习惯培养下初中英语论文

来源:开学时间:2019-11-05 07:57:36 点击：

习惯培养下初中英语论文

习惯培养下初中英语论文一、初中英语教师要为学生创设良好的英语环境环境可以塑造人，良好的英语环境是学生学好英语的关键。我们都知道，一个孩子，放在英国不用交，就可以很快说一口流利的英语，而一个在中国的学生，即使学到初三，有六年学英语的经历，到了外国人面前也不能说一口流利的英语，甚至不能正常交流。所以说，良好的英语学习环境是学好英语的前提。笔者总是会为学生营造一个纯说英语的环境，如在课堂上，只允许用英语交流，每一节上课前，笔者都会安排一个学生进行十分钟课前演讲，用英语说一段话，可以是自我介绍，也可以是学生的考勤汇报，还可以是预报一下天气等等。为了更方便地让学生练习口语，笔者还特地在校园的一个专用教室，设置了英语角。让学生每周在固定的时间来到英语角进行口语练习。这样，学生就可以连续不断地进行练习了。遇到特殊的节假日，笔者还会组织学生进行各种形式的运用英语的活动，如国旗下的讲话，英语歌咏比赛，英语晚会等等。总而言之，就是运用丰富多彩的形式来丰富学生的生活。经过一个学期的练习，每到学期期末时，笔者都会让学生来一个大型的汇报演出，到时请来学校领导和各位家长，大家齐聚一堂，共同来见证学生的进步，给学生以鼓励，从而让其树立更长远的目标，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生持之以恒向目标前进的动力，一举多得。二、初中英语教师要让学生明确学习知识不是最终目的，而是获得新知的工具学生总是以为学会知识之后得到了高分就是学习英语的最终目的，其实这是不对的，学习所有知识的最终目的是为了获取更多的新的知识。只有更换了学生的学习理念，才能让学生真正在学会运用已有的知识去探索未知的知识，从而形成一种终身学习的能力。英语也是在不断的发展和变化的，要让学生学知识学得活起来，与时俱进，这样才能真正让学生掌握英语的学习秘籍。在平时的初中英语教学中，笔者就时刻牢记着，英语只是我们获得新知的一种语言，是一个工具，是一种思维的方式，甚至只是一个交流的工具而已。

教师要指导学生进行英语训练，每当学习一个新知识点时，教师要运用思维拓展法进行交际，让学生在交际初中会运用知识，从而体会到学习知识和运用知识的乐趣和重要性。学有所乐，学有所获是初中英语教学应该坚持的两个原则。笔者总是在学生学完本单元的单词后，让学生运用每个词汇再造一个句子，然后可以把句子连成段落。笔者还会就每一个单元的题拟一个话题，让学生运用所学的词汇进行交际。学会了某一种语法之后，教师可以安排学生进行一场专题训练。

最好是能够结合当今的热点进行连句成段、连段成篇的训练。

三、初中英语教师要对学生进行跨文化意识的培养，培养全局观念初中英语教师要培养学生的跨文化意识，让学生时刻注意了解西方国家的一些风俗习惯，从而更透彻地学习英语。

笔者经常会通过一些英语电影欣赏、组织学生过洋节，让学生读一些经典的英语名著，这些都可以给学生打开英语的大门，不是让他们只固守于一两个词汇的学习，而是对整体文化的了解。每到一年一度的圣诞节，笔者都会带领学生进行圣诞狂欢，到了万圣节和母亲节时，笔者也会指导学生办一系列以此为主题的班会活动，让学生在轻松愉悦的氛围中了解西方文化，运用所学习的英语知识，来了解国外的一些文化，从而提高学生英语学习的深度与广度。营造一个学习英语的环境，让学生明白学习英语只是为了更好地了解更新知识的工具，培养学生的跨文化意识，培养学生全局的观念，让学生真正地把英语学习变成一股活水，从而让学生形成正确的学英语、用英语的理念，培养学生的交际和创新意识。

只有对英语活学活用，才能使得学生把英语当成一门语言工具，从而形成终身学习的能力，受益终身。

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