[扬琴艺术教育探析] 教育是技术还是艺术

来源:会议时间:2019-11-27 07:49:30 点击：

扬琴艺术教育探析

扬琴艺术教育探析一、业余扬琴艺术教育现状四川地区崇山峻岭，交通的不便影响着文化的传播，随着现代交通的高速发达，扬琴艺术才逐渐发展起来。四川地区除了省会成都以外，业余学习扬琴的学生并不多，其原因除了最初的交通闭塞文化交流缓慢以外，还有两点：一个是对扬琴这个乐器不够了解，有的甚至不知道扬琴是个什么样的乐器。二是扬琴和其他民族乐器相比体型较大且价格较高，一些工薪家庭只是为了孩子可以艺术熏陶的也不会选择。因此，和古筝、二胡相比，扬琴业余爱好者和学习者就少之又少，相对的专业的扬琴教师也就不多。据考察，除了省会成都以及其附近的一些城市以外，四川大部分偏远地区没有专业的扬琴教师，大部分扬琴教师都是上世纪五六十年代，文化大革命期间学习和认识了一些扬琴的基本演奏，而后自己钻研学习，到现在带几个启蒙的学生，还有一些是最初的四川扬琴的民间艺人。他们所教授的扬琴演奏过于娱乐化，很多演奏姿势和演奏方法不经推敲，过于随意自由。扬琴艺术教育还处于比较落后的状态。成都作为省会，具有四川音乐学院等专业音乐院校的扶持，有一大批专业的扬琴教师和扬琴学习者，因此扬琴艺术教育在成都及其周边地区是相对专业话的，即使是业余学习扬琴的学童，也能够学习到非常专业的扬琴演奏方法。而这种扬琴教育方式也是正规化、统一化，充满了正能量和影响力。能够吸引更多的家长和学童选择学习扬琴这门乐器。

二、专业扬琴艺术教育现状四川省内高校众多，艺术教育是每一个综合性大学不可或缺的重要组成部分。专业的扬琴艺术教育首当其冲的肯定是四川音乐学院，四川音乐学院有专业的民乐系和教育系，民乐系属于音乐表演专业范畴，立足于培养专业的扬琴演奏者表演者，教育系则立足于培养专业的扬琴教师，侧重点虽然不同，但都是为了扬琴艺术事业发展做贡献。除了四川音乐学院，四川省内还有很多师范类院校具有扬琴演奏课，这些课程是针对培养高素质的中学音乐教师而开设的器乐专业课。这样的扬琴演奏课的教师虽然专业，但是就课程自身设置来说，具有很大的缺陷，首先，音乐教育专业的学生很多没有扬琴演奏基础，都是因为这门课程的开设而开始学习，基本功无法学习的很扎实，其次，课程的课时只有一年的时间，对于学习一门乐器来说，时间过于短暂，很难掌握到精髓。最后，课程结束后，也很难再有学生坚持努力的学习下去，之前所掌握的也会随着时间遗忘。这也对师范类的培养提出了质疑，如何培养一名优秀合格的中学音乐教师。如何将扬琴这种乐器演奏课程开设并且传播下去，这就需要课程的改革创新。

三、扬琴艺术教育的未来展望扬琴艺术教育是一个任重而道远的责任，需要所有的扬琴教师、扬琴演奏者的共同努力。作为一门小众乐器，又是民族乐队中不可缺少的重要组成部分，扬琴艺术教育的前景是光明的。随着社会的不断发展和国民素质的不断提高，扬琴也会被更多的人所认识和接受。扬琴艺术教育也会迎来自己前所未有的美好前景，业余扬琴教育需要专业扬琴教育的支持，专业的扬琴教育培养出更多的专业扬琴教师，才能使得业余的扬琴教育更加规范化，系统化，才会使得我国的扬琴艺术事业走向更加繁盛的阶段。但是如何将扬琴艺术教育有效的实施，还需要对扬琴教育的方式方法进行创新。作为一门特殊的专业，扬琴的教学大部分采用一对一或者小组课的形式进行，这样的教育因材施教，能够针对每个学童的问题对症下药，收效很快，但是这种教育方式过于传统且形式单一。随着社会现代化发展，扬琴教育是否也可以凭借高科技去进行教学创新，需要每一位扬琴教育者的共同思考和不懈尝试。而就扬琴的乐器自身，是否也可以通过现在科技进行改良，使得扬琴与科技相结合，减轻其不利于携带等问题。

总之，我们要坚信，扬琴艺术教育的未来是美好的，道路会曲折但是一定会为我国的扬琴艺术发展做出巨大贡献。

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