足 球竞技水平和运动能力的提升,让更多不知道.不清楚足球运动的家长.孩子走向 观众席,走向绿茵足球场。

(2) 大多数新闻媒体认为:师资力量的匬乏,是制约校园足球快速发 展的主要因素之一,也是阻碍校园足球顺利推进的绊脚石。由于校园足球面对的 基本上都是足球基础很差或者零基础的孩子,因此,对孩子们的启蒙教育只要是 体育教师就可以完成,无需聘请专业的足球教师去上课。对于年龄低和基础差的 学生,兴趣则是第一位,只要能够开展足球游戏活动,能够吸引孩子们参与其中 即可,教会老师如何开展足球活动和足球游戏,远比足球教师教学生天天训练更 为重要。现如今,学校当中的体育教师基本上都是专科以上学历,具有一定的体 育教学技能和基础,对于开展足球活动和体育教学是完全可以胜任的。但是要让 没有受过专业足球训练的教师从事专业带队训练,未免有些牵强。校园足球并不 是培养优秀足球运动员的摇篮,其主要任务还是普及和扩大足球人口,让更多的 孩子们动起来、踢起来,才是最为重要的。2.2遵循各校特色发展.塑造"丽江足球模式” 在《中国足球改革发展总体方案》未出台之前,各个学校在立足教学 发展,丰富学生业余体育文化生活方面,都做足了功课有了较为突出的发展。无 论是激情澎湃地篮球比赛、动感十足地健美操、还是博大精深地传统武术、技艺 精湛地花式跳绳及毽球比赛,不仅仅开阔了学生的眼界,更树立了他们从小对体 育的热爱和培养了浓厚地学习兴趣及坚强地意志。为防止有关教育部门及各类学 校盲目附和《方案》,应建立有关监督监管机构调查调研各类特色学校,在尊重 此类优秀特色学校发展的同时,合理开展校园足球项目,互帮互助共同进步。可 探寻优秀特色学校以往开展体育项目途径,为校园足球进校园寻求帮助,建立可 行性办法及实施方案。同时利用国家层面对校园足球开展的各项扶持政策,为特 色学校“先前”的体育项更好的可持续发展,提供了稳健地原动力,更是借助校园 足球的优势,将特色体育项目发展成为其永久性的“品牌”。

各级学校应积极塑造“丽江足球模式”,积极推进开展校园足球发展, 注重校园足球品质,诚邀广泛人群参与观看比赛,渲染足球氛围,营造良好足球 环境,以提升学生意志品质及学校知名度I不仅让学生参与比赛,更要积极促使 家长参与互动,树立家长对孩子参与体育活动“快乐体育,快乐学习”地观念;
锻 造无数支优秀校园足球队伍,让外界企业部门,社会个体帮助与支持校园足球, 使社会职业和业余足球俱乐部走进校园辅导孩子们踢球A营造一个自下而上的 喜爱,自上而下的支持,不断追求跟随“丽江足球模式”,继续延续,努力发展, 也希望更多像丽江一样,有意愿、有基础、有能力开展校园足球的地域,也可以 打造出独有的、有建设性的模式,为中国足球金字塔根基的夯实,做出自己的贡 献。

3.校园足球新政意义非凡 足球作为国人最喜爱的体育项目之一,其具有广泛的群众基础和影响 力。俗话说“中国没有一流的足球队,却有着一流的好球迷”。关于中国足球水平 现状已无须赘言,不要说走向世界,就连在亚洲目前也已沦为三流水平。足球起源于中国,但这项运动的发达程度却让人懊恼不已。场地较少,踢球人数不多, 学业为重的观念制止更多的孩子参与到这项运动中去,缺乏一个激励、约束机制。

这些问题都极大地影响了中国足球的发展。现在国家开始重视校园足球,教育部 表示将完善政策,形成校园足球激励机制;
把学生足球特长水平纳人学生综合素 质评价,写实记录,形成档案,供上一层学校招生参考。这是富有远见的重大举 措。毫无疑问,从娃娃抓起,在全国的校园中推行足球新政,对于推进校园足球 普及,促进青少年强身健体、全面发展,夯实国家足球事业人才基础,具有极其 重要的战略意义。

王昭 靳志鑫(太原科技大学晋城校区 山西晋城048000)

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